“脫貧振興訂單班”的學(xué)生在上課。

自從進(jìn)入貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“脫貧振興訂單班”貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，趙艷的生活就變得十分充實(shí)起來貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，認(rèn)真完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。此外貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，她還利用空余時(shí)間在學(xué)校做了一項(xiàng)兼職貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，希望通過勤工儉學(xué)進(jìn)一步減輕家庭負(fù)擔(dān)。

“我很榮幸能夠進(jìn)入‘訂單班’貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也非常珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，所以時(shí)常告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的支持和關(guān)愛，未來讓家人能夠過上更好的生活?！壁w艷說。

“脫貧振興訂單班”課間討論。

今年20歲的趙艷，家住貴州省赫章縣財(cái)神鎮(zhèn)馬鞍村，那是一個(gè)群山環(huán)抱的村莊。由于家中姊妹多，依靠傳統(tǒng)種植難以維持一家人的生計(jì)，年近60的父親不得不常年在外務(wù)工?？杉幢闳绱耍赣H微薄的收入依然無法改變家庭現(xiàn)狀，家庭經(jīng)濟(jì)時(shí)常捉襟見肘，成為當(dāng)?shù)卣攸c(diǎn)幫扶的建檔立卡貧困戶，努力甩掉“貧困戶”的帽子，成了趙艷心中最大的愿望。

2020年度“脫貧振興地鐵訂單班”在赫章縣招生。

“得知學(xué)院在我們縣招生，符合要求的學(xué)生不僅能夠免交學(xué)費(fèi)，畢業(yè)通過考核后還可直接進(jìn)入鐵道部門工作，我立刻就報(bào)了名?！?020年7月，高考成績(jī)不甚理想的趙艷在班主任的鼓勵(lì)下，順利通過了學(xué)校對(duì)訂單班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、面試、體檢、政審等層層考察，進(jìn)入到“訂單班”學(xué)習(xí)。

學(xué)院與貴陽城市軌道交通集團(tuán)有限公司共同開辦脫貧振興地鐵班。

踏入貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園，趙艷的人生也開啟了全新旅程，學(xué)校的學(xué)習(xí)雖然緊張而忙碌，但她卻倍感安心和幸運(yùn)?！爸挥性谛Ｆ陂g打好基礎(chǔ)，未來工作才能學(xué)以致用，真正實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)?！庇捎谠诎嗉?jí)中優(yōu)秀的表現(xiàn)，趙艷不僅當(dāng)選為班長(zhǎng)，還在前不久遞交了入黨申請(qǐng)書，積極向黨組織靠攏。

趙燕和“脫貧振興訂單班”學(xué)生在進(jìn)行課堂討論。

在貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，像趙艷這樣的學(xué)生還有很多。為深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于實(shí)施脫貧攻堅(jiān)的決策部署，2020年，貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院以政校企合作的方式，從赫章、雷山兩縣建檔立卡貧困戶學(xué)生中選拔錄取貧困高考學(xué)生，組建“脫貧振興地鐵班”。

“訂單班的學(xué)生經(jīng)過在校2年的理論學(xué)習(xí)和1年實(shí)際操作培訓(xùn)，便可以走向工作崗位，實(shí)現(xiàn)‘畢業(yè)即就業(yè)’?！辟F陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王廷志說。作為貴州省鐵道、軌道交通專業(yè)特色辦學(xué)單位，貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有一流的師資隊(duì)伍和專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)條件，而“脫貧振興地鐵班”的組建，則實(shí)現(xiàn)了“入學(xué)一人、就業(yè)一人、脫貧一家”，真正打通教育扶貧最后一公里。

趙燕和同學(xué)們?cè)谝黄鹫J(rèn)真上課。

新時(shí)代賦予新使命，新征程激發(fā)新作為。未來，學(xué)院還將繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)校資源匯聚、學(xué)科匯聚、人才匯聚的智力人才優(yōu)勢(shì)，自覺擔(dān)當(dāng)起服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)和全面建成小康社會(huì)的歷史使命，主動(dòng)面向貴州脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極實(shí)施職業(yè)教育助力全面小康行動(dòng)計(jì)劃，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。(圖片由貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供)