羅馬尼亞的德瓦，靜謐而美麗。

北京時間深夜，寧波外事學校的語文老師王正通過微信告訴我們，她剛剛給當?shù)匾粋€班的孩子上了第一堂課。這些孩子中文基礎有些差，但他們對學習中文非常感興趣，一堂課下來沒有看到有學生開小差，每個人都學得非常認真。

3年前，寧波外事學校在羅馬尼亞開辦分校，與當?shù)氐峦咚囆g中學合作組建了中羅（德瓦）國際藝術學校，這是全國中職教育在境外辦學的首次嘗試。今年11月16日，王正和蔡飛被派遣到羅馬尼亞分校，這已經(jīng)是學校派出的第6批教師了。

近年來，我國職業(yè)教育改革與發(fā)展釋放出多項紅利，但作為職業(yè)教育的基石，中職教育一直在國家需求與百姓選擇的矛盾中，在“應然”重要與“實然”次要的夾縫中求生存。在多數(shù)人看來，中職學校并不在“好學?！钡姆秶畠?nèi)，也不是他們的第一選擇。

然而，作為一所中職學校，寧波外事學校過得很滋潤，不僅錄取分數(shù)超過一些普高，還把分校辦到了國外。是什么讓一所中職學校有如此大的吸引力？又是什么促使這所學校開創(chuàng)境外辦學先河？我們能不能從這所學校的60年辦學歷程中，探尋中職學校如何蓬勃發(fā)展之路？

日前，我們走進寧波外事學校，尋找答案。

小語種專業(yè)受外企歡迎

歐式建筑群錯落有致，劇院、咖啡館點綴其間，剛踏進寧波外事學校的校門，一股濃濃的國際范兒就撲面而來。

漫步校園，道路兩旁的路燈上掛著印有學校?；盏臉俗R牌。細看?；赵O計，盾形圖標，配以花紋和綬帶，圖標上是寧波外事學校全稱的英文縮寫“NBFAS”，綬帶上則是學校校訓“心向善、志高遠”的英文翻譯“Be virtuous & aspiring”，藍色與咖啡色互相呼應。

步入教學樓，學生正在上課。3樓教室外的過道上，一排書架上擺放著各種語言的雜志、書籍；從一間間教室門口經(jīng)過，入耳的是各種我們聽不懂的語言：韓語、日語、德語、法語……

下課了，充滿朝氣、身穿洋氣校服的學生從教室里有序出來，看到教室門口我們好奇的目光，一個個主動說一聲“老師好”，然后結(jié)伴而去。

半個小時的校園游，讓我們充滿好奇：明明漫步在一所本土中職學校，為何仿佛走進了一所國際化學校？

“一切源于2000年，當時學校主動放棄了計算機、化工、汽修等熱門專業(yè)，將英語、日語等語言專業(yè)擴展到了德語、法語、西班牙語、俄語等小語種，重新構(gòu)建了商務英語、經(jīng)貿(mào)日語、商務韓語等專業(yè)。”寧波外事學校副校長張軍輝解答了我們的疑問。

我們了解到，寧波外事學校的前身是1959年的寧波市工人教師培訓班，隨后歷經(jīng)多次辦學模式的調(diào)整，于2002年在老校長俞毅的帶領下進行了辦學60年歷程中的第一次轉(zhuǎn)型。

“當時，學校開設的金融、燃氣等專業(yè)，還是比較受歡迎的。很多人無法理解，為什么要突然放棄這些熱門專業(yè)，反而去專攻就業(yè)需求并不大的小語種呢？”

張軍輝對我們說，一個主要原因是，當時寧波市港口發(fā)展正經(jīng)歷著歷史性突破，對外經(jīng)濟合作成為寧波經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段，“走出去”戰(zhàn)略取得初步成效。隨著寧波城市功能定位的日益清晰，區(qū)域外向型的港口經(jīng)濟特征越來越明顯。隨之帶來的是對外語人才、特別是復合式技能型人才的大量需求，學校及時調(diào)整辦學策略，致力于培養(yǎng)面向?qū)幉▍^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的中級涉外人才。

