◎智谷趨勢（ID：zgtrend） | 暴雨、S博士

中國正一次又一次通過領(lǐng)導(dǎo)人講話、文件、政治局會議的形式，來強(qiáng)化著中國百年大計的方向：

“保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)”；

“發(fā)展專精特新中小企業(yè)”；

“職業(yè)教育與普通教育同等重要”；

……

雖然國家對職業(yè)教育展示了前所未有的重視，但是這一次卻沒能打動中國的萬千家長。

近日，湖北十堰17歲職校少年頂崗實習(xí)期間自殺，揭開了職校生強(qiáng)制實習(xí)的“隱秘的角落”，讓家長們的眉頭皺得更緊了。

對于大多數(shù)中國家長來說，什么都可以委屈，唯獨孩子的前途不能委屈。

“那么多學(xué)生，為什么偏偏我的孩子要去當(dāng)工人？”成為家長們的新焦慮。

這里面固然有對職業(yè)教育的成見，但是中國職業(yè)教育落后，技術(shù)學(xué)院無名校也是教育界曾經(jīng)的共識。

但是，事情真的正在起變化——

全世界最好的職業(yè)教育不在德國，而在瑞士，而中國職業(yè)教育的“瑞士”正在人們不經(jīng)意間崛起。

2021年高考，頗有一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超過了高考本科線。

先知先覺的家庭正在重新做出選擇。

過去40年的經(jīng)驗證明，踩準(zhǔn)國運的人運氣不會太差。

那么，中國職業(yè)技術(shù)教育究竟發(fā)生了哪些劃時代的變化？被“嫌棄”的職業(yè)教育，真的值得托付嗎？

事情正在起變化……

00后高考超過本科線、超過普通高中中考錄取線，卻選擇上職校的人正多起來。

甚至有中考600分以上的學(xué)生，沒有選擇讀高中、上大學(xué)這條路，而是去了職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2021年，各省的高職?？婆武浫」ぷ麝懤m(xù)結(jié)束，有幾個省出現(xiàn)多所高職錄取線超過本科線的情況。

過去，這屬于個別情況，但從今年開始，這可能會越來越多。

第一個就是廣東。

歷史類，有4所職校投檔線超過本科線。

物理類，也有2所職校投檔線超過本科線。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為受追捧者。

投檔線超分最多的達(dá)到38分。

第二個是湖南省。

當(dāng)?shù)孛襟w敏銳捕捉到錄取中的“不尋常”。

包括深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江金融職業(yè)學(xué)院等眾多院校提檔線都超過了本科線。

第三個山東省。

山東也許是中國最早出現(xiàn)職校提檔分?jǐn)?shù)線超過本科線的省，這兩年趨勢愈發(fā)明顯。

據(jù)中國青年報報道，2020年，山東全省中職招生錄取44.4萬人，其中有2.5萬人超過普通高中錄取分?jǐn)?shù)線；高職錄取44.99萬人，其中2.4萬人達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線。

這三個省的中考高考，基本上都屬于難度極大。在一般人概念中，出現(xiàn)這種情況也算正常。

但是，正常之中也有不尋常。

放棄“千軍萬馬擠獨木橋”的高考之路，主動選擇職校的意愿的確在變強(qiáng)。

廣州日報前幾天做過一篇報道《優(yōu)質(zhì)考生讀中職：絕不是頭腦發(fā)熱》，文中就提到相較過去，有更多成績在600分以上的優(yōu)秀考生報讀中職學(xué)校。

比如中考628分的羅嘉文，憑這個成績上示范性高中都不成問題，卻選擇了廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校，入讀西餐烹飪（三二分段）專業(yè)；考了620分林子蓮，選擇了廣州市財經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校。

雖然，現(xiàn)在職校在民間還遠(yuǎn)稱不上“熱”，但是，過去認(rèn)為職校是那些分?jǐn)?shù)夠不著普通高中、大學(xué)的學(xué)生的“高等托兒所”，正在改觀。

國家的決心當(dāng)然是首要因素。

今年職業(yè)教育法首次大修，修訂草案提出，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位?！巴戎匾边@個的表述，進(jìn)一步體現(xiàn)了國家層面為職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供制度保障的決心。

過去中國對標(biāo)和追求英美的大學(xué)教育，大學(xué)一再擴(kuò)招，造成了本科生白菜化，學(xué)歷通脹已經(jīng)是不爭的事實。缺乏一流的技術(shù)工人，“制造大國”邁向“制造強(qiáng)國”就無從談起。而技術(shù)工人從何來，從職業(yè)教育來。

