“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者成都體校有哪些學(xué)校，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)的幸福，造福國(guó)家社會(huì)。”在3月7日全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的第二場(chǎng)“委員通道”上，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎這樣詮釋教育的真諦。這段采訪打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，隨后幾天持續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上爆紅，在培養(yǎng)的“四者”里面，首當(dāng)其沖的就是“終生運(yùn)動(dòng)者”。

去年下半年，國(guó)家先后出臺(tái)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等關(guān)于青少年體教融合的重磅文件，學(xué)生體育工作受到前所未有的重視，“體教融合”也成為熱詞。2020年10月20日，由國(guó)家體育總局青少司主辦的2020年全國(guó)青少年體育管理干部培訓(xùn)班在成都開(kāi)班。成都的體教融合工作受到外界高度關(guān)注，甚至有媒體稱之為體教融合的“先行樣本”。體教融合就是培養(yǎng)“終生運(yùn)動(dòng)者”的重要手段，在成都，有不少學(xué)校一直在堅(jiān)持，并取得了很好的成效。

電子科大附小

成都市少年兒童業(yè)余體育學(xué)校

練“武”不耽誤習(xí)“文”

坐落于杜甫草堂附近的成都市少年兒童業(yè)余體育學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，鬧中取靜，成都人習(xí)慣稱它為“少體?！?。走進(jìn)這所學(xué)校，那面“冠軍墻”格外引人關(guān)注，李東華、梁艷、陳靜、陳興東、謝中博、馮喆、任茜這些奧運(yùn)冠軍、世界冠軍都是從這里走向世界。有著45年歷史的少體校也無(wú)愧“冠軍搖籃的稱號(hào)”。

二年級(jí)的吳杏汐就讀于石筍街小學(xué)，放學(xué)后她會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下步行10分鐘來(lái)體校練習(xí)藝術(shù)體操。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在這里訓(xùn)練是出于對(duì)藝術(shù)體操的喜愛(ài)，而對(duì)于她的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，希望孩子學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)體育技能，未來(lái)?yè)碛懈玫纳仙臻g和發(fā)展通道。10歲的郭菁妤是一名“輪滑少女”，已經(jīng)學(xué)習(xí)輪滑3年，她的媽媽告訴記者：“同時(shí)堅(jiān)持讀書(shū)和訓(xùn)練確實(shí)壓力比較大，但也讓孩子學(xué)會(huì)了更多東西?！惫兼サ妮喕讲诲e(cuò)，但是走專業(yè)道路不太容易，郭菁妤更希望能考上一所好的大學(xué)，成為一名律師。她的媽媽則希望讓輪滑成為她鍛煉身體的方式，為她的業(yè)余生活增加樂(lè)趣。

多年以來(lái)，少體校一直主動(dòng)探索體教融合之變，1993年，學(xué)校開(kāi)辦了全國(guó)首家以體育為特色的幼兒園，探究幼兒園體育運(yùn)動(dòng)課程模式、教學(xué)方法，為更多更好地儲(chǔ)備、選拔體育人才擴(kuò)展途徑。在多年辦園過(guò)程中幼兒園充分利用優(yōu)質(zhì)場(chǎng)館及專業(yè)教練員資源，以“幼兒快樂(lè)體操”、“益智羽毛球”、“花式籃球”、“動(dòng)感啦啦操”、“創(chuàng)意跆拳道”課程為載體，探究幼兒園體育運(yùn)動(dòng)課程模式、教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)園本體育特色課程，促進(jìn)幼兒健康、全面的發(fā)展?，F(xiàn)已發(fā)展到大、中、小14個(gè)班級(jí)，常年就讀人數(shù)保持在400人以上。劍蕾體育幼兒園開(kāi)創(chuàng)了幼兒教育與體育選材、業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合的“一條龍”培養(yǎng)模式，且作為競(jìng)技體育選材的重要渠道，于2016年11月被成都市教育局評(píng)為一級(jí)幼兒園。目前，正積極著手開(kāi)辦體育特色連鎖幼兒園，為更多更好地儲(chǔ)備、選拔體育苗子擴(kuò)展選材途徑。

少體校

少體校副校長(zhǎng)代仕興表示，“作為少兒體校，學(xué)校在培養(yǎng)高水平體育后備人才的同時(shí)，重視學(xué)生文化課學(xué)習(xí)，‘文化體校’的品牌效應(yīng)成為孩子們?nèi)硇耐度胗?xùn)練的動(dòng)力之一，即使孩子沒(méi)有成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，也可以繼續(xù)讀書(shū)求學(xué)，如此一來(lái)，解除了家長(zhǎng)和孩子的后顧之憂?！闭勂饘W(xué)校的訓(xùn)練方式，學(xué)校藝術(shù)體操教練桑燕頗有心得。她說(shuō)：“孩子們每天放學(xué)或者節(jié)假日來(lái)訓(xùn)練，不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，還能在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)更多東西。即使沒(méi)有走專業(yè)道路，孩子們?cè)谟?xùn)練中也可以學(xué)到團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的價(jià)值，還能掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣?！?/p>

