升學(xué)在即，選擇學(xué)校的時(shí)候很多學(xué)生想知道成都衛(wèi)生學(xué)校是什么辦學(xué)性質(zhì)，是公辦還是民辦院校，學(xué)校簡(jiǎn)介等問(wèn)題，所以特意為大家整理了“成都衛(wèi)生學(xué)校相關(guān)信息”,方便廣大學(xué)生及家長(zhǎng)了解成都衛(wèi)生學(xué)校。

辦學(xué)性質(zhì)：公辦職業(yè)中學(xué)

成都衛(wèi)生學(xué)校（成都成工衛(wèi)校）創(chuàng)建于1965年，是經(jīng)四川省政府和省人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的一所全日制中學(xué)。其前身是成都申鋼集團(tuán)技工學(xué)校，成都申鋼工程機(jī)械集團(tuán)有限公司是日本申鋼工程機(jī)械與成都呈貢機(jī)械集團(tuán)的合資企業(yè)。是世界500強(qiáng)之一。

學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心---成都市成都文理學(xué)院洪河校區(qū)內(nèi)。校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達(dá)，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有塑膠籃球場(chǎng)、校園超市、校園病院、多媒體教室，生活、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善。學(xué)校秉承“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，按照“德育為先、技能為先、升學(xué)與就業(yè)共存”的辦學(xué)理念，形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、多元化辦學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)的雙師型教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)于一體，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

成都衛(wèi)生學(xué)校（成都成工衛(wèi)校）采用了升學(xué)就業(yè)并存的辦學(xué)理念，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了非常好的條件。

畢業(yè)證書：

學(xué)生中專畢業(yè)頒發(fā)成都成工科技工程技工學(xué)校中專文憑；大專畢業(yè)頒發(fā)成都文理學(xué)院大專文憑。

隨著社會(huì)的發(fā)展，用人單位不僅重視員工的學(xué)歷，而且更重視員工的技能和綜合素質(zhì)。因此學(xué)校實(shí)行“中專學(xué)歷教育+大專學(xué)歷教育+職業(yè)技能培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)教育期間，學(xué)校開展項(xiàng)目式教學(xué)，中專二年級(jí)學(xué)生便可銜接成都文理學(xué)院自考大專，讓學(xué)生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學(xué)得一技之長(zhǎng)。學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，經(jīng)職業(yè)技能培訓(xùn)后，學(xué)生可考取以下證書：普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、電子商務(wù)師、導(dǎo)游證、教師資格證、法律從業(yè)資格證、人力資源管理師、監(jiān)理工程師、建造工程師、項(xiàng)目管理師等職業(yè)資格證書、工程機(jī)械維修證、土石方機(jī)械操作證等證書，為學(xué)生從業(yè)、擇業(yè)提供技能支持。

學(xué)校的辦學(xué)條件是非常好的，就業(yè)質(zhì)量高，力志于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，就業(yè)渠道學(xué)校與中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)水電、英特爾(成都)等川內(nèi)外知名企業(yè)保持著良好的人才供需關(guān)系，技能為重，開辦定向培養(yǎng)班，學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，學(xué)校占地面積有六百多畝，畢業(yè)證書電子注冊(cè)，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校內(nèi)的環(huán)境也都是非常優(yōu)美的，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，適應(yīng)工作崗位快，并與德國(guó)寶馬、日本豐田、上海通用、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)標(biāo)致、德國(guó)奧迪、一汽大眾、上海大眾、東風(fēng)日產(chǎn)、四川高速公路建設(shè)開發(fā)總公司等一大批高端企業(yè)深度合作，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學(xué)的特色，畢業(yè)待遇中專銜接大專學(xué)制為四年，學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)設(shè)施都是非常齊全的，每年舉辦大中型畢業(yè)生供需見面會(huì)百余場(chǎng)次，辦學(xué)理念學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的辦學(xué)宗旨，按照以德育為先，畢業(yè)生享有充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，歷年來(lái)就業(yè)率達(dá)95％以上，學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)的雙師型教師隊(duì)伍。

公辦學(xué)校和民辦中專中職學(xué)校公辦的好還是民辦的好？指的是企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民辦學(xué)校是我國(guó)教育體系不可或缺的重要組成部分。現(xiàn)代民辦學(xué)校是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)。民辦學(xué)校都是經(jīng)過(guò)不管是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校，都要靠自己努力學(xué)習(xí)。相關(guān)部門批準(zhǔn)才成立的學(xué)所以學(xué)校并不能決定學(xué)生的未來(lái)。