波蘭克拉科夫音樂學院鋼琴系教授嘉尤士給寧波外事學校學生上課。

第二個原因，當時寧波市教育局發(fā)現(xiàn)市內(nèi)各個職業(yè)學校的同質(zhì)化競爭激烈，開始鼓勵各校開展特色化辦學。

“正是因為這些因素，當時學校相信，未來是開放的，寧波對于各類外語人才的需求將會更大?！睆堒娸x是學校2002年開辦德語班時的第一屆班主任，他見證了瞄準國際化辦學帶來的變化：“小語種專業(yè)一經(jīng)開設，就受到外貿(mào)企業(yè)的歡迎，尤其是日語、法語、德語專業(yè)的畢業(yè)生，企業(yè)用人甚至需要提前1年預訂?！?/p>

目前，寧波外事學校開設的小語種專業(yè)數(shù)量，居全國中職學校之首。學校還與澳大利亞西悉尼TAFE學院、寧波城市職業(yè)技術學院三方合作，組建了寧波TAFE學院，被澳大利亞技能質(zhì)量監(jiān)督署譽為“中國境內(nèi)最成功的TAFE項目”。

音舞影視戲廣納特長生

如果說小語種專業(yè)是寧波外事學校辦學特色的一只翅膀，那么藝術特色是學校的另一只翅膀。

張軍輝介紹說，2001年時，學校開設了第一屆藝術專業(yè)。不久之后，寧波市提出了“文化大市”建設戰(zhàn)略，高度重視寧波文化藝術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。根據(jù)“藝術資源優(yōu)化整合，統(tǒng)籌提升”的原則，也因為學校的藝術專業(yè)發(fā)展得不錯，于是在2006年，把原屬于文化系統(tǒng)的寧波市文藝學校劃歸教育系統(tǒng)，并入外事學校，學校的藝術專業(yè)發(fā)展也有了更大的提升空間。

我們在寧波外事學校不僅感受到了國際范兒，還體驗到了濃厚的藝術氣息。校園廣播，放的是交響樂；學生課間操，跳的是踢踏舞，還有華爾茲舞。

與學校教學樓對稱的位置，是藝術實訓樓——學校藝術專業(yè)的主要實訓場地。張軍輝告訴我們，這里面有琴房165間，排練廳17個，還有一個獨立的學前教育校內(nèi)實訓基地。

在二樓的一間舞蹈排練廳外，我們聽到里面?zhèn)鱽砝蠋煹穆曇簦骸澳氵@個踢腿不行，力度不夠，重來！”探頭進去一看，一位老師正在給3名男生上課——壓腿、旋轉(zhuǎn)、踢腿……

上課的老師叫趙世奇，上海師范大學舞蹈專業(yè)畢業(yè)，在這里當舞蹈老師已經(jīng)12年了。

趙老師告訴我們，男生班的學生剛進來時，都是零基礎，“白紙一張，但是只要能吃苦，以后肯定有出路。”

男生黃思宇站在我們面前，1.78米的身高，很帥氣。他告訴我們，自己在讀初中時就參加了舞蹈社團，初中畢業(yè)后權衡再三，決定走藝術生這條路，“以后考一個好的大學，畢業(yè)后當一名舞蹈老師?！?/p>

這條路不好走，有淚，更有痛，但他都堅持了下來。每天早晨6時不到，他就要起床練早功，“剛開始，雙腿只能打開45°，后來90°，到現(xiàn)在180°”黃思宇回憶道，“那時每天晚上幾乎都是哭著入睡的，就怕第二天的軟開課，一想到老師要給我們壓腿，就緊張地睡不著覺。”

付出總有回報。寧波外事學校藝術類專業(yè)本科錄取率高達98%，重點藝術院校錄取率53%以上。許多優(yōu)秀學生考入中央音樂學院、上海音樂學院、北京舞蹈學院、中央民族大學、上海戲劇學院、丹麥皇家音樂學院、荷蘭皇家音樂學院、波蘭克拉科夫音樂學院等著名國內(nèi)外藝術院校。