在代仕興看來(lái)，體教融合能夠發(fā)揮“體”和“教”各自的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才，學(xué)?，F(xiàn)在通過(guò)業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)高水平體育人才的這條路要想走得更加通暢，必須重視學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。無(wú)論是普通學(xué)校還是業(yè)余體校，只有“文武雙修”才能讓孩子們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

踢著足球上名校

棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，因足球而成名，被稱為成都足球的“黃埔軍?！薄Ｗ哌M(jìn)學(xué)校，能夠感受到撲面而來(lái)的運(yùn)動(dòng)氣息，一塊帶看臺(tái)的11人制標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，一塊9人制足球訓(xùn)練場(chǎng)和一塊5人制足球場(chǎng)，還有一個(gè)造價(jià)不菲的風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

在這里，有一位音樂(lè)老師，他被同學(xué)們戲稱為“男中音”歌唱家，同時(shí)他也是“足球班”的班主任，每天60公里車(chē)程往返于學(xué)校和溫江訓(xùn)練基地之間，這一來(lái)一回，他整整堅(jiān)持了16年。唐宏川，畢業(yè)于專業(yè)音樂(lè)院校，是棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的音樂(lè)老師。從小開(kāi)始，他的夢(mèng)想是成為一名專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，馳騁綠茵場(chǎng)。唐宏川說(shuō)：“我很小就喜歡踢足球，從高中開(kāi)始正式接觸足球訓(xùn)練，足球是生活中最大的快樂(lè)，從高中到大學(xué)，后來(lái)參加工作，自己從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)足球夢(mèng)想?！弊詮某蔀閷W(xué)?！白闱虬唷钡陌嘀魅危瑢W(xué)校的足球班便成為他第二個(gè)家，班里每位同學(xué)都是他的孩子，在這里他終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的足球夢(mèng)。

棠外

2003年棠外建校以來(lái)大力開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，并與成都市足球協(xié)會(huì)簽訂協(xié)議，共同創(chuàng)辦了男子足球班，探索優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的足球教育“體教融合”模式。管理過(guò)程中，學(xué)校負(fù)責(zé)文化教育，成都足協(xié)負(fù)責(zé)學(xué)生在成都足協(xié)溫江足球訓(xùn)練基地的專業(yè)培訓(xùn)，高水平青少年足球運(yùn)動(dòng)員德、智、體全面發(fā)展，取得了很好的成績(jī)。

在全國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目上，成都足球摘下三金兩銀技驚四座，創(chuàng)造了歷史。其中，奪得金牌的成都男足U15、U16的隊(duì)員，都是成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！白闱虬唷钡膶W(xué)生。從2005年開(kāi)始，棠外與成都市足協(xié)合辦足球班，市足協(xié)對(duì)小學(xué)階段的優(yōu)秀苗子進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤和培養(yǎng)，并定期組織比賽和集訓(xùn)，選拔優(yōu)異者向?qū)W校輸送。據(jù)了解，“足球班”絕大部分時(shí)間都在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，其余時(shí)間訓(xùn)練。他們與普通學(xué)生幾乎沒(méi)什么差別，就是體育課變成了足球課，晚自習(xí)時(shí)間上文化課。足球班的學(xué)生都要參加初升高的考試，學(xué)校要參考一下他們的成績(jī)，但基本上都會(huì)直升本部高中，分散到各普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。

對(duì)于足球班的孩子們來(lái)說(shuō)，踢球不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，反倒成為他們考上大學(xué)的敲門(mén)磚。多年來(lái)，棠外足球班67人分別被北京大學(xué)、中山大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、四川大學(xué)和華中科技大學(xué)等高校特招、30余人進(jìn)入職業(yè)俱樂(lè)部。學(xué)校足球班班主任唐宏川表示，“學(xué)生們即使沒(méi)有在專業(yè)足球路上走得更遠(yuǎn)，也可以進(jìn)入大學(xué)深造，成為社會(huì)的棟梁。”

除了足球項(xiàng)目以外，棠外也在其他一些項(xiàng)目上繼續(xù)探索“體教融合”模式。學(xué)校在2008年組建啦啦操班并和西華大學(xué)合作；2015年和成都路拓網(wǎng)球俱樂(lè)部合作，開(kāi)始了校園網(wǎng)球體教融合工作。啦啦操隊(duì)多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽中獲獎(jiǎng)，網(wǎng)球隊(duì)多次獲得國(guó)家、省市學(xué)生比賽冠軍，五年來(lái)有近20余人被浙大、川大、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶大學(xué)等高校錄取。

