踏著晨曦，廣西桂林龍勝各族自治縣“老鄉(xiāng)家園”易地扶貧搬遷綜合樓的貧困戶子女陸續(xù)出門，來到離家不到500米遠的龍勝高要友誼小學?！耙郧耙仙缴嫠秃⒆拥芥?zhèn)上的小學讀書，搬到這里后，上學問題再也不用愁了?！睂W生家長黃叔樂呵呵道。

變化源自2017年9月。自結(jié)對開展東西部扶貧協(xié)作工作以來，高要駐龍勝工作組把實施援建項目作為重中之重，按“當?shù)厮?、高要所能”原則精準謀劃援建項目，累計投入廣東省各級財政幫扶資金1.3億元，實施項目91個。

其中，高要重點瞄準龍勝的教育“短板”，在龍勝易地搬遷點援建龍勝高要友誼小學，惠及整個縣城特別是易地搬遷的所有貧困戶。同時，高要通過組織專項招聘會等形式推動勞務協(xié)作，近400名龍勝務工人員在廣東找到好工作，實現(xiàn)“一人就業(yè)，全家脫貧”。

聚焦短板：易地搬遷點旁建起配套小學

龍勝各族自治縣位于廣西北部，全縣主要有苗、瑤、侗、壯、漢五個民族，其中少數(shù)民族人口占80%。全縣總面積2538平方公里，其中山地面積占87.2%，森林覆蓋率達79.12%，是一個“九山半水半分田”的典型山區(qū)縣。

近年來，龍勝扎實推進好易地扶貧搬遷工作，越來越多貧困戶走出大山，搬至嶄新的房子里。在位于龍勝縣城北岸的“老鄉(xiāng)家園”易地扶貧搬遷點，便有來自全縣59個貧困村的712戶貧困戶居住。

住下來后，貧困戶們發(fā)現(xiàn)了新問題——龍勝縣城原有的兩所小學均已經(jīng)超容量，乃至部分縣城學生已分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀，“老鄉(xiāng)家園”里的490多名適齡入學兒童將面臨“無校可讀”的窘境。

“不能讓一個易地扶貧搬遷貧困戶子女無書可讀。”在調(diào)研中了解到這一問題后，高要駐龍勝工作組決定在“老鄉(xiāng)家園”附近，支持援建配套小學項目。該項目地址位于縣城，建設規(guī)模為標準化寄宿制普通完全小學，占地面積58畝，計劃開設36個班，每班45人，全?？扇菁{學生1600多人，將惠及整個縣城特別是易地搬遷的所有貧困戶。

2019年9月，學校如期建成并投入使用，當年招收一、二年級共10個班，招收學生500人左右，其中貧困戶子女占了一半多。今年，學校將開設三個年級16個班，招收學生人數(shù)增加至800人左右。

龍勝縣偉江鄉(xiāng)貧困戶蒙永樹高興地說：“以前孩子在農(nóng)村讀書，我們在縣城務工，沒能照顧小孩?，F(xiàn)在好了，孩子來到縣城讀書，還是這么漂亮的新學校，這下我們可以安心了?！?/p>

“學校的建成，有效解決龍勝縣進城務工農(nóng)民工子女、移民安置貧困戶子女和教育精準扶貧對象戶子女在縣城學校就讀‘入學難’問題，可以說是雪中送炭?！饼垊俑咭颜x小學校長胡曉華介紹，“‘同在藍天下，粵桂一家親’。作為粵桂扶貧協(xié)作的成果之一，這所學校見證了高要和龍勝兩地之間深厚的友誼。為此，我們將其命名為龍勝高要友誼小學?！?/p>

除了援建小學，高要區(qū)還發(fā)動社會力量，成立“高要龍勝扶貧教育基金”，籌集幫扶資金80萬元。截至目前，該教育基金共資助龍勝縣貧困中小學生1154人次。

結(jié)對幫扶：每年互派教師交流

“小朋友們，現(xiàn)在我們來捏泥土好不好？大家想捏什么東西？”

“老師，我想捏個蘋果?！薄拔乙髠€大象！”“可以教我捏彩虹嗎？”

10月12日上午，龍勝縣龍勝鎮(zhèn)中心幼兒園小一班的教室，傳出陣陣歡笑聲。來自高要區(qū)明珠華之光幼兒園的教師梁欣妮，跟班上27個小朋友打成一片。

作為高要區(qū)到龍勝縣支教隊伍中的一員，梁欣妮在短短一個月時間里，已經(jīng)喜歡上了這里?！褒垊儆兄鴥?yōu)美的自然風光，班上的小朋友也都十分懂事，在這工作十分開心?！?/p>

為做好支教工作，她一家三口都來到了龍勝?！靶『倽M3歲，就安排在隔壁班上課。老公則過來照顧我們娘倆?！彼χf，“感謝家人的支持，讓我圓了‘支教夢’?！?/p>

梁欣妮是高要區(qū)不遺余力推進結(jié)對幫扶，加大兩地雙向交流力度的一個縮影。借助東西部扶貧協(xié)作的平臺，高要區(qū)組織動員兩地學校結(jié)成幫扶關(guān)系，在技術(shù)支持、學科帶頭、人才交流和培養(yǎng)等方面實現(xiàn)共享、開展幫扶。

