羅馬尼亞的德瓦，靜謐而美麗。

北京時(shí)間深夜，寧波外事學(xué)校的語(yǔ)文老師王正通過微信告訴我們，她剛剛給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)班的孩子上了第一堂課。這些孩子中文基礎(chǔ)有些差，但他們對(duì)學(xué)習(xí)中文非常感興趣，一堂課下來沒有看到有學(xué)生開小差，每個(gè)人都學(xué)得非常認(rèn)真。

3年前，寧波外事學(xué)校在羅馬尼亞開辦分校，與當(dāng)?shù)氐峦咚囆g(shù)中學(xué)合作組建了中羅（德瓦）國(guó)際藝術(shù)學(xué)校，這是全國(guó)中職教育在境外辦學(xué)的首次嘗試。今年11月16日，王正和蔡飛被派遣到羅馬尼亞分校，這已經(jīng)是學(xué)校派出的第6批教師了。

近年來，我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展釋放出多項(xiàng)紅利，但作為職業(yè)教育的基石，中職教育一直在國(guó)家需求與百姓選擇的矛盾中，在“應(yīng)然”重要與“實(shí)然”次要的夾縫中求生存。在多數(shù)人看來，中職學(xué)校并不在“好學(xué)?！钡姆秶畠?nèi)，也不是他們的第一選擇。

然而，作為一所中職學(xué)校，寧波外事學(xué)校過得很滋潤(rùn)，不僅錄取分?jǐn)?shù)超過一些普高，還把分校辦到了國(guó)外。是什么讓一所中職學(xué)校有如此大的吸引力？又是什么促使這所學(xué)校開創(chuàng)境外辦學(xué)先河？我們能不能從這所學(xué)校的60年辦學(xué)歷程中，探尋中職學(xué)校如何蓬勃發(fā)展之路？

日前，我們走進(jìn)寧波外事學(xué)校，尋找答案。

小語(yǔ)種專業(yè)受外企歡迎

歐式建筑群錯(cuò)落有致，劇院、咖啡館點(diǎn)綴其間，剛踏進(jìn)寧波外事學(xué)校的校門，一股濃濃的國(guó)際范兒就撲面而來。

漫步校園，道路兩旁的路燈上掛著印有學(xué)校?；盏臉?biāo)識(shí)牌。細(xì)看?；赵O(shè)計(jì)，盾形圖標(biāo)，配以花紋和綬帶，圖標(biāo)上是寧波外事學(xué)校全稱的英文縮寫“NBFAS”，綬帶上則是學(xué)校校訓(xùn)“心向善、志高遠(yuǎn)”的英文翻譯“Be virtuous & aspiring”，藍(lán)色與咖啡色互相呼應(yīng)。

步入教學(xué)樓，學(xué)生正在上課。3樓教室外的過道上，一排書架上擺放著各種語(yǔ)言的雜志、書籍；從一間間教室門口經(jīng)過，入耳的是各種我們聽不懂的語(yǔ)言：韓語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)……

下課了，充滿朝氣、身穿洋氣校服的學(xué)生從教室里有序出來，看到教室門口我們好奇的目光，一個(gè)個(gè)主動(dòng)說一聲“老師好”，然后結(jié)伴而去。

半個(gè)小時(shí)的校園游，讓我們充滿好奇：明明漫步在一所本土中職學(xué)校，為何仿佛走進(jìn)了一所國(guó)際化學(xué)校？

“一切源于2000年，當(dāng)時(shí)學(xué)校主動(dòng)放棄了計(jì)算機(jī)、化工、汽修等熱門專業(yè)，將英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)言專業(yè)擴(kuò)展到了德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等小語(yǔ)種，重新構(gòu)建了商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、商務(wù)韓語(yǔ)等專業(yè)?！睂幉ㄍ馐聦W(xué)校副校長(zhǎng)張軍輝解答了我們的疑問。

我們了解到，寧波外事學(xué)校的前身是1959年的寧波市工人教師培訓(xùn)班，隨后歷經(jīng)多次辦學(xué)模式的調(diào)整，于2002年在老校長(zhǎng)俞毅的帶領(lǐng)下進(jìn)行了辦學(xué)60年歷程中的第一次轉(zhuǎn)型。

“當(dāng)時(shí)，學(xué)校開設(shè)的金融、燃?xì)獾葘I(yè)，還是比較受歡迎的。很多人無法理解，為什么要突然放棄這些熱門專業(yè)，反而去專攻就業(yè)需求并不大的小語(yǔ)種呢？”

張軍輝對(duì)我們說，一個(gè)主要原因是，當(dāng)時(shí)寧波市港口發(fā)展正經(jīng)歷著歷史性突破，對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作成為寧波經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段，“走出去”戰(zhàn)略取得初步成效。隨著寧波城市功能定位的日益清晰，區(qū)域外向型的港口經(jīng)濟(jì)特征越來越明顯。隨之帶來的是對(duì)外語(yǔ)人才、特別是復(fù)合式技能型人才的大量需求，學(xué)校及時(shí)調(diào)整辦學(xué)策略，致力于培養(yǎng)面向?qū)幉▍^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中級(jí)涉外人才。