發(fā)展職業(yè)教育，不能再等了！此事事關(guān)國運。

除此之外，伴隨著世界工廠的成長，中國職業(yè)教育向著正規(guī)化、專業(yè)化、精細(xì)化的方向也邁出了腳步，一批職業(yè)技術(shù)學(xué)院中的“985”“211”也在悄悄成長中。

誰是中國職校中的“985”“211”

一說職業(yè)學(xué)校，中國人最朗朗上口的非藍(lán)翔、新東方莫屬。

“挖掘機(jī)學(xué)校哪家強(qiáng)，中國山東找藍(lán)翔”。

“學(xué)廚師，就到新東方”、“姐，遇到新東方的廚師就嫁了吧”。

這些廣告語陪伴了中國一代人。

就連今年蘇伊士運河堵船了，網(wǎng)友還紛紛喊藍(lán)翔出戰(zhàn)。

而炒菜炒上市的，說的就是新東方烹飪學(xué)校的母中國東方教育控股有限公司，2019年登陸港股上市。就連大家熟悉的“輕松學(xué)電腦，成功在新華”、“到萬通，學(xué)汽修”，這些職校品牌都屬于中國東方教育。

一所職校能做到在中國幾乎家喻戶曉，實在是不簡單。但如果你以為，藍(lán)翔、新東方就能代表中國職校的最高水平，那就大錯特錯了。

山東藍(lán)翔，在中國高職院校綜合競爭力前100中根本沒有它的名字。

中國高校有“985”、“211”、“雙一流”，中國職校也有自己的鄙視鏈。

高職版的“雙一流”，出自2019年教育部、財政部發(fā)布《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》（簡稱“雙高計劃”）。

“雙高計劃”提出，要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。

首批“雙高計劃”建設(shè)名單共計197所，其中高水平學(xué)校建設(shè)高校56所（A檔10所、B檔20所、C檔26所），高水平專業(yè)群建設(shè)高校141所（A檔26所、B檔59所、C檔56所）。

高水平學(xué)校建設(shè)單位（A檔）名單上的職校，相當(dāng)于中國十大“名?！绷?，可以與清華、北大、人大、復(fù)旦相媲美。

除了“雙高”，往前追溯10多年，我們還可以發(fā)現(xiàn)高職版的“211”，也就是教育部提出的“百所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程”。2006年公布了首批國家示范性高等職業(yè)院校名單，天津職業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等28所入選。

全國首批國家示范性高等職業(yè)院校名單

除了官方的權(quán)威榜單，還有民間的榜單?！敖鹌焦边B續(xù)多年發(fā)布中國高職高專院校競爭力排行榜。

從2016年至2020年，榜單上的No.1是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校連續(xù)三年是老二，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)校連續(xù)兩年位列第三。

幾大榜單，有較高的重合度。那些在不同榜單前十名反復(fù)出現(xiàn)的名字——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、天津市職業(yè)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)校……基本上才真正代表了中國職校的最高水平。

誰最最有可能成為中國的“蘇黎世”

看過前面的排名，可能一個省的名字已經(jīng)呼之欲出——廣東。

提起職業(yè)教育的典范，普通人一般會想到德國，但很多人不知道的是，瑞士的職業(yè)教育可能更勝一籌。

從地域狹小、資源短缺，到精密制造業(yè)世界第一，“瑞士制造”的諸多秘密，隱藏在瑞士的職業(yè)教育體系中。在瑞士這個擁有一流科研機(jī)構(gòu)和學(xué)府的國家中，職業(yè)教育群體占據(jù)75%的比例。

職業(yè)教育一頭牽著產(chǎn)業(yè)，一頭牽著教育。瑞士有全歐洲最低的失業(yè)率，青年人失業(yè)率僅為3%左右。他們信奉“手藝能從土壤中獲得黃金”，在蘇黎世形成了鐘表、機(jī)械等以精密制造為主的支柱產(chǎn)業(yè)。

當(dāng)中國發(fā)出向制造業(yè)向“專精特新”發(fā)起沖鋒時，廣東其實已經(jīng)提前走了幾步。

第一，廣東職校規(guī)模之大，在全國是數(shù)一數(shù)二的。

截至2020年底，廣東共有87所獨立設(shè)置的高職院校，全日制高職在校生規(guī)模達(dá)到了117.8萬人，比2019年增加28.4萬人，增幅高達(dá)31.8%。這一年增量，比過去4年還多。

圖片來源：《廣東省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2021）》

廣東的職業(yè)教育水平，與江蘇、浙江同屬于中國的第一陣營。我們看看更直觀的數(shù)據(jù)：

廣東有14所國家“雙高計劃”建設(shè)單位，數(shù)量位列全國第三；

有11所國家示范（骨干）高職院校，數(shù)量位列全國第三；

有14所國家優(yōu)質(zhì)高職院校，數(shù)量位列全國第二。

第二，廣東職業(yè)教育在世界已成為中國的臉面。

世界技能大賽，是迄今全球地位最高、規(guī)模最大、最具影響力的職業(yè)技能競賽，被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”。

