改革開放40年南充市高坪職業(yè)中學校，是中國特色社會主義道路探索的40年南充市高坪職業(yè)中學校，是進行建設有中國特色社會主義的歷史性創(chuàng)造性活動的40年南充市高坪職業(yè)中學校，是中國各項事業(yè)日新月異、全面騰飛的40年南充市高坪職業(yè)中學校，也是中國教育發(fā)展碩果累累的40年南充市高坪職業(yè)中學校，更是讓職業(yè)教育從業(yè)者們驕傲的40年。

改革開放40年來，南充市高坪職業(yè)高級中學辦學規(guī)模從無到有，從小變大，學校校容校貌發(fā)生了巨大變化。 目前已發(fā)展為學校占地143.8畝(包括正修建的新校區(qū))， 在校學生1200余名。常年開辦有建筑工程技術、機械設計與制造、醫(yī)學護理、石油工程技術、電子商務、計算機應用、交通運輸?shù)葘I(yè)，學校師資力量雄厚，有專兼職教師 51人，其中具有副高以上職稱的13人，中級以上職稱的 33人，"雙師型"教師18人。

學校秉承“正人達業(yè)行天下”的辦學理念，突出“德育為先，技能為重，素質為本”的辦學特色，全面貫徹“目標精準，過程精細，結果精彩”的管理思想，狠抓內涵發(fā)展，大力推行教研教改，充分尊重個體差異，讓學生幸?？鞓返貙W習。德育教育堅持以學生養(yǎng)成教育為突破口，以誘導、激勵、感化為手段，突出行為習慣教育、文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育、勤儉節(jié)約教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、生存能力教育、創(chuàng)業(yè)教育，鑄就了學生成才所需的品質內核。常規(guī)管理堅持以人為本的原則，實行人性化管理，推行“小先生”的學生自治管理模式，為全校學生提供了全天候“保姆式”服務。

近年來，學校在市委、市政府、市教育局、區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的高度重視下，在辦學條件以及各個方面都發(fā)生了巨大變化。學校始終堅持德能并舉，注重全面發(fā)展;堅持“正人達業(yè)行天下”的辦學思想，按照“人人皆可成才，人人皆為人才”的成才觀，把“學生是否樂意學，企業(yè)是否喜歡用”作為評價教學質量優(yōu)劣的唯一標準。堅持以人為本，規(guī)范教育教學，全面貫徹“愛”、“實”、“嚴”的教育指導思想，對學生的教育以情感教育、思想疏導為主，以執(zhí)行制度、紀律處罰為輔。對老師的基本要求是要具有“愛心、恒心、耐心、精心、良心”，要求學生做好的，老師必須率先垂范。在思想教育方面，從學生的公德意識、養(yǎng)成教育抓起，形成長效機制，讓到校就讀的每一位孩子成為言行規(guī)范、思想健康的學生。強調以專業(yè)課教學為重點，以強化專業(yè)技能訓練為核心。全面實施教學管理的三個策略：專業(yè)理論課教學降低重心，分層教學;綜合素質課課內達標，課外拓展延伸;專業(yè)技能課程全程負責，全面達標。實施技能和特長培訓工程，開齊開足學生的實習實作課，狠抓技能訓練。充分發(fā)揮第二課堂的拓展延伸功能，重點培養(yǎng)學生的特長。實施考級工程，鼓勵、組織學生參加相應的等級考試，每人都必須考取至少一個職業(yè)技能等級證書。切實加強寫字、口才、計算機、英語口語等基本素質培訓，要求每一位學生都能夠寫一手漂亮的字、能說一口流利的普通話、能夠熟練使用計算機。學校不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取，與日俱進。學校曾先后被南充市委、政府、市教育局，高坪區(qū)委、政府、區(qū)教育局授予“文明單位”、“衛(wèi)生先進單位”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”、“防邪工作先進集體”、“教育宣傳先進集體”。在南充市中等職業(yè)學校教師教學技能大賽中，榮獲團體三等獎;在全市“文軒杯”安全知識競賽中，獲組織獎;在高坪區(qū)中小學籃球運動會中，獲中職男子組第一名;在高坪區(qū)中小學籃球運動會中，獲高中女子組第三名。

