■學(xué)校思想政治理論課教師座談會召開兩周年系列報道②

近日航空專業(yè)課程思政，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會召開兩周年之際，北京航空航天大學(xué)2021年春季學(xué)期“黨史導(dǎo)學(xué)”“四史導(dǎo)學(xué)”專題思政課首講開講。

這不是北航第一次開設(shè)專題思政課。為回答重大理論時政問題，北航先后開設(shè)了“大國領(lǐng)袖”專題思政課、“戰(zhàn)疫”專題思政課、“百年變局與青年使命”專題思政課，覆蓋數(shù)萬學(xué)生，“四史”專題思政課也將于今年秋季學(xué)期面向全校開設(shè)。

“北航堅持讓專業(yè)課講出思政味，思政課講出專業(yè)情。”北京航空航天大學(xué)黨委書記曹淑敏說。在北航，思政課與專業(yè)課不是不相交的平行線，而是交相呼應(yīng)、同向同行，共同編織出北航課程育人的多彩畫卷。

用思政元素點亮專業(yè)課

北京航空航天大學(xué)有一門人盡皆知的課，就是與北航同齡、有近70年歷史的“航空航天概論”課。這是北航每年近4000名本科生的必修課。

“航概”課是北航課程思政的典范，這門課厚植空天報國情懷，知識線、思政線齊頭并進(jìn)，實施情懷化、實物化、系統(tǒng)化教學(xué)方法，形成了近百個思政案例，覆蓋所有章節(jié)和教學(xué)環(huán)節(jié)。

“在他們?nèi)^形成的關(guān)鍵時期，將波瀾壯闊的航空航天發(fā)展歷程、中國故事、北航故事結(jié)合‘航概’知識點有機(jī)融入，用航空航天精神、家國情懷激發(fā)學(xué)生探索航空航天的興趣，樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)?！闭n程負(fù)責(zé)人楊超教授在談到這門課程的定位時說。

專業(yè)課程的思政元素不會自動呈現(xiàn)，而是需要專業(yè)教師在精通專業(yè)發(fā)展史、學(xué)科建設(shè)史、知識變遷史的基礎(chǔ)上，深入挖掘，像構(gòu)建知識體系那樣把思政元素整合起來，使課程中的思政元素成為專業(yè)教學(xué)的興奮點和創(chuàng)新點。

近年來，北航加大課程思政建設(shè)投入，把課程思政作為一流本科課程建設(shè)的重要內(nèi)容，將課程思政作為青年教師講課比賽、教學(xué)成果獎勵申報、教學(xué)名師評選的參考指標(biāo)。

2018年，北航啟動首批3門課程思政建設(shè)試點，2019年試點課程擴(kuò)展到13門，2020年試點課程又?jǐn)U展到45門，實現(xiàn)了全校各學(xué)院、各專業(yè)課程思政試點全覆蓋，每個學(xué)院至少有一門課程思政示范課。

把專業(yè)情懷融入思政課

“太震撼了航空專業(yè)課程思政！”北航知行書院2020級學(xué)生李驕嫻說，這樣的思政課完全超出了她的預(yù)期。

2020年秋季學(xué)期，北航在全校兩個書院試點開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，獲國家科技進(jìn)步一等獎的北航無人機(jī)團(tuán)隊王養(yǎng)柱研究員、獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎的北航電磁兼容技術(shù)研究團(tuán)隊李堯堯副研究員走進(jìn)課堂，為大一學(xué)生講授“科技創(chuàng)新與使命擔(dān)當(dāng)”。

“這是一次大膽的教學(xué)改革，這表明專業(yè)課中的思政元素不僅可以為專業(yè)課所用，也可以成為思政課的鮮活素材。大發(fā)明、大團(tuán)隊、大科技的引入，一改往日思政課教學(xué)邏輯和話語體系，讓專業(yè)課的思想火花點亮思政課堂?！北焙今R克思主義學(xué)院院長趙義良認(rèn)為，課程思政在激活思政元素的同時，也使更多專業(yè)元素有機(jī)會融入思政課程。

“北航80%以上的學(xué)生是理工科學(xué)生，對他們來說思政課不能只是‘頂天’的宏大敘事，更需要‘立地’的具體事實?！瘪R克思主義學(xué)院青年教師付麗莎把“兩彈一星”元勛故事、科技戰(zhàn)線英模故事、北航杰出校友故事、北航學(xué)生創(chuàng)新故事融入思政課教學(xué)，以北航精神講中國精神，融情于理，潤物無聲。

“以專業(yè)發(fā)展的篳路藍(lán)縷講述中國道路，以專業(yè)領(lǐng)域的輝煌成就堅定‘四個自信’，以專業(yè)英模的感人事跡引領(lǐng)青春夢想，以專業(yè)前沿的重大問題激發(fā)創(chuàng)新?lián)?dāng)?！壁w義良這樣解釋北航的思政課如何講出專業(yè)情。

思政課程與課程思政同向同行

“協(xié)同攻關(guān)”是北京航空航天大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，如何讓思政課程與課程思政攜手同行，北航又發(fā)揚了這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

黨委書記為萬名新生講“開學(xué)第一課”、為全體新進(jìn)教職工講“入職第一課”，校長為本科生講授“航空發(fā)動機(jī)材料概論”課，將航空報國融入專業(yè)課程……

在北航，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽思政、講思政是常態(tài)。北航成立了思政課程與課程思政建設(shè)工作小組，黨委書記、校長任組長，專門制定了新時代思政課改革創(chuàng)新、課程思政建設(shè)、課程思政與思政課程融合發(fā)展等實施方案和指導(dǎo)意見，讓改革創(chuàng)新有目標(biāo)、有抓手。

集體研究、集體備課是推進(jìn)北航課程育人的重要方式之一。示范課負(fù)責(zé)人、思政課教師、學(xué)生工作隊伍集體研究，共同編寫理論參考資料；學(xué)生工作隊伍加強(qiáng)交流，示范課教師、思政課教師參與專業(yè)課教師集體備課。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師。與往年每年新增教師一兩人相比，2017年以來，特別是2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會召開后，馬克思主義學(xué)院新進(jìn)教師數(shù)量大幅增加，2019年新增9名，2020年新增12名。目前馬克思主義學(xué)院教師共48名，生師比大大改善。

在這些教師中有許多“80后”的年輕教師，他們來自不同學(xué)科專業(yè)，這種多元化的知識背景不僅沒有成為思政課教學(xué)的障礙，反而成為把思政課講出專業(yè)味的優(yōu)勢。

育人者先受教育。北航設(shè)立教師“學(xué)習(xí)日”，通過政治學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、榜樣宣講、專業(yè)研討，提高專業(yè)課教師理論修養(yǎng)及課程思政的能力，為“課程門門有思政”奠定堅實基礎(chǔ)。

“最終做到課程門門有思政、教師人人講育人，形成專業(yè)課程教學(xué)與思政課程教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行的課程育人格局?！辈苁缑粽f。

《中國教育報》2021年03月26日第4版

作者：本報記者 歐媚