封面新聞?dòng)浾?曾潔 圖據(jù)受訪者

元宵節(jié)當(dāng)天，成都博物館在財(cái)神展文創(chuàng)區(qū)舉辦了祈福樹猜燈謎活動(dòng)，吸引不少市民帶著孩子前來猜謎，贏取豐富的文創(chuàng)產(chǎn)品。“一家十一口打一個(gè)字是什么成都廣漢航空學(xué)校分?jǐn)?shù)線？”“是吉祥的吉字成都廣漢航空學(xué)校分?jǐn)?shù)線！”裝飾著紅燈籠的祈福樹下，小觀眾猜中了燈謎，高高興興地兌換了一個(gè)文創(chuàng)禮品。

“雙減”政策實(shí)施之后，孩子們的書包輕了，課外輔導(dǎo)少了，而部分家長則開始焦慮成都廣漢航空學(xué)校分?jǐn)?shù)線：放學(xué)之后應(yīng)該去哪兒成都廣漢航空學(xué)校分?jǐn)?shù)線？除了課堂之外還可以去哪里提升精神素養(yǎng)？圖書館、文化館、美術(shù)館、博物館、紀(jì)念館等公共文化機(jī)構(gòu)成為青少年“虛度時(shí)光”的選擇。特別是在剛剛過去的寒假，來到公共文化機(jī)構(gòu)的青少年觀眾占比明顯提升。

近日，《文化和旅游部辦公廳 教育部辦公廳 國家文物局辦公室關(guān)于利用文化和旅游資源、文物資源提升青少年精神素養(yǎng)的通知》（以下簡稱《通知》）在文化和旅游部官網(wǎng)正式發(fā)布?！锻ㄖ芬蟾鞯剡M(jìn)一步整合文化和旅游資源、文物資源，利用學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間、節(jié)假日和寒暑假，面向青少年開展社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育廣大青少年艱苦奮斗、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，豐富青少年文化生活，提升青少年精神素養(yǎng)。

2月24日，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)四川的各大圖書館、博物館早已走在前列，策劃了線上講座、主題社教、小小講解員等活動(dòng)吸引青少年參與其中，讓這些文博單位成為孩子們的“第二課堂”，深受大小觀眾的喜愛。此外，四川已有8家博物館認(rèn)定為全國科普教育基地，未來將在開展科普教育等工作中發(fā)揮更大作用。

小學(xué)生在川圖學(xué)習(xí)古籍修復(fù)

川圖攜手實(shí)小 探索館校合作

1月7日，“閱無限?向未來”四川省圖書館、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)館校啟動(dòng)，在全省率先開啟“館校”雙減合作，探索合作路徑。未來，雙方將按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、合作發(fā)展”的理念，共同推進(jìn)文化與教育的融合發(fā)展，通過在閱讀推廣、志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)等方面展開全方位、立體化合作，探索館校合作新模式，加大文化與教育的融合。

當(dāng)天，100多名小學(xué)生在老師、志愿者的引導(dǎo)下分成3批有序參觀，有人圍觀了古籍修復(fù)師們讓破舊不堪的古籍重新煥發(fā)生機(jī)，然后親手體驗(yàn)雕版印刷，拓印一張屬于自己的年畫；有人參與《一鍋石頭湯》的閱讀分享活動(dòng)，在圖書館上起了創(chuàng)意語文課；還有人在川圖志愿者的帶領(lǐng)下“泡館”，體驗(yàn)做一名小小志愿者。在書香氤氳的圖書館，小學(xué)生的石頭畫、線裝書在東門大廳展出，吸引不少人圍觀。

成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李蓓介紹，盡管實(shí)小的面積只有18畝，但學(xué)校周邊集聚著圖書館、博物館、科技館、美術(shù)館等多個(gè)場館，實(shí)小與這些文化場館建立了長期、深度、立體的合作，為孩子們拓展了一個(gè)更大的空間，讓優(yōu)質(zhì)的資源和課程生根在孩子的童年。

川圖和實(shí)小除了在全民閱讀推廣、文化志愿者合作等上開展深度合作，雙方還將在古籍保護(hù)、研學(xué)項(xiàng)目、文創(chuàng)項(xiàng)目等特色服務(wù)上進(jìn)行共同研發(fā)。未來，川圖還將聯(lián)合全省公共圖書館系統(tǒng)，向全省中小學(xué)及幼兒園發(fā)布“聯(lián)盟書”，與有意愿的學(xué)校建立深度合作，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮圖書館的協(xié)同育人功能，讓圖書館成為孩子們自主探究、開拓創(chuàng)新的成長樂園。

“非遺進(jìn)校園”系列展演

非遺進(jìn)校園展演 00后愛上做手辦

小方桌上的紅漆木架，展示著西游人物或者小動(dòng)物，幾堆彩色面泥旁邊擺放著細(xì)竹簽、菜油瓶、小竹刀，這是成都面人省級代表性傳承人熊家全的全部家當(dāng)。當(dāng)他把這些家當(dāng)帶進(jìn)校園，面泥在他靈巧的手上變成各種形狀，00后的小學(xué)生也能捏出栩栩如生的面人“手辦”。