棠外

掌握一門(mén)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，幾乎成為棠外學(xué)生的標(biāo)配。棠外體衛(wèi)藝處主任何北表示，學(xué)校的育人目標(biāo)是“六會(huì)一長(zhǎng)”，“會(huì)健體”“有特長(zhǎng)”就是其中重要內(nèi)容。學(xué)校按照教育部要求開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課的同時(shí)，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，并且有相關(guān)的自編校本課程。為訓(xùn)練場(chǎng)地安裝燈光，加強(qiáng)晚上訓(xùn)練，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。在師資方面，棠外擁有一支40余人的專業(yè)的體育教師隊(duì)伍，其中不乏運(yùn)動(dòng)健將，足球教師8位，還外聘20余位優(yōu)秀教練，包括外教，教師配備大大超過(guò)教育部頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)。

多年的體教融合探索讓棠外獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，碩果累累。不僅各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)調(diào)研，還有各地學(xué)校前來(lái)取經(jīng)，“棠外模式”也為其他學(xué)校的下一步體教融合發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

華陽(yáng)中學(xué)

讓“冷門(mén)”運(yùn)動(dòng)熱起來(lái)

在體教融合的探索中，大多數(shù)學(xué)校會(huì)選擇足球、籃球、田徑、乒乓球、羽毛球等群眾基礎(chǔ)好，容易上手的項(xiàng)目。但有些學(xué)校卻獨(dú)辟蹊徑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，打造一些“冷門(mén)”運(yùn)動(dòng)，反而形成了自己的特色品牌。成都市近年來(lái)明確要求各學(xué)?！凹訌?qiáng)青少年體育訓(xùn)練工作，推進(jìn)一校多品建設(shè)”。對(duì)于學(xué)校體育工作來(lái)說(shuō)，打造屬于自己的品牌非常重要，對(duì)于華陽(yáng)中學(xué)來(lái)說(shuō)，曲棍球項(xiàng)目已經(jīng)成為他們的金字招牌。

據(jù)華陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)祝長(zhǎng)水介紹，2020年華陽(yáng)中學(xué)曲棍球項(xiàng)目高考體育特長(zhǎng)生參考39人，上線39人，上線率達(dá)100%。不僅如此，學(xué)校還先后向曲棍球各級(jí)國(guó)家隊(duì)及省級(jí)隊(duì)伍輸送了多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。其中，葉嬌有望以國(guó)家女曲守門(mén)員的身份參加?xùn)|京奧運(yùn)會(huì)，她也正是從華陽(yáng)中學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的選手。

華陽(yáng)中學(xué)曲棍球隊(duì)主教練張剛富多年以來(lái)培養(yǎng)出多位優(yōu)秀的曲棍球運(yùn)動(dòng)員，據(jù)他介紹，“為了加強(qiáng)曲棍球后備人才培養(yǎng)，學(xué)校所處的天府新區(qū)相關(guān)教育體育部門(mén)規(guī)劃布局了以錦江小學(xué)為龍頭的6所小學(xué)曲棍球訓(xùn)練基地，并堅(jiān)持開(kāi)展每年一次的小學(xué)生曲棍球比賽。目前，錦江小學(xué)、華陽(yáng)小學(xué)把曲棍球納入校本課程。同時(shí)，華陽(yáng)中學(xué)引進(jìn)專業(yè)曲棍球退役隊(duì)員到學(xué)校任教，并派他們每周輪流到區(qū)內(nèi)6所小學(xué)訓(xùn)練基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，為選材做準(zhǔn)備。天府新區(qū)曲棍球協(xié)會(huì)還探索了小學(xué)體育教師輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在教育體育主管部門(mén)的支持下，當(dāng)?shù)卦谇髑蝮w育特長(zhǎng)生小升初、初升高招生政策方面也給予諸多利好。”

華陽(yáng)中學(xué)

女子曲棍球一直是成都市和四川省的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，從2004年開(kāi)始華陽(yáng)中學(xué)就將女子曲棍球作為體育特色項(xiàng)目，多年來(lái)華陽(yáng)中學(xué)為省隊(duì)和國(guó)家隊(duì)輸送多名隊(duì)員。華陽(yáng)中學(xué)不僅有室外的曲棍球賽場(chǎng)，還針對(duì)年齡更小的孩子開(kāi)展軟式曲棍球訓(xùn)練。軟式曲棍球的娛樂(lè)性比較強(qiáng)，對(duì)場(chǎng)地的要求比較低，器材也比較便宜，非常適合小朋友們上手，培養(yǎng)小朋友們的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。在成都市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，軟式曲棍球項(xiàng)目也是正式比賽項(xiàng)目，而代表天府新區(qū)出賽的華陽(yáng)中學(xué)隊(duì)在這個(gè)項(xiàng)目上也是當(dāng)之無(wú)愧的王者。

