在美麗的松山湖畔，坐落著一所獨(dú)具特色的高等職業(yè)技術(shù)院校，從這里畢業(yè)的學(xué)生，懷揣優(yōu)質(zhì)技能，走向“世界工廠”的生產(chǎn)、創(chuàng)新一線，為東莞制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展作出了有益貢獻(xiàn)。它就是東莞市唯一的公立高等職業(yè)技術(shù)院校——東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“東職院”）。

東職院是國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，廣東省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，廣東省第三批示范性高等職業(yè)院校。建校以來，學(xué)校以“辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為發(fā)展目標(biāo)，以“服務(wù)學(xué)生成長，支撐東莞制造”為辦學(xué)理念，確立“政校行企協(xié)同，學(xué)產(chǎn)服用一體”的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展：建校三年成為萬人大學(xué)，四年成為省示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位，七年成為省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，十年入選為國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，書寫了東莞公辦高職發(fā)展的新篇章。

打造符合實(shí)際的“專業(yè)群”

辦學(xué)實(shí)現(xiàn)讓“當(dāng)?shù)仉x不開”

專業(yè)結(jié)構(gòu)是職業(yè)院校能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之一。只有更符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，專業(yè)才有持久的生命力，畢業(yè)的學(xué)生才有獨(dú)特的競爭力。

東職院深諳此理。建校以來，學(xué)校以培養(yǎng)區(qū)域、行業(yè)性的技術(shù)技能人才為主，服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的實(shí)用型人才需求，不斷開展“優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、打造專業(yè)品牌、凝練專業(yè)特色、建設(shè)雙高專業(yè)群”為核心的專業(yè)建設(shè)工作；緊跟珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，集中自身優(yōu)勢資源辦好珠三角地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)群，逐步實(shí)現(xiàn)“當(dāng)?shù)仉x不開”的辦學(xué)目標(biāo)。

為了提高專業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)匹配度，學(xué)校不斷健全專業(yè)供需預(yù)警和專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，三年來，暫停了制冷專業(yè)招生；增設(shè)了護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。同時(shí)著力打造電子信息工程技術(shù)這一國家級(jí)高水平專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械制造與自動(dòng)化等3個(gè)省品牌專業(yè)和機(jī)械制造與自動(dòng)化等6個(gè)一流校建設(shè)專業(yè)群，專業(yè)群建設(shè)開創(chuàng)了新局面。

目前，學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院等15個(gè)二級(jí)教學(xué)院系（部），完成了機(jī)械制造、電子信息制造等十個(gè)專業(yè)群布局，開設(shè)了機(jī)械制造與自動(dòng)化等46個(gè)專業(yè)。

校企融合、產(chǎn)教融合在東職院已形成鮮明的特色。東職院先后牽頭成立了6個(gè)職教聯(lián)盟（集團(tuán)）、1個(gè)東莞職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)聯(lián)盟，建設(shè)1個(gè)校企協(xié)同育人專家?guī)臁?個(gè)示范性教學(xué)基地、5個(gè)校中廠、6個(gè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、4個(gè)技術(shù)研發(fā)中心、1個(gè)咨詢中心、1個(gè)評(píng)價(jià)中心以及3個(gè)信息共享平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校與高端行業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合組建跨專業(yè)的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院：建筑學(xué)院、大朗毛織服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院、嶺南園林學(xué)院，服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新升級(jí)。

產(chǎn)教融合提升了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。通過職業(yè)教育聯(lián)盟、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院及產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等校企共建共享平臺(tái)，企業(yè)在人力資源、專門資金、設(shè)備設(shè)施等方面不斷加強(qiáng)投入，提供校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備4247.63萬元，比2019年的505萬元增加了741.11%；產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)向?qū)W校支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)611.86萬元，比2019年增加4.07%。

提升師資綜合實(shí)力

全力服務(wù)“立德樹人”

在東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有一個(gè)獨(dú)具特色的“技能大師工作室”，該工作室聘請(qǐng)長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授張國軍為領(lǐng)頭人，2年以來共吸引了22名教師和專本科學(xué)生參與，團(tuán)隊(duì)成員收獲滿滿：開展12項(xiàng)橫向科研項(xiàng)目，縱向項(xiàng)目4項(xiàng)；立項(xiàng)技藝能手項(xiàng)目2項(xiàng)，師生發(fā)表了SCI論文7篇，授權(quán)發(fā)明專利3件和實(shí)用新專利18件，新申請(qǐng)PCT國際專利2件和國家發(fā)明專利12件；國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施2件，鑒定省級(jí)科技成果鑒定1項(xiàng)……