《通知》提出，各級各類公共文化機(jī)構(gòu)、文藝院團(tuán)要加強(qiáng)與教育行政部門合作，繼續(xù)做好“戲曲進(jìn)校園”“非遺進(jìn)校園”“博物館進(jìn)校園”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等品牌活動(dòng)，積極服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作和文化素養(yǎng)培育；同時(shí)，遴選推薦一批思想品質(zhì)過硬、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀文化工作者，按照“雙向選擇”原則，由義務(wù)教育學(xué)校根據(jù)需要自主選聘為文化輔導(dǎo)員。其實(shí)“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)在成都已經(jīng)成為一張靚麗的文化名片，當(dāng)00后的孩子們遇上古老的非遺技藝，激活了非遺文化傳承的一池春水。

早在2020年10月至12月，“2020成都市非遺傳承基地學(xué)?！沁z進(jìn)校園’展示展演競技交流活動(dòng)”在成都市20所非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地學(xué)校同步舉行。一時(shí)間，四川竹琴、四川清音、四川車燈、瓷胎竹編等非遺項(xiàng)目在各學(xué)校輪番上演，孩子們熱情高漲地展演交流，在心中播種了一顆非遺的種子，進(jìn)一步感受到非遺文化的魅力。

成都市彩虹小學(xué)開展了“我愛面塑”主題展示活動(dòng)，讓全校師生尤其是一年級新生和新入職教師了解面塑知識(shí)，“成都面人”非遺傳承人熊家全到學(xué)?，F(xiàn)場授藝，并展示了自己的精美作品，學(xué)校老師們也拿出了自己的面塑作品同臺(tái)競技，看得孩子們嘖嘖稱奇。

成都七中育才學(xué)校在課堂上講解巴蜀文明

博物館一課進(jìn)校園 三星堆可以這樣學(xué)

在成都七中育才學(xué)校一堂別開生面的《一起來追“星”》課上，學(xué)生通過設(shè)計(jì)制作海報(bào)、推介體驗(yàn)活動(dòng)等，一起探索三星堆，近距離感受古蜀文明的魅力。這一課程對標(biāo)歷史學(xué)科，跨越語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，對如何增強(qiáng)三星堆青少年體驗(yàn)感，傳承獨(dú)特的巴蜀文明進(jìn)行了深入的探究。

2021年，成都博物館聯(lián)合成都博物館協(xié)會(huì)、成渝兩地近20家文博單位以及成都市部分中小學(xué)校，實(shí)施開展了“巴蜀文化進(jìn)校園示范項(xiàng)目”，其中就包括共同研發(fā)的初中課程。這一系列課程涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等14門學(xué)科，共40課時(shí)。按照教學(xué)計(jì)劃，通過學(xué)校學(xué)科課堂、走進(jìn)博物館實(shí)地探究、綜合實(shí)踐項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、開設(shè)博物館展廳課程和主題研學(xué)等形式推進(jìn)課程實(shí)施，受到學(xué)生喜愛，達(dá)到良好成效。

不只是成都博物館在與學(xué)校攜手，更多的博物館也在加入研發(fā)適合青少年的課程成都廣漢航空學(xué)校分?jǐn)?shù)線：杜甫草堂博物館的社教項(xiàng)目“草堂一課”，曾獲得首屆“中國博物館教育項(xiàng)目示范案例”；金沙遺址博物館與成都市教育科學(xué)研究院共建教育基地，7名從賽課活動(dòng)中脫穎而出的優(yōu)秀名師被聘為金沙社教特聘教師，通過線上直播的形式為大家?guī)斫鹕硽v史課。這樣一些創(chuàng)新性的舉措，與《通知》鼓勵(lì)博物館為青少年就近參加文化活動(dòng)提供便利的精神不謀而合。

成都華希昆蟲博物館入選全國科普教育基地

此外，四川廣漢三星堆博物館、成都立巢航空博物館、電子科技大學(xué)電子科技博物館、成都川菜博物館、成都華希昆蟲博物館、綿竹市漢旺地震遺址公園、5·12汶川特大地震紀(jì)念館、自貢恐龍博物館等8家博物館入選全國科普教育基地。

成都華希昆蟲博物館副館長趙希在采訪中透露，博物館變“課堂”是未來的首要任務(wù)，將著力開展公共文化服務(wù)，特別是提升對青少年文化科普的工作力度。博物館已經(jīng)舉辦了一系列影響廣泛的臨展，以大眾喜聞樂見的方式介紹昆蟲知識(shí)，未來還將盡可能地從科學(xué)、藝術(shù)的角度來展示昆蟲，讓青少年欣賞到自然界的微觀之美，探索生命本質(zhì)。

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