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四川省南充衛(wèi)校(四川省南充衛(wèi)校官網(wǎng))

南充衛(wèi)校很多的初中畢業(yè)生不想讀高中四川省南充衛(wèi)校,亦或是覺得自己讀高中不行,自己的成績也上不了一個好的高中。因此要去一個較好的衛(wèi)校,想要去讀五年制的醫(yī)學檢驗護理…

南充衛(wèi)校

很多的初中畢業(yè)生不想讀高中四川省南充衛(wèi)校,亦或是覺得自己讀高中不行,自己的成績也上不了一個好的高中。因此要去一個較好的衛(wèi)校,想要去讀五年制的醫(yī)學檢驗護理學校,可不知道哪所學校有招生,所以心中是一片迷茫的?,F(xiàn)在小編就給大家說一下南充衛(wèi)校,給大家介紹幾所招五年制的護理學校。

南充衛(wèi)校教學設施:

四川省南充衛(wèi)校(四川省南充衛(wèi)校官網(wǎng))

學校基礎設施完善?,F(xiàn)校園占地面積211.5畝,建筑面積9.734萬平方米,建有現(xiàn)代化的教學樓、設施完善的實驗樓、功能完備的護理實訓樓和心理健康中心,以及標準的足球場、籃球場、羽毛球場、室內運動場。

實驗樓建筑面積4013平方米,設有解剖、組胚、生理、病理、藥理、免疫、基護、外科、內科、生化、中醫(yī)等實驗室。為方便護理專業(yè)學生見習操作技術,學校在三樓建設了一所模擬醫(yī)院,配有ICU病房、護士站等。

圖書室

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圖書館有藏書室、教師閱覽室、學生閱覽室、電子閱覽室、圖書流通室、資料室,有藏書8萬余冊,各類報刊300余種,能滿足師生對學習的需求。遨游其中能獲取知識和快樂。

護理專業(yè)教室:

南充衛(wèi)?;o實驗室與南充衛(wèi)校同步誕生。實驗室規(guī)模宏大,實驗設備齊全,有模擬病房兩間、ICU病房一間、示教室一間、實驗準備間三間四川省南充衛(wèi)校;全部都配備有各種基礎護理、急救、??谱o理設施,備有可觀看教學錄像的電視機、影碟機以及20張床位和相應的全功能護理人,可同時容納200余名學生進行各種護理操作和教學。南充衛(wèi)?;o實驗室為整個川北地區(qū)培養(yǎng)護理專業(yè)人員作出了卓越的貢獻!

解剖實驗室:

解剖實驗室配有尸體、各類人體標本、模型、掛圖等,在實驗過程中學生能夠解剖結構、觀察標本,有利于學生理論聯(lián)系實踐,學習《人體解剖學》、學習人體結構,掌握各器官和局部結構的位置、毗鄰關系、層次,為醫(yī)學生在學習過程中奠定堅實的基礎。

模擬ICU病房:

ICU病房有病床2張,有急救車一個,內有常用急救藥品和急救器械,有心電監(jiān)護儀、電動吸引器、氧氣裝置、氣管切開包、氣管插管用物、輸液泵等等,供學生實驗使用,為學生到臨床護理危重病人打下堅實的基礎。

四川省南充衛(wèi)生學校招生計劃:護理專業(yè)學制3年(5年),招生人數(shù)150人、助產專業(yè)學制3年,招生人數(shù)100人、醫(yī)學影像專業(yè)學制3年(5年),招生人數(shù)120人、醫(yī)學檢驗專業(yè)學制3年(5年),招生人數(shù)120人、藥劑專業(yè)學制3年(5年),招生人數(shù)100人、中醫(yī)康復專業(yè)學制3年,招生人數(shù)100人、口腔醫(yī)學專業(yè)學制3年,招生人數(shù)120人。

都江堰技工學校

特色就業(yè)班招生專業(yè):藥物制劑、藥物分析與檢疫、制藥設備維修、中草藥種植

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校企合作定向專業(yè)

學校主要招收初中畢業(yè)生、兩類高中畢業(yè)生以及退伍軍人等。為成都市、都江堰市地方經濟和社會發(fā)展服務。是具備中、高級職業(yè)教育和高級技能人才培養(yǎng)的綜合性教育機構,是集學歷教育、技能培訓、職業(yè)需求預測、職業(yè)資格鑒定、職業(yè)推介、就業(yè)跟蹤服務于一體的職業(yè)技師學院。

都江堰市技工學校主要專業(yè)設置:

數(shù)控技術應用、機電設備安裝于維修、機床加工技術、計算機及應用、電氣技術應用、電子技術應用、建筑裝飾,校企合作定向特色專業(yè)有航空服務、高爾夫球運動、數(shù)控寧江班、旅游飯店管理、旅游信息化管理。

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學校一直秉承著每位學生都成功就業(yè)的信念,在提升教育質量的同時加強校企合作,除此之外,學校還特別聘請了寧江集團獲得全國勞動模范,享受國務院特殊津貼的鄭軍和全國中華技能能手、四川省五一勞動獎章獲得者衛(wèi)勝為特聘講師。

醫(yī)學專業(yè)特色:醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、藥劑、護理、藥劑學。

都江堰技工學院為每位學生提供了優(yōu)美的學習環(huán)境以及濃厚的學習風氣,學校在提高專業(yè)教學的同時也加強校企合作,為每位學子提供好的就業(yè)條件以及環(huán)境

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