波蘭克拉科夫音樂學(xué)院鋼琴系教授嘉尤士給寧波外事學(xué)校學(xué)生上課。

第二個(gè)原因，當(dāng)時(shí)寧波市教育局發(fā)現(xiàn)市內(nèi)各個(gè)職業(yè)學(xué)校的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈，開始鼓勵(lì)各校開展特色化辦學(xué)。

“正是因?yàn)檫@些因素，當(dāng)時(shí)學(xué)校相信，未來是開放的，寧波對(duì)于各類外語(yǔ)人才的需求將會(huì)更大?！睆堒娸x是學(xué)校2002年開辦德語(yǔ)班時(shí)的第一屆班主任，他見證了瞄準(zhǔn)國(guó)際化辦學(xué)帶來的變化：“小語(yǔ)種專業(yè)一經(jīng)開設(shè)，就受到外貿(mào)企業(yè)的歡迎，尤其是日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，企業(yè)用人甚至需要提前1年預(yù)訂?！?/p>

目前，寧波外事學(xué)校開設(shè)的小語(yǔ)種專業(yè)數(shù)量，居全國(guó)中職學(xué)校之首。學(xué)校還與澳大利亞西悉尼TAFE學(xué)院、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方合作，組建了寧波TAFE學(xué)院，被澳大利亞技能質(zhì)量監(jiān)督署譽(yù)為“中國(guó)境內(nèi)最成功的TAFE項(xiàng)目”。

音舞影視戲廣納特長(zhǎng)生

如果說小語(yǔ)種專業(yè)是寧波外事學(xué)校辦學(xué)特色的一只翅膀，那么藝術(shù)特色是學(xué)校的另一只翅膀。

張軍輝介紹說，2001年時(shí)，學(xué)校開設(shè)了第一屆藝術(shù)專業(yè)。不久之后，寧波市提出了“文化大市”建設(shè)戰(zhàn)略，高度重視寧波文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。根據(jù)“藝術(shù)資源優(yōu)化整合，統(tǒng)籌提升”的原則，也因?yàn)閷W(xué)校的藝術(shù)專業(yè)發(fā)展得不錯(cuò)，于是在2006年，把原屬于文化系統(tǒng)的寧波市文藝學(xué)校劃歸教育系統(tǒng)，并入外事學(xué)校，學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)發(fā)展也有了更大的提升空間。

我們?cè)趯幉ㄍ馐聦W(xué)校不僅感受到了國(guó)際范兒，還體驗(yàn)到了濃厚的藝術(shù)氣息。校園廣播，放的是交響樂；學(xué)生課間操，跳的是踢踏舞，還有華爾茲舞。

與學(xué)校教學(xué)樓對(duì)稱的位置，是藝術(shù)實(shí)訓(xùn)樓——學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的主要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。張軍輝告訴我們，這里面有琴房165間，排練廳17個(gè)，還有一個(gè)獨(dú)立的學(xué)前教育校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

在二樓的一間舞蹈排練廳外，我們聽到里面?zhèn)鱽砝蠋煹穆曇簦骸澳氵@個(gè)踢腿不行，力度不夠，重來！”探頭進(jìn)去一看，一位老師正在給3名男生上課——壓腿、旋轉(zhuǎn)、踢腿……

上課的老師叫趙世奇，上海師范大學(xué)舞蹈專業(yè)畢業(yè)，在這里當(dāng)舞蹈老師已經(jīng)12年了。

趙老師告訴我們，男生班的學(xué)生剛進(jìn)來時(shí)，都是零基礎(chǔ)，“白紙一張，但是只要能吃苦，以后肯定有出路?！?/p>

男生黃思宇站在我們面前，1.78米的身高，很帥氣。他告訴我們，自己在讀初中時(shí)就參加了舞蹈社團(tuán)，初中畢業(yè)后權(quán)衡再三，決定走藝術(shù)生這條路，“以后考一個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)一名舞蹈老師。”

這條路不好走，有淚，更有痛，但他都堅(jiān)持了下來。每天早晨6時(shí)不到，他就要起床練早功，“剛開始，雙腿只能打開45°，后來90°，到現(xiàn)在180°”黃思宇回憶道，“那時(shí)每天晚上幾乎都是哭著入睡的，就怕第二天的軟開課，一想到老師要給我們壓腿，就緊張地睡不著覺?！?/p>

付出總有回報(bào)。寧波外事學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)本科錄取率高達(dá)98%，重點(diǎn)藝術(shù)院校錄取率53%以上。許多優(yōu)秀學(xué)生考入中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、丹麥皇家音樂學(xué)院、荷蘭皇家音樂學(xué)院、波蘭克拉科夫音樂學(xué)院等著名國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校。

這也讓許多熱愛藝術(shù)的學(xué)生，看到了在普高外的另一條升學(xué)之路。如今，學(xué)校每年的藝術(shù)招生都會(huì)吸引一大批有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，最熱的專業(yè)錄取率達(dá)到了7比1。學(xué)校的音樂、舞蹈、影視表演及地方戲曲（越劇、甬?。┑人拇笏囆g(shù)專業(yè)，讓400多名藝術(shù)學(xué)生找到了今后人生的目標(biāo)。

