根據(jù)新時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革工作方案和素質(zhì)教育的目標要求，大連鐵路衛(wèi)生學校以教材為基礎(chǔ)，以課程標準為引領(lǐng)，秉持“以美育人，以文化人”思想，積極開展和推動公共藝術(shù)課教學改革和實踐。

結(jié)合教育教學資源的實際，學校積極發(fā)掘內(nèi)部潛力，遴選出優(yōu)秀的公共藝術(shù)課教師，籌建了傳統(tǒng)文化多功能活動室，以保障美術(shù)和書法的實操訓練。利用形體室作為音樂舞蹈課的主要授課場地，輔之以現(xiàn)代多媒體設(shè)施，確保了教師課堂指導效果和訓練質(zhì)量。

以學生為主體，踐行“做中學，做中教”的教學模式。通過教師精巧的教學設(shè)計，完整的教學環(huán)節(jié)，在知識結(jié)構(gòu)和授課方式上都體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，使學生在學習態(tài)度上從“要我學”轉(zhuǎn)變到“我要學”。無論是示教、表演，還是語言、教態(tài)，教師都表現(xiàn)得精神飽滿，富有親和力、感染力，師生互動積極，課堂氣氛活躍。

例如，音樂課上的《聽我說謝謝你》手語小歌舞，利用每節(jié)課前五分鐘讓學生隨“聲”舞動，在悅耳的歌聲中以一種積極向上的精神面貌和感恩之心面對生活。通過藝術(shù)教育的“真、善、美”滋養(yǎng)學生的內(nèi)心，提升職業(yè)素養(yǎng)，以微笑面對病患，綻放青春，溫暖生命！

學校定期組織有針對性的教研活動，開展公共藝術(shù)課課程標準的研學；同時，學校教學督導組深入課堂進行跟蹤指導，收集教學信息員的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學校還積極組織這些教師參加市教育局職成處和教育學院針對公共藝術(shù)課的教學觀摩和教研活動，為公共藝術(shù)課教學和學校美育工作按計劃、按要求、高質(zhì)量開展打下理論和實踐相結(jié)合的堅實基礎(chǔ)。

大連鐵路衛(wèi)生學校的公共藝術(shù)課，以審美為核心，以興趣愛好為動力，促進學生廣泛參與和體驗。學生們感受到了藝術(shù)課的魅力，從中學到了如何認識美、體驗美、創(chuàng)造美。在學習中豐富了自身核心素養(yǎng)，感悟到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。公共藝術(shù)課在職業(yè)教育課堂上大放異彩，弘揚了社會主義核心價值觀，譜寫了美育新篇章。

在多年藝術(shù)課教學實踐中，教師團隊雖然積累了很多經(jīng)驗，但仍有諸多不足。目前，學校正在著手推進師資隊伍建設(shè)，加強專業(yè)培訓，因地制宜探索符合校情、學情的教育教學方法，協(xié)調(diào)公共藝術(shù)課、公共基礎(chǔ)課以及專業(yè)課之間的關(guān)系，提升學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，確保實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標。