這也讓許多熱愛藝術的學生，看到了在普高外的另一條升學之路。如今，學校每年的藝術招生都會吸引一大批有藝術特長的學生，最熱的專業(yè)錄取率達到了7比1。學校的音樂、舞蹈、影視表演及地方戲曲（越劇、甬?。┑人拇笏囆g專業(yè)，讓400多名藝術學生找到了今后人生的目標。

寧波外事學校黨委書記黃宣忠說：“江浙一帶，居民經(jīng)濟條件較好，家長們都舍不得孩子早早工作，總希望他們能多讀一點書，所以大部分學生中職畢業(yè)后，選擇繼續(xù)深造?！?/p>

校園俯瞰圖

廣攬一帶一路師資

在實訓樓一樓的一間排練廳里，正在熱火朝天地進行寧波市技能大賽的校內(nèi)選拔，學校要從9名學生中選出4人，參加市級比賽。

從排練廳走出來一個男生，他叫張赫，高三學生，7歲就開始學鋼琴，立志把音樂這條路走到底，把西洋樂與中國傳統(tǒng)音樂結(jié)合，讓中國古典音樂更符合現(xiàn)代人的口味。

張赫告訴我們，他正在準備一次重要考試，“我想考波蘭的克拉科夫音樂學院，明年6月去波蘭考?！?/p>

原來，寧波外事學校跟波蘭克拉科夫音樂學院有著密切的藝術交流。每年，波蘭克拉科夫音樂學院的鋼琴大師都會來到學校，指點學生鋼琴技藝。張赫連續(xù)3年聽過波蘭老師的課，并得到了“洋教授”的賞識，他們建議張赫去參加克拉科夫音樂學院的招生考試。

無獨有偶，張赫的鋼琴老師張炎龍今年5月考入了克拉科夫音樂學院，準備花3到5年時間攻讀博士學位。黃宣忠對我們說，寧波外事學校國際化是一步步起來的，“以前是引進來，現(xiàn)在是走出去?！?/p>

2016年10月，寧波外事學校在羅馬尼亞開辦分校，與德瓦藝術中學合作組建了中羅（德瓦）國際藝術學校。這是全國中職教育在境外辦學的首次嘗試。

張炎龍對我們說，中羅國際藝術學校開學儀式上，他有幸作為寧波外事學校的第一批派遣教師，親臨現(xiàn)場?！盎貋硪押眯┠炅耍杂辛_馬尼亞的學生給我發(fā)郵件，感覺自己好像還在那里教鋼琴！”

黃宣忠說，這個項目的首批學生即將于2020年完成學業(yè)，其中已有6名同學表達強烈意愿，希望能來中國讀大學，繼續(xù)深造。

“說起來得感謝‘一帶一路’倡議。這幾年來，以中國（寧波）—中東歐國家教育合作交流會為契機，我們與羅馬尼亞德瓦藝術中學、波蘭克拉科夫音樂學院等多所國外知名院校結(jié)成姐妹學校，在引進國際優(yōu)質(zhì)藝術資源、師生互派等方面進行了多次嘗試?！睂幉ㄍ馐聦W校分管教育國際化的副校長何新哲在一旁補充道。

自2016年起，正是以“一帶一路”倡議為依托，寧波外事學校與匈牙利李斯特音樂學院、芬蘭西貝柳斯音樂學院、荷蘭皇家音樂學院等國外著名藝術院校合作，一方面積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，另一方面為學生的后續(xù)發(fā)展、出國留學等提供通道。2018年，芬蘭西貝柳斯學會在寧波外事學校設立“芬蘭西貝柳斯學會寧波音樂藝術教育基地”。

在今年10月舉行的第六屆中國（寧波）—中東歐國家教育合作交流會暨“一帶一路”國家教育合作高峰論壇上，寧波外事學校又與愛爾蘭維利爾斯中學簽署合作辦學意向書，兩校將在藝術交流、師生互訪等方面進行深度合作。

我們了解到，寧波外事學校還積極融入寧波市“一帶一路”建設綜合試驗區(qū)人文交流門戶區(qū)建設，依托寧波市（杭州灣）青少年實踐基地，開展“寧波·中東歐青年學生漢文化體驗項目”。目前，漢文化體驗中心已列入寧波教育“一帶一路”國家職業(yè)教育合作發(fā)展三年行動計劃首批重點建設項目。