“嗨，大家好！歡迎來到小楊的直播間，今天為大家介紹的是我們貴州赤水的香腸和臘肉……”下午兩點，楊芳開始了當(dāng)天的直播帶貨。楊芳是貴州遵義赤水市中等職業(yè)學(xué)校鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班的學(xué)生，從今年3月開始，她在當(dāng)?shù)匾患肄r(nóng)產(chǎn)品企業(yè)頂崗實習(xí)，向網(wǎng)友推介生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品，助力“黔貨出山”。

截至目前，像楊芳一樣入選遵義市各中職學(xué)校鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班的學(xué)生有2689名，未來他們將在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中施展才華，成為鄉(xiāng)村振興的后備力量。

依托中職學(xué)校培訓(xùn)村級后備力量

2020年初，遵義市實現(xiàn)了整市脫貧。鞏固脫貧攻堅成果、開啟鄉(xiāng)村全面振興成為這個革命老區(qū)面臨的新任務(wù)。與此同時，遵義也面臨著農(nóng)村普遍存在的“空心化”“老年化”趨勢遵義的中職學(xué)校有哪些：全市11.3萬名農(nóng)村黨員中，51歲以上的占60%，30歲以下僅占8.5%。

“村級黨組織吸納不到優(yōu)秀人才，農(nóng)村留不住青年的現(xiàn)象普遍存在，這是遵義從脫貧攻堅邁向鄉(xiāng)村振興路上必須解決的問題。”遵義市委組織部相關(guān)負責(zé)人介紹，從長遠來看，遵義要實現(xiàn)全面融入成渝雙城經(jīng)濟圈的戰(zhàn)略部署，必須依靠大量的本土人才，必須有一支持續(xù)穩(wěn)定的懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。

基于此，從去年開始遵義實施“雙培養(yǎng)”工程，即“鄉(xiāng)村振興村級組織領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程”和“鄉(xiāng)村振興后備人才培養(yǎng)工程”，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅強人才支撐。

“優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才是鄉(xiāng)村振興的‘主心骨’?！痹谧窳x市委教育工委副書記、市教育局黨組書記、局長周玉新看來，不管是原有的帶頭人，還是將投身鄉(xiāng)村的優(yōu)秀年輕人，他們的綜合素質(zhì)將會對鄉(xiāng)村振興產(chǎn)生關(guān)鍵作用。

為此，遵義市依托中職學(xué)校，按照“前置選調(diào)、入學(xué)跟培、跟崗學(xué)習(xí)、跟蹤管理”的思路，在中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)等生中“挑一批”，從外出務(wù)工經(jīng)商年輕能人中“引一批”，在農(nóng)村青年人才中“選一批”，在全市14個縣（市、區(qū))）公辦中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班，初步形成了依托中職學(xué)校充實村級后備力量的培訓(xùn)體系。

按照計劃，每所中職學(xué)校每年至少培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興后備人才50人。學(xué)生利用晚自習(xí)、周末集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐。在學(xué)生最后一年見習(xí)時，對于樂于返鄉(xiāng)的學(xué)生，可擇優(yōu)選派到村級組織、集體經(jīng)濟、龍頭企業(yè)頂崗實習(xí)。

講好鄉(xiāng)村振興這門“大課”

鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班成立了，但內(nèi)容如何統(tǒng)籌？在遵義市教育局職業(yè)教育負責(zé)人袁流敏看來，課上得好不好是關(guān)鍵，“課程既要上接天線，又要下接地氣”。

為此，遵義市按照“市級主導(dǎo)、縣級主抓、鎮(zhèn)鄉(xiāng)主管、村為陣地”原則，建立起市縣鄉(xiāng)三級聯(lián)訓(xùn)培養(yǎng)機制，量體裁衣制定“一人一案”“一村一策”培養(yǎng)計劃和方案，通過不定期、分批次召開座談會等形式進行跟蹤培養(yǎng)。

去年以來，遵義市編寫了“雙培養(yǎng)”教材《農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命與鄉(xiāng)村振興》，市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭為“雙培養(yǎng)”對象作專題輔導(dǎo)，縣委書記、縣長到轄區(qū)中職學(xué)校鄉(xiāng)村振興后備人才培訓(xùn)班授課，鎮(zhèn)村干部、本地能人、模范先鋒也到中職學(xué)校為學(xué)生講授黨的知識、分析形勢政策、傳授工作經(jīng)驗、宣講身邊故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)鄉(xiāng)村振興的志向。

“在鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，我轉(zhuǎn)變了對農(nóng)村的看法，農(nóng)村其實有很大的發(fā)展空間，前景也很廣闊?！弊窳x市播州區(qū)中等職業(yè)學(xué)校旅游與酒店管理專業(yè)2019級學(xué)生陳曉松說。