據(jù)張剛富介紹，曲棍球隊(duì)的學(xué)生們都是以上課為主，訓(xùn)練不會(huì)占用正常上課時(shí)間，一般在下午放學(xué)后集中訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)體育特長(zhǎng)生單獨(dú)成班的教學(xué)模式并不適用，因此他們都被編入平行班分散教學(xué)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助。不僅如此，由于體育特長(zhǎng)生參加很多比賽，并獲得了不錯(cuò)成績(jī)，因此高三時(shí)，不少學(xué)生已是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)于他們繼續(xù)深造也有所幫助。

電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)

一個(gè)小學(xué)為何擁有800多張乒乓球臺(tái)？

2020年10月，蔡崇信公益基金會(huì)正式公布了首屆蔡崇信“以體樹(shù)人”杰出校長(zhǎng)評(píng)選的10名獲獎(jiǎng)校長(zhǎng)名單，電子科大附小校長(zhǎng)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)康永邦通過(guò)層層選撥、專家多輪評(píng)審后上榜成都體校有哪些學(xué)校！這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰他在體育教育創(chuàng)新方面所做的努力。“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命更精彩?！薄靶南到】担A在習(xí)慣?！笔强涤腊钤陔娮涌拼蟾叫√岢鰜?lái)的核心辦學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)教育中“兒童體質(zhì)較差、情商較低、思維能力較弱”的三大難題，他率先在全國(guó)提出“兒童健康是評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)”這一理念。

電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大滿貫雙打冠軍、網(wǎng)球名將晏紫的母校。學(xué)校一校四區(qū)，共有129個(gè)教學(xué)班，6700多名師生，最讓人吃驚的是，學(xué)校共擁有800多張乒乓球臺(tái)。對(duì)此，學(xué)校副校長(zhǎng)童欣的回答是，“我們學(xué)校有很多特色項(xiàng)目，不僅有乒乓球，還有網(wǎng)球、籃球、武術(shù)等，但四個(gè)校區(qū)一共占地73畝，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)面積有限的前提下，只有乒乓球項(xiàng)目可以讓更多同學(xué)參與其中。”

電子科大附小

在電子科大附小的教學(xué)理念中，乒乓球教育的核心是為了孩子們的發(fā)展。學(xué)校力求創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造積極向上的乒乓球氛圍：通過(guò)乒乓球使學(xué)生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛(ài)球；通過(guò)班級(jí)“冠軍杯”爭(zhēng)霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能；通過(guò)設(shè)計(jì)隊(duì)徽，舉辦攝影、繪畫(huà)、征文等形式的比賽調(diào)動(dòng)全員參與的熱情，使乒乓球教育起到培養(yǎng)人、激勵(lì)人、發(fā)展人的目的，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

在電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師基本都穿運(yùn)動(dòng)鞋，經(jīng)?？梢钥吹剿麄?cè)诖笳n間與孩子一起運(yùn)動(dòng)，一起打球。學(xué)校率先在全國(guó)提出“兒童健康是評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)”的理念，每項(xiàng)體育活動(dòng)的組織和開(kāi)展都會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，大課間活動(dòng)的組織參與、國(guó)家體質(zhì)健康成績(jī)、班級(jí)近視增長(zhǎng)率等都是對(duì)教師考核的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)體育底線不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和老師實(shí)行評(píng)優(yōu)選模一票否決。此外，逐年降低的近視率不僅成為老師評(píng)優(yōu)的硬指標(biāo)，該校在校內(nèi)的墻上貼了很多視力表，學(xué)生每天都自覺(jué)自查視力。據(jù)學(xué)校副校長(zhǎng)童欣介紹，“2020年我們學(xué)校近視率是36.5%，遠(yuǎn)低于成都市平均近視率?！?/p>

電子科大附小現(xiàn)有足球、籃球、田徑等十多支訓(xùn)練隊(duì)伍，運(yùn)動(dòng)員500多人，每年都向高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)或定點(diǎn)學(xué)校輸送運(yùn)動(dòng)員。其中，該校乒乓球隊(duì)中有很多學(xué)生是因?yàn)榕d趣愛(ài)好加入社團(tuán)訓(xùn)練，如果成績(jī)優(yōu)秀可以進(jìn)入梯隊(duì)，代表學(xué)校、成華區(qū)參加比賽。還有些成績(jī)較好的學(xué)生未來(lái)想進(jìn)國(guó)家隊(duì)走職業(yè)道路，已經(jīng)開(kāi)始在成都乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校和河北正定乒乓球訓(xùn)練基地訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，乒乓球不僅讓每個(gè)電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在小學(xué)階段掌握了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，也成為學(xué)校的一大特色。

紅星新聞?dòng)浾?李博

編輯 鄧旆光

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