央視新聞

近日貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)，有學(xué)生在國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺上反映貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)，說他們在貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀時貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)，參加了該校與貴州微學(xué)教育科技有限公司開展的校企合作班。然而，他們在向學(xué)校正常繳納學(xué)費和向企業(yè)繳納了高額技能實訓(xùn)費后，對方卻并沒有履行此前的承諾。9月4日至5日，國務(wù)院第13督查組就此事進行了實地督查。

據(jù)學(xué)生們反映，自2016年以來，貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與貴州微學(xué)教育科技有限公司進行所謂的“校企合作”時，由微學(xué)教育的員工在貴陽職院內(nèi)進行招生，并在招生時宣傳“全電腦教育上課、開展技能培訓(xùn)、提供實習(xí)崗位、100%推薦就業(yè)”等。入學(xué)后不久，新入學(xué)的學(xué)生除了正常向學(xué)校繳納3500元的學(xué)費外，還被要求與微學(xué)教育簽訂了一份《就業(yè)服務(wù)協(xié)議》。協(xié)議要求每個學(xué)生每學(xué)年繳納6200元的“技能實訓(xùn)費”。

學(xué)生們說，入學(xué)后，除了一些基礎(chǔ)的文化課程由學(xué)校的老師授課外，電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班的不少專業(yè)課程是由微學(xué)教育的員工在上。但是，這些課程，既沒有兌現(xiàn)之前承諾的全電腦教育上課，教學(xué)內(nèi)容也與他們的預(yù)期差距很大。

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級電子商務(wù)系學(xué)生貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：他教的專業(yè)的東西就是教你怎么開網(wǎng)店，開淘寶店。開網(wǎng)店的話我自己在百度上都能學(xué)會啊，我為什么要交這么多錢呢，但是他就是教你怎么開網(wǎng)店。

至于此前微學(xué)教育承諾的提供實習(xí)崗位和100%推薦就業(yè)的事情，學(xué)生們也反映沒有落實。他們說，不少2018年畢業(yè)的學(xué)生最后也沒給找到協(xié)議中說的年薪4萬到8萬的工作。即便是找到工作的學(xué)生，也是自己找的。

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級電子商務(wù)系學(xué)生貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：什么包分配都是假的，后面沒有的，后面只是有一個校園招聘會。我感覺這個也不是在他的協(xié)議里面，因為這個招聘會每個學(xué)校都有的。

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級電子商務(wù)系學(xué)生：6200元的這個技能費，我不知道他這6200實現(xiàn)在哪里。

了解相關(guān)情況后，督查組到貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了現(xiàn)場督查，并約見了教育、人社等部門。經(jīng)核查，貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院除了與貴州微學(xué)教育科技有限公司進行校企合作外，還與另外兩家企業(yè)也開展了類似的校企合作。此外，微學(xué)教育還與安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州電子科技職業(yè)學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院等學(xué)校也開展了類似的校企合作。據(jù)了解，僅貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)1個專業(yè)，就涉及學(xué)生380余人，涉及收費396萬余元。

此外，督查組通過核查發(fā)現(xiàn)，貴州微學(xué)教育科技有限公司不具備“為求職者介紹工作”的資質(zhì)，但其在與貴陽職校、學(xué)生簽訂的協(xié)議中均提出可為學(xué)生推薦就業(yè)。

國務(wù)院大督查第13督查組組員：它不具備相關(guān)資質(zhì)，具體來說，就是不具備為學(xué)生推薦就業(yè)，推薦工作這樣的資質(zhì)。按照國家頒布的《人力資源市場暫行條例》的規(guī)定，為求職者提供推薦工作，必須取得人力資源服務(wù)許可證，而這家公司是沒有這個資質(zhì)的，它屬于咱們常說的黑職業(yè)中介。

已要求相關(guān)部門核查整治

督查組認為，貴陽市教育主管部門對學(xué)校和企業(yè)開展的合作監(jiān)管不到位，學(xué)校對企業(yè)資質(zhì)核查不到位，在收到學(xué)生的投訴后處理不及時，存在不作為、慢作為的問題。目前督查組已要求貴州省教育、人社等有關(guān)部門對“校企合作”存在的問題進行核查整治，切實吸取教訓(xùn)，并舉一反三，防止類似問題再次發(fā)生。

本期編輯 邢潭