寧波外事學(xué)校黨委書記黃宣忠說：“江浙一帶，居民經(jīng)濟(jì)條件較好，家長(zhǎng)們都舍不得孩子早早工作，總希望他們能多讀一點(diǎn)書，所以大部分學(xué)生中職畢業(yè)后，選擇繼續(xù)深造?！?/p>

校園俯瞰圖

廣攬一帶一路師資

在實(shí)訓(xùn)樓一樓的一間排練廳里，正在熱火朝天地進(jìn)行寧波市技能大賽的校內(nèi)選拔，學(xué)校要從9名學(xué)生中選出4人，參加市級(jí)比賽。

從排練廳走出來一個(gè)男生，他叫張赫，高三學(xué)生，7歲就開始學(xué)鋼琴，立志把音樂這條路走到底，把西洋樂與中國(guó)傳統(tǒng)音樂結(jié)合，讓中國(guó)古典音樂更符合現(xiàn)代人的口味。

張赫告訴我們，他正在準(zhǔn)備一次重要考試，“我想考波蘭的克拉科夫音樂學(xué)院，明年6月去波蘭考?！?/p>

原來，寧波外事學(xué)校跟波蘭克拉科夫音樂學(xué)院有著密切的藝術(shù)交流。每年，波蘭克拉科夫音樂學(xué)院的鋼琴大師都會(huì)來到學(xué)校，指點(diǎn)學(xué)生鋼琴技藝。張赫連續(xù)3年聽過波蘭老師的課，并得到了“洋教授”的賞識(shí)，他們建議張赫去參加克拉科夫音樂學(xué)院的招生考試。

無獨(dú)有偶，張赫的鋼琴老師張炎龍今年5月考入了克拉科夫音樂學(xué)院，準(zhǔn)備花3到5年時(shí)間攻讀博士學(xué)位。黃宣忠對(duì)我們說，寧波外事學(xué)校國(guó)際化是一步步起來的，“以前是引進(jìn)來，現(xiàn)在是走出去?！?/p>

2016年10月，寧波外事學(xué)校在羅馬尼亞開辦分校，與德瓦藝術(shù)中學(xué)合作組建了中羅（德瓦）國(guó)際藝術(shù)學(xué)校。這是全國(guó)中職教育在境外辦學(xué)的首次嘗試。

張炎龍對(duì)我們說，中羅國(guó)際藝術(shù)學(xué)校開學(xué)儀式上，他有幸作為寧波外事學(xué)校的第一批派遣教師，親臨現(xiàn)場(chǎng)。“回來已好些年了，但仍有羅馬尼亞的學(xué)生給我發(fā)郵件，感覺自己好像還在那里教鋼琴！”

黃宣忠說，這個(gè)項(xiàng)目的首批學(xué)生即將于2020年完成學(xué)業(yè)，其中已有6名同學(xué)表達(dá)強(qiáng)烈意愿，希望能來中國(guó)讀大學(xué)，繼續(xù)深造。

“說起來得感謝‘一帶一路’倡議。這幾年來，以中國(guó)（寧波）—中東歐國(guó)家教育合作交流會(huì)為契機(jī)，我們與羅馬尼亞德瓦藝術(shù)中學(xué)、波蘭克拉科夫音樂學(xué)院等多所國(guó)外知名院校結(jié)成姐妹學(xué)校，在引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源、師生互派等方面進(jìn)行了多次嘗試?！睂幉ㄍ馐聦W(xué)校分管教育國(guó)際化的副校長(zhǎng)何新哲在一旁補(bǔ)充道。

自2016年起，正是以“一帶一路”倡議為依托，寧波外事學(xué)校與匈牙利李斯特音樂學(xué)院、芬蘭西貝柳斯音樂學(xué)院、荷蘭皇家音樂學(xué)院等國(guó)外著名藝術(shù)院校合作，一方面積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，另一方面為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、出國(guó)留學(xué)等提供通道。2018年，芬蘭西貝柳斯學(xué)會(huì)在寧波外事學(xué)校設(shè)立“芬蘭西貝柳斯學(xué)會(huì)寧波音樂藝術(shù)教育基地”。

在今年10月舉行的第六屆中國(guó)（寧波）—中東歐國(guó)家教育合作交流會(huì)暨“一帶一路”國(guó)家教育合作高峰論壇上，寧波外事學(xué)校又與愛爾蘭維利爾斯中學(xué)簽署合作辦學(xué)意向書，兩校將在藝術(shù)交流、師生互訪等方面進(jìn)行深度合作。

我們了解到，寧波外事學(xué)校還積極融入寧波市“一帶一路”建設(shè)綜合試驗(yàn)區(qū)人文交流門戶區(qū)建設(shè)，依托寧波市（杭州灣）青少年實(shí)踐基地，開展“寧波·中東歐青年學(xué)生漢文化體驗(yàn)項(xiàng)目”。目前，漢文化體驗(yàn)中心已列入寧波教育“一帶一路”國(guó)家職業(yè)教育合作發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃首批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。