四川在線 張雨瑄

2020屆?？飘厴I(yè)生共3633人,截止到2020年11月底，實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)3291人，就業(yè)率90.59%。其中，成都籍畢業(yè)生854人，實(shí)現(xiàn)就業(yè)782，就業(yè)率91.56%。截止到8月底在省內(nèi)就業(yè)人數(shù)為3028人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例為83.34%;在省外就業(yè)104人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例為2.86%。在省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生中，省內(nèi)在成都地區(qū)就業(yè)1777人，占畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)的比例為48.91%;在省內(nèi)成都地區(qū)以外就業(yè)1251，占畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)的比例為34.43%。

畢業(yè)生平均月薪4185元，3個(gè)專業(yè)月收入超5000元。

2020屆畢業(yè)生平均月薪為4185元，學(xué)校2020屆畢業(yè)生月收入較高的學(xué)院是畜牧獸醫(yī)學(xué)院(4820.0元)，月收入較低的學(xué)院是城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院(3773.6元)。本校2020屆畢業(yè)生月收入較高的專業(yè)是汽車營(yíng)銷與服務(wù)(5785.7元)、畜牧獸醫(yī)(重點(diǎn)建設(shè)專業(yè))(5369.2元)、飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)(5138.9元)，月收入較低的專業(yè)是工程造價(jià)(3419.9元)。

學(xué)校2020屆畢業(yè)生主要就業(yè)的用人單位類型是民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體(84.7%)，比2019屆(81.5%)高3.2個(gè)百分點(diǎn);畢業(yè)生主要就業(yè)于300人及以下規(guī)模的中小型用人單位(59.5%)，比本校2019屆(63.0%)低3.5個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)院近三屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布主要集中在農(nóng)林牧漁業(yè)、建筑業(yè)、信息行業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、制造業(yè)等行業(yè)，本校2020屆畢業(yè)生從事農(nóng)/林/牧/漁類、行政/后勤等相關(guān)職業(yè)的比例呈上升趨勢(shì);建筑工程、財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)等相關(guān)職業(yè)的比例有所下降。

超八成選擇自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè) 學(xué)校提供雙創(chuàng)載體

學(xué)校自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生主要集中的領(lǐng)域是農(nóng)、林、牧、漁業(yè)。本校畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的最主要原因是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”(40%);選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，大多數(shù)(89%)屬于“機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)”，只有4%屬于“生存型創(chuàng)業(yè)”。

2020年學(xué)校雙創(chuàng)載體在孵項(xiàng)目達(dá)到34個(gè)，立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃100個(gè)，推薦926個(gè)項(xiàng)目參加四川省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并榮獲2金3銀4銅的佳績(jī),參賽人次達(dá)3621人，占學(xué)生總數(shù)的36%在雙創(chuàng)教育教學(xué)方面，完成1門校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色課程立項(xiàng)和2門省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課建設(shè)工作，完成75余個(gè)班級(jí)的雙創(chuàng)課程教學(xué)、11個(gè)班級(jí)的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，79個(gè)班的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程，雙創(chuàng)示范作用明顯。

八大專業(yè)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)滿意度達(dá)100%

學(xué)校2020屆畢業(yè)生教學(xué)滿意度較高的專業(yè)是物業(yè)管理、休閑農(nóng)業(yè)(重點(diǎn)建設(shè)專業(yè))、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)、軟件技術(shù)(重點(diǎn)建設(shè)專業(yè))(均為100.0%)，教學(xué)滿意度較低的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(87.2%)、機(jī)電一體化技術(shù)(87.5%)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)(88.2%)。

用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的總體滿意度為98.4%，其中有27.9%表示很滿意，有70.5%表示滿意。聘用過(guò)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位中，有98.4%表示未來(lái)愿意繼續(xù)招聘本校畢業(yè)生。過(guò)去三年招聘過(guò)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位對(duì)畢業(yè)生各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)的需求程度(4.2分~4.4分)均較高，且對(duì)“社會(huì)責(zé)任感”、“政治素養(yǎng)”的滿意程度均為89.1%。過(guò)去三年招聘過(guò)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位對(duì)畢業(yè)生“專業(yè)知識(shí)”、“與行業(yè)相關(guān)的知識(shí)”、“人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)”的需求程度分別為4.3分、4.3分、4.1分，滿意度分別為83.6%、76.4%、76.4%。