這個大賽目前已經(jīng)成功舉辦45屆了，原來韓國、日本、俄羅斯、瑞士、法國等諸多國家長期霸榜。2010年中國加入后，五屆累計獲得143枚獎牌，其中金獎36個、銀牌29枚、銅牌20枚和優(yōu)勝獎58個。

根據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計過獲獎單位，獲得金銀銅獎牌總數(shù)（按獲獎牌人數(shù)統(tǒng)計）排名前三的單位是：第一名廣東省機(jī)械技師學(xué)院（15枚）；第二名廣州市工貿(mào)技師學(xué)院（7枚）；并列第三名的是深圳技師學(xué)院（4枚）、中國十九冶集團(tuán)有限公司（4枚）。

“廣東職?！睋纹鹆诵“雮€天空。

還有，被喻為“設(shè)計界奧斯卡”的紅點獎，“廣東職校隊”也偶有斬獲，而它們同臺競技的對手則是蘋果、華為、寶馬、奔馳等世界一流企業(yè)的設(shè)計團(tuán)隊。

比如，2020年，廣州城建職業(yè)學(xué)院的師生以《城建新楷字體設(shè)計》斬獲德國紅點設(shè)計獎；

2019年，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師孔祥國，兩件設(shè)計作品“壹剔過”和“云谷小鎮(zhèn)”獲得“品牌與通信設(shè)計獎”。

2017 年，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生的校企合作作品——LED豆燈，也斬獲了紅點獎。

第三，廣東為發(fā)展職業(yè)教育正瘋狂砸錢。

根據(jù)廣東省教育廳《2020年教育發(fā)展專項資金（職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”）安排方案》，廣東每年安排60億元，用于職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”。

這比江蘇財政過去5年投入的專項資金還要多。要知道江蘇也是職業(yè)教育大省，有中職學(xué)校198所、高職院校90所，在校生約146.5萬人。由此可見廣東的力度。

深圳更是一個發(fā)展職業(yè)教育的“狂熱城市”。近五年，深圳全市財政職業(yè)教育投入260多億元。在落實職業(yè)教育生均撥款制度方面，深圳的高職院校、中職學(xué)校生均標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了2.2萬元、1.7萬元，居國內(nèi)前列。

這讓中西部地區(qū)壓力很大，比如在云南，高職生人均經(jīng)費是1.2萬元、中職平均是0.6萬元。

廣東這么干，有自己的小心思。

今年中國財政部、工信部發(fā)話了，未來五年內(nèi)，要分3批重點支持1000余家國家級“專精特新”小巨人企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，帶動1萬家左右中小企業(yè)成長為國家級“專精特新”小巨人企業(yè)。

“專精特新”與歐洲的“隱形冠軍”相類似。廣東80%以上的新增就業(yè)、70%以上的創(chuàng)新成果、50%以上的生產(chǎn)總值均由中小企業(yè)貢獻(xiàn)。要培養(yǎng)“專精特新”小巨人企業(yè)，歸根到底還是要靠人才。

對于中小企業(yè)而言，高端人才搶不過世界500強(qiáng)大企業(yè)，職業(yè)院校就是其重要的技能人才“黃埔軍?！薄Ｓ薪y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，廣東省重點發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，新增技術(shù)技能人才75%來自職業(yè)院校。

廣東的職業(yè)院校，也在不斷提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度。比如2020年，廣東啟動的高水平中職學(xué)校建設(shè)計劃，相應(yīng)建設(shè)和培育160個高水平專業(yè)群，其中73.13%對接廣東戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)集群和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群。

在廣東，職業(yè)院校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的互動頻繁。

在深圳，華為就與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建了“華為云學(xué)院鯤鵬中心”，進(jìn)行鯤鵬計算產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)；

在佛山，支柱產(chǎn)業(yè)已經(jīng)深深嵌入了職業(yè)院校的發(fā)展脈絡(luò)中。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的董事會成員單位就有美的、碧桂園2家世界500強(qiáng)企業(yè)。順職院還與美的集團(tuán)共建“ 美的中央空調(diào)用戶服務(wù)培訓(xùn)實訓(xùn)基地暨資源庫制冷產(chǎn)品學(xué)習(xí)體驗中心”， 為其培訓(xùn)海外技術(shù)員工3000多人。

無論是作為中國第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，還是世界工廠的濫觴之地，為中國制造揚名，為中國職業(yè)技術(shù)教育正名，廣東理應(yīng)責(zé)無旁貸。