“十年磨一劍，逆流競風帆”，學校將一如既往地堅持以學生為本、以誠信為基的辦學宗旨，真正讓到校就讀的每一位學生都學有所獲，學有所用，用有所長，讓家長放心，讓社會滿意。

學校將堅持以內涵建設為核心，著力提升科學育人質量。內涵建設水平是一所學校競爭力的根本所在。一所優(yōu)秀的學校必須有特色、有優(yōu)勢、有風格。為此，學校始終堅持以內涵發(fā)展為中心，不斷打造核心競爭力。現(xiàn)在，學校精品課、重點(特色)專業(yè)、教學團隊、教學成果、教研項目、技能大賽等指標在市內領先。

學校堅持以立德樹人為根本，逐步形成“三全育人”良好格局。堅持“唱念做打”工作理念，創(chuàng)新思想政治教育，以“六度”標尺筑牢思政工作“四梁八柱”，先后開展“五重六愛”“四季關愛”等主題教育活動，開展德育評估，著力提升學生思想道德素質。開展“師生面對面”活動，及時了解學生的思想動態(tài)。堅持班主任“三進”(進教室、進宿舍、進課堂)工作制度。學團活動載體不斷創(chuàng)新，學校 學生藝術團榮獲 “百佳學生社團”稱號。

學校堅持以多元合作為途徑，全面推進產教深度融合。按照職業(yè)教育辦學規(guī)律，逐步打破關門辦學的思想禁錮，形成了“開門開放、多元多樣”的校企合作格局，實現(xiàn)了學校辦學思路的重大戰(zhàn)略轉變。全面推進校企合作、校政合作、校軍合作，與省內外知名學校和企業(yè)聯(lián)合辦學，成效顯著。

學校在成績面前，不驕不躁，還將不斷探索職教新思路，同時也認識到改革開放40年來，在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中，實現(xiàn)普通勞動力向技術產業(yè)工人轉變，提高家庭收入水平實現(xiàn)脫貧攻堅，促進消費實現(xiàn)產業(yè)遞進增速，職業(yè)教育在責任面前當仁不讓，貢獻斐然：一是在最大程度上推動職業(yè)教育普及水平的提升，用“知識+技能”助推培養(yǎng)新一代高素質產業(yè)工人;二是促進就業(yè)，用技術技能助推脫貧攻堅，打造寒門學子高素質就業(yè)的直通之路;三是助推人的全面持續(xù)發(fā)展，不但實現(xiàn)好就業(yè)、就好業(yè)，更在全面對接行業(yè)企業(yè)發(fā)展的基礎上，為學生鋪就持續(xù)發(fā)展的路徑，拓寬從學生到技術產業(yè)工人、企業(yè)工匠、產業(yè)工匠、國家工匠的發(fā)展空間。同時，從社會角度講，職業(yè)教育發(fā)展的40年，也是為改善民生、實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定不斷貢獻的40年。

改革開放的40年，是職業(yè)教育全面發(fā)展的40年，是職業(yè)教育不斷被重視的40年。職業(yè)教育發(fā)展離不開國家政策導向、離不開各級政府的支持、離不開行業(yè)企業(yè)的參與、離不開社會各界的認同。紀念改革開放40年，要講好“職教故事”。這既是對職業(yè)教育成就的總結，更是職教人“不忘初心，牢記使命”，奮力寫好“奮進之筆”的堅守。

職業(yè)教育的發(fā)展關乎國計民生，關乎數(shù)以千萬計未來技術技能人才的培養(yǎng)。高坪職業(yè)高級中學將緊跟時代浪潮，為國掄材，奮勇爭先，為共同書寫職業(yè)教育的輝煌篇章貢獻自己的力量。（楊代斌）