為貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件精神成都職業(yè)學校名單，持續(xù)推進成都市中學生綜合素質(zhì)評價工作高質(zhì)量開展成都職業(yè)學校名單，經(jīng)學校自評申報、區(qū)（市）縣評選推薦、市級遴選，確定85所學校為成都市中學生綜合素質(zhì)評價基地學校。

你的學校上榜沒？

跟小布一起來看

↓↓↓

中學生綜合素質(zhì)評價基地學校是什么？

基地學校將發(fā)揮哪些示范引領(lǐng)作用？

小布帶你看

↓↓↓

形成經(jīng)驗成果發(fā)揮示范引領(lǐng)

基地校要認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》以及國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件精神。

結(jié)合學校實際，積極探索和創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法，完善綜合素質(zhì)評價體系，切實引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)，在區(qū)域內(nèi)形成可借鑒、可推廣的有效經(jīng)驗和物化成果，發(fā)揮基地校的示范引領(lǐng)作用。

引導學生全面而有個性地發(fā)展

學校要充分利用“成都市中學生綜合素質(zhì)寫實記錄系統(tǒng)”，積極探索運用學生成長記錄，對學生成長過程進行科學分析、客觀評價，探索通過大數(shù)據(jù)生成學生整體發(fā)展的“畫像”，使綜合素質(zhì)評價活動有效地反映出學生全面發(fā)展情況和個性特長，構(gòu)建促進學生不斷發(fā)展的評價機制，促進形成性評價的實施。

要指導學生克服不足，明確努力方向，引導學生不斷進步、在成長中不斷激發(fā)潛能優(yōu)勢，處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關(guān)系，選擇適合的發(fā)展方向，提高生涯規(guī)劃能力和自主發(fā)展能力。

為招生錄取工作提供參考

綜合素質(zhì)評價基地校要根據(jù)高考綜合改革和中考招生改革工作要求和學校辦學特色，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對綜合素質(zhì)檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為招生錄取的參考。普通高中綜合素質(zhì)評價基地校要制定普通高中招生中綜合素質(zhì)評價結(jié)果的具體使用辦法。

為上榜的學校打call