近幾年來，學前教育專業(yè)的發(fā)展狀況一直比較好，具備幼兒教育專業(yè)文憑的老師很受家長的熱烈歡迎，幼兒教師技術專業(yè)大學畢業(yè)生的就業(yè)率和工資水準一直也在提升。而從學前教育專業(yè)大學畢業(yè)生見習的狀況看來，學員的就業(yè)率和學生就業(yè)滿意率一直是比較好的。假如男孩子想報幼師學院得話，可以挑選也幼師專業(yè)，下邊為各位介紹一下四川的院校及其院校幼師專業(yè)。

隆昌幼兒師范學校介紹

隆昌幼兒師范院校，位于在“我國石雕牌坊名鎮(zhèn)”——四川隆昌縣里。她名播巴渝，聞名外省。曾依次接納了原省委副書記張學忠，中央辦公廳林處長，原省委常委副書記、現(xiàn)我國新聞出版總署署長柳斌杰，原內(nèi)江市委書記、現(xiàn)四川省廣東省副省長黃小祥，原市委秘書長，現(xiàn)公安廳長曾省權，原省教廳廳局長，現(xiàn)四川大學領導班子楊泉明，現(xiàn)省教廳廳局長涂李振龍，局副局長何紹勇、姜山林等領導干部的視查。她們對院校“嚴苛科學合理的管理方法、幽美的教書育人自然環(huán)境、一流的教學水平、可喜的入學學生就業(yè)考試成績”給與了極度的點評。

課堂教學發(fā)展趨勢

院校創(chuàng)建于1932年，其原名是隆昌農(nóng)村師范學院。1952年由四川省委準許名稱為“四川省隆昌師范學院”。1986年創(chuàng)立幼兒教師。2001年改名為“四川省隆昌幼兒師范學校”。現(xiàn)是四川省核心基本建設的的一所全日制幼兒師范學校、四川省學前教育師資力量塑造產(chǎn)業(yè)基地、內(nèi)江市中小學學前教育師資培訓核心、四川省第一批中小學幼兒教育大專辦校水準的合格院校，現(xiàn)是國家級別規(guī)范字規(guī)范性示范校，全國青少年文明禮儀教育示范性產(chǎn)業(yè)基地，全國各地學校文化建設先進單位。應對日益市場競爭的辦校局勢，院校積極主動融入銷售市場，走多樣化發(fā)展趨勢之途，擴張辦校經(jīng)營規(guī)模，提高辦學層次。院?，F(xiàn)設幼兒教育、小學教育、造型藝術中師、教師研修等技術專業(yè)，三年與五年二種修業(yè)年限并行處理,在校學生3000余名?，F(xiàn)與內(nèi)江師范學院、西華師大聯(lián)合辦學招生初中畢業(yè)生五年一貫制小學教育、學前教育大專，招生初中畢業(yè)二年制中專學校學前教育;與西華師范大學協(xié)同舉辦英語、中文大專、大學本科自考培訓機構(gòu);進行在職人員教師業(yè)務培訓。已產(chǎn)生職前、職后，中專學校、專科、大學本科，統(tǒng)招生、成招，學歷提升、繼續(xù)再教育多層面、多種渠道、多規(guī)格型號緊密結(jié)合的辦校布局，辦校經(jīng)營規(guī)模、水準獲得穩(wěn)步發(fā)展。

迅猛發(fā)展的隆昌幼兒教師現(xiàn)如今是一所環(huán)境優(yōu)美的智能化院校。校園內(nèi)占地面積102畝，分隆師教學區(qū)和進修班教學區(qū)。工程建筑總面積8萬平方，交通出行便捷，自然環(huán)境清雅。建了智能化的教學樓3幢;有圖書8.6萬余冊、刊物330余種的公共圖書館;院校堅持不懈“以民為本、文明校園建設”的辦學特色，以“誠實守信、強能、博學多才、自主創(chuàng)新”為校風校訓，將一支奮發(fā)進取、業(yè)務流程精湛、作風優(yōu)良的教師隊伍凝結(jié)在一起。194名教職員工中，四川省特級教師儲備2人，高級教師53人，老師68人,縣市帶頭人28人，不辭辛勞培養(yǎng)幼兒教育、小學教育、造型藝術中師、成人繼續(xù)教育等技術專業(yè)來源于我省126個縣市的3000多名學員。院校緊抓學員的師德師風、個人行為習慣養(yǎng)成文化教育，重視專業(yè)技能、技能和綜合能力的共享發(fā)展，重視對外開放溝通交流與協(xié)作，把學員塑造成德、智、體、美等全面的發(fā)展的能融入當今教育信息化和學前教育改革創(chuàng)新與發(fā)展趨勢必須的點能一專的新式師資力量。

學生就業(yè)發(fā)展趨勢

自86年開設幼兒教師至今，院校與跨省各公司單位創(chuàng)建了長期性互利共贏關聯(lián)，學生就業(yè)方式通暢。五年制大專大學畢業(yè)生可升上本科大學進修，三年制大學畢業(yè)生可參與普通高考，進到高本科大學學習培訓。大學畢業(yè)生除遮蓋本省全國各地任意市區(qū)外，還被北京市、珠海市、深圳市、杭州市等大都市院校、企業(yè)普遍錄取，在其中許多人變成業(yè)務流程技術骨干，有的踏入領導職務，有的還留學加拿大、德國等國。學生就業(yè)一直維持100%的優(yōu)異成績，造就了聞名跨省的“隆昌幼兒教師知名品牌”。近些年，學生就業(yè)又大力向廣東省、北京市、海南省、浙江省等20多個省份發(fā)展趨勢，得到了較好地社會發(fā)展信譽，推動了院校不斷發(fā)展，隆昌幼兒教師走在了中西部學前教育師資力量培育的前端。

隆昌幼兒師范學校學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)是因為塑造具有學前教育專業(yè)專業(yè)知識，能在托幼所從業(yè)教育教學和科學研究工作中的老師幼兒教育行政后勤及其別的相關組織的課堂教學、科學研究優(yōu)秀人才。本技術專業(yè)大學生畢業(yè)之后可在托幼所從業(yè)教育教學和科學研究工作中的老師幼兒教育行政后勤及其別的相關組織的課堂教學、科學研究優(yōu)秀人才。畢業(yè)之后關鍵在文化教育、新能源技術、專業(yè)服務等領域工作中。

教育目標：本專業(yè)的塑造具有學前教育專業(yè)專業(yè)知識，能在托幼所從業(yè)教育教學和科學研究工作中的老師幼兒教育行政后勤及其別的相關組織的課堂教學、科學研究優(yōu)秀人才。本技術專業(yè)學員具體了解幼兒教育層面的基本理論和基礎知識，遭受學前教育專業(yè)技能的主要練習，具備在托幼所開展育幼、文化教育和科學研究的能力素質(zhì)。

以上便是為各位了解的有關四川地域的院校及其幼師專業(yè)，期待對已經(jīng)掌握院校和找學校的學員有一定的協(xié)助。假如需要自身的發(fā)展趨勢不限于中專學歷，要想再次上大學得話，假如因為這類考慮到，最先應當選用可以入學的院校，之后就可以提升自己的文憑。堅信大伙兒最終都是會尋找適合自個的院校及其專業(yè)的。