這是東職院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的縮影。堅(jiān)持“引培結(jié)合、理實(shí)結(jié)合、育訓(xùn)結(jié)合”原則，學(xué)校打造了“一中心三平臺(tái)”的教師能力提升體系，即依托教師發(fā)展中心，打造了校本培訓(xùn)平臺(tái)、專項(xiàng)培訓(xùn)平臺(tái)和自主培訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校通過實(shí)施師德提升工程、高層次人才引培工程、中青年教師能力提升工程、雙師型教師培養(yǎng)工程及師資隊(duì)伍國際化工程等“五大舉措”，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和能力的“四提升”，即學(xué)歷結(jié)構(gòu)提升、職稱結(jié)構(gòu)提升、雙師結(jié)構(gòu)提升以及國際化能力提升，進(jìn)而打造了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高水平雙師型教師隊(duì)伍。

目前，全?，F(xiàn)有博士研究生53名，占專任教師的9.46%，博士比例全省高職院校中排名第9，專任教師中碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）占比81.62%，遠(yuǎn)超全國示范（骨干）校平均數(shù)65.69%；專任教師中高級(jí)職稱占比35.51%，與全國示范（骨干）校平均數(shù)36.89%持平；學(xué)校具備雙師素質(zhì)教師占專任教師的78.09%，高于全國示范（骨干）校平均數(shù)。擁有省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，南粵優(yōu)秀教師4名，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象4名，廣東省專業(yè)領(lǐng)軍人才2名，廣東省技術(shù)能手2名。

教師發(fā)展中心是學(xué)校師資建設(shè)的一大亮點(diǎn)。該中心以“激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、追求卓越”為宗旨，以幫助、促進(jìn)教師發(fā)展為主線，分層分類組織開展各類教師培訓(xùn)，如：教學(xué)工作坊、信息化教學(xué)工作坊、定制化培訓(xùn)等，取得較好成效。

2019-2020學(xué)年，教師發(fā)展中心主辦或協(xié)辦的培訓(xùn)累計(jì)場次19場，累計(jì)參與2000人次。2020年第五屆廣東省高職院校青年教師教學(xué)競賽中，東職院教師獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，打造了一批省級(jí)教學(xué)能手。

學(xué)?！胺?wù)力”顯現(xiàn)

學(xué)生“競爭力”增強(qiáng)

針對(duì)區(qū)域3C行業(yè)在智能制造實(shí)施過程中的技術(shù)瓶頸問題，由該?？蒲刑帬款^搭建的智能終端產(chǎn)品測試技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)與企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)，成果豐碩：先后與廣東松慶合作開發(fā)6軸工業(yè)機(jī)器人，產(chǎn)生了近800萬的經(jīng)濟(jì)收益；與廣東匯興精工制造合作開發(fā)3C柔性專票線，產(chǎn)生了近1000萬的經(jīng)濟(jì)收益?！皷|莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不僅為企業(yè)送裝備、送技術(shù)，還為企業(yè)送來了人才?！逼髽I(yè)對(duì)此盛贊。

得益于學(xué)校精準(zhǔn)的辦學(xué)思路，東職院不斷開拓創(chuàng)新，辦學(xué)取得了明顯的成效，對(duì)區(qū)域發(fā)展的“服務(wù)力”已經(jīng)顯現(xiàn)，畢業(yè)生的就業(yè)“競爭力”也在逐步增強(qiáng)。

多措并舉，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)。從就業(yè)地域看，該校2016屆~2019屆就業(yè)的畢業(yè)生中，均有絕大多數(shù)的人在廣東就業(yè)，為大灣區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)了大量技術(shù)技能性人才。

德技雙馨，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。該校積極開展與區(qū)域內(nèi)行業(yè)、企業(yè)和園區(qū)合作，協(xié)同推動(dòng)技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新服務(wù)。畢業(yè)生主要在民營企業(yè)、中小型企業(yè)就業(yè)，這適應(yīng)了東莞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，為當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了人才支撐。

在技術(shù)服務(wù)能力方面，2018-2020年該校技術(shù)服務(wù)到款額逐年遞增。近三年，教師市廳級(jí)以上課題立項(xiàng)數(shù)為216項(xiàng)，實(shí)用新型和外觀專利數(shù)授權(quán)達(dá)229項(xiàng)，發(fā)明專利授權(quán)達(dá)17項(xiàng)，軟件著作權(quán)授權(quán)93項(xiàng)，獲市級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)。

據(jù)了解，近年來，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.85%，近四屆畢業(yè)生的月收入呈上升趨勢，畢業(yè)生的就業(yè)滿意度總體呈上升趨勢從2016屆的68%增加到2019屆的74%，且持續(xù)高于全國高職。用人單位對(duì)2020屆畢業(yè)生表示滿意的比例高達(dá)98.63%，學(xué)校畢業(yè)生在主要就業(yè)領(lǐng)域有著良好口碑。

相關(guān)鏈接：2021年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生簡章

【統(tǒng)籌】王慧

【記者】林群賢

【圖片】學(xué)校供圖

【作者】 林群賢

教育莞家

來源：南方+ - 創(chuàng)造更多價(jià)值