播州區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記楊金介紹，學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生特點和鄉(xiāng)村振興需求，在鄉(xiāng)村振興班開設(shè)了思想政治、鄉(xiāng)村振興、綜合素質(zhì)三大板塊共12門課程，建設(shè)了蔬菜、食用菌、花卉、草莓等鄉(xiāng)村振興實訓(xùn)基地。此外，為了讓學(xué)生熟悉村支兩委運作模式，學(xué)校還建設(shè)了模擬“村級黨群服務(wù)中心”，打造村級組織實訓(xùn)基地。

陳曉松利用寒假在自己的家鄉(xiāng)團溪鎮(zhèn)張王村進行了一個月的實習(xí)。這一個月，她幫村民激活電子醫(yī)?？?、統(tǒng)計各家各戶辣椒種植面積、對返鄉(xiāng)人員進行防疫登記……在鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實踐讓陳曉松開始思考自己的人生規(guī)劃，她說遵義的中職學(xué)校有哪些：“等畢業(yè)了，我先出去當(dāng)幾年導(dǎo)游攢經(jīng)驗，然后回村里開農(nóng)家樂，做休閑旅游采摘。”

鄉(xiāng)村振興班學(xué)生走進鄉(xiāng)村后，參與鞏固脫貧攻堅、入戶進行人口普查，在村干部的帶領(lǐng)下了解本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助處理村民矛盾糾紛……他們在鄉(xiāng)村這個社會大課堂磨煉自己，也思考自己未來的人生規(guī)劃。

構(gòu)建鄉(xiāng)村振興人才培育體系

在中職學(xué)校開設(shè)鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班，不僅為鄉(xiāng)村振興儲備人才，也有力推動了中職學(xué)校改革發(fā)展。

袁流敏介紹，除了選拔在校學(xué)生參加鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班之外，播州區(qū)、習(xí)水縣、桐梓縣等地的中職學(xué)校還拓展培訓(xùn)對象，將村支兩委后備干部、產(chǎn)業(yè)大戶、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員等一并納入，“這對各中職學(xué)校來說，也是一個打造中高職貫通、普職融通的現(xiàn)代職教體系，形成學(xué)歷教育和產(chǎn)學(xué)用培訓(xùn)并重的辦學(xué)格局的有利契機”。

“鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班不僅拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，也為學(xué)校健全學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了抓手?！睏罱鸾榻B，在鄉(xiāng)村振興后備力量培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，學(xué)校將現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)、社會培訓(xùn)、開放大學(xué)等資源整合，構(gòu)建“基礎(chǔ)教育、技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升”三位一體的鄉(xiāng)村振興人才培育體系。

在加強對鄉(xiāng)村振興后備人才培養(yǎng)培訓(xùn)的同時，遵義市還強化鄉(xiāng)村振興班學(xué)員的使用。赤水市整合培訓(xùn)專項基金，對在村級組織頂崗實習(xí)的學(xué)生參照大學(xué)生村官或村居干部副職標(biāo)準(zhǔn)解決報酬待遇，還設(shè)立鄉(xiāng)村振興獎學(xué)金，2020年首批表揚學(xué)員6名，獎勵資金共1萬元。播州區(qū)建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和后備力量培養(yǎng)對象“單月家訪、雙月交心、半年座談”的制度，在2021年村務(wù)員招錄中，專門為鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)班的中職畢業(yè)生留出8個名額。

“村干部既是貫徹上級決策部署的‘最末端’，也是抓好‘三農(nóng)’工作的‘最前沿’，更是鄉(xiāng)村振興的‘領(lǐng)頭雁’。”在遵義市首期“鄉(xiāng)村振興村級組織領(lǐng)軍人才”專題培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上，遵義市委書記魏樹旺說，遵義市把破解人才瓶頸作為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)，統(tǒng)籌抓好動態(tài)管理、跟蹤培養(yǎng)、實績考評等工作，培養(yǎng)更多愛農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民、愛農(nóng)村的領(lǐng)軍人才，確保為推動遵義鄉(xiāng)村全面振興提供有力人才支撐。

截至目前，遵義市擇優(yōu)選拔439名30歲左右村干部和2689名中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生成為“雙培養(yǎng)”重點對象，其中已引導(dǎo)1843名中職學(xué)校、大專院校優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)、合作社、村頂崗實習(xí)或進入村干部隊伍，進一步夯實農(nóng)村基層黨組織基礎(chǔ)。

作者：本報記者 歐媚 禹躍昆 景應(yīng)忠

責(zé)任編輯：曹金玥