當前，高要區(qū)共有5所中小學（幼兒園）和龍勝縣相應學校結(jié)成對子進行對口幫扶，分別是高要區(qū)第二中學與龍勝中學、高要區(qū)蓮塘鎮(zhèn)初級中學與龍勝實驗中學、高要區(qū)第一小學與龍勝縣馬堤鄉(xiāng)民族小學、高要區(qū)第三小學與龍勝高要友誼學校、高要區(qū)明珠華之光幼兒園與龍勝縣龍勝鎮(zhèn)中心幼兒園。

“2017年以來，高要先后選派39名支教老師到龍勝縣支教，加強了對龍勝教育人才的支持，給龍勝帶來了全新的教育理念和獨特的教育教學方法，助推教育扶貧；與此同時，龍勝縣也選派多名教師到高要區(qū)結(jié)對學校掛職研修，有效促進了兩地觀念互通、思路互動、技術(shù)互學?！饼垊倏h教育局相關(guān)負責人表示。

“支教老師為我們帶來了很多先進經(jīng)驗?！焙鷷匀A告訴記者，“下來我們將爭取繼續(xù)推進這一做法，將兩地的友誼一直延續(xù)下去?！?/p>

勞務協(xié)作：龍勝貧困戶在廣東找到好工作

9月1日下午，兩輛載滿龍勝學子的大巴，停在高要區(qū)技工學校的空地上。90名來自廣西龍勝縣的新生正式入讀該校。這是該校連續(xù)第三年免費接收龍勝縣貧困學生。

2018年起，在高要駐龍勝工作組的協(xié)調(diào)下，“廣東高要——廣西龍勝”中職教育免費幫扶計劃正式實施。截至目前，共有173名龍勝縣貧困學生免費就讀高要區(qū)技工學校，所學專業(yè)包括電子商務、計算機、幼師、數(shù)模、航空等。

“通過該計劃到高要讀技校，不僅免交三年學費、教材資料費、住宿費等，每人每月還可獲生活補貼500元?！备咭v龍勝工作組負責人告訴記者，若學生通過技能考試，獲得專業(yè)技術(shù)資格證，還可領(lǐng)取考證費補貼。與此同時，學生優(yōu)先享受與企業(yè)簽訂“訂單式就業(yè)協(xié)議”，畢業(yè)生優(yōu)先推薦到肇慶市及珠三角地區(qū)優(yōu)質(zhì)企業(yè)工作，并由學校負責三年就業(yè)跟蹤。

“一人就業(yè)，全家脫貧”。為扎實推進勞務協(xié)作，提升龍勝縣貧困群眾就業(yè)水平，高要除了推動龍勝學子免費入讀職業(yè)技術(shù)學校外，還積極搭建就業(yè)平臺，轉(zhuǎn)移龍勝縣貧困人口就業(yè)。

三年多來，高要區(qū)共組織在龍勝縣舉辦了12場貧困勞動力專場招聘會，60多間優(yōu)質(zhì)企業(yè)為貧困群眾提供了1.6萬個就業(yè)崗位，達成就業(yè)意向2800多人，新增引導龍勝貧困戶到廣東就業(yè)1050人。

疫情發(fā)生以來，為及時有序地安排龍勝勞動力赴粵返崗，高要區(qū)從粵桂扶貧協(xié)作資金中預算260萬元用于發(fā)放外出務工穩(wěn)崗補貼，并采取包車的方式，把龍勝務工人員免費送到在粵工作崗位。目前，已派出18輛專車，組織385名龍勝籍務工人員返粵復工，確保貧困戶能夠增收脫貧。

除了幫助龍勝務工人員到廣東找到好工作，高要還大力推廣扶貧車間就業(yè)扶貧模式。高要共投入廣東省財政幫扶資金833萬元，支持龍勝建設扶貧車間8個，安置就業(yè)350人。

數(shù)讀：

1.2017年以來，高要支持龍勝廣東省各級財政資金1.3億元，籌集社會幫扶資金925萬元。在高要的幫扶下，至2019年底，龍勝全縣共實現(xiàn)52個貧困村脫貧摘帽，減貧31363人，全縣貧困發(fā)生率降至0.26%。

2.高要共在龍勝實施扶貧協(xié)作項目91個，其中產(chǎn)業(yè)投入5250萬元，包括10個產(chǎn)業(yè)基地、8個扶貧車間、1個旅游扶貧示范點建設；醫(yī)療教育投入4256萬元；貧困地區(qū)基礎(chǔ)設施建設投入2680萬元；勞務協(xié)作投入556萬元，包括幫助貧困戶就業(yè)、培訓以及支持貧困學生到高要區(qū)技工學校就讀。

3.高要先后派出技術(shù)人才57人次到龍勝開展技術(shù)交流掛職，包括老師39人次，醫(yī)生15人次，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員3人次。龍勝也先后派出干部8人次，技術(shù)人才35人次到高要進行交流學習。

4.高要共組織廣東企業(yè)到龍勝舉辦專場招聘會12場，提供就業(yè)崗位1.6萬個，達成意向2800多人，新增引導貧困戶到廣東就業(yè)1050人；建設扶貧車間8個，解決就近安置就業(yè)350人，先后帶動3.18萬貧困人口脫貧。

【記者】余秋亮 李志穎

【通訊員】馮海鵬

【攝影】符超軍

【作者】 余秋亮；符超軍

【來源】 南方報業(yè)傳媒集團南方+客戶端

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