一、基本情況

1.辦學(xué)歷史

西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1999年西安最好的職高學(xué)校，是經(jīng)西安市教育局批準(zhǔn)（批準(zhǔn)文號西安最好的職高學(xué)校：市教職發(fā)【1999】27號）設(shè)立的文化與武術(shù)相結(jié)合的一所中等職業(yè)學(xué)校，實施全日制中等學(xué)歷教育，開設(shè)運動訓(xùn)練專業(yè)，執(zhí)行教育行政部門頒布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)計劃，學(xué)制三年。學(xué)校屬社會力量辦學(xué)性質(zhì)，舉辦人、法人代表崔玉山。

2.辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校原位于長安區(qū)細(xì)柳鎮(zhèn)，目前隸屬于高新區(qū)細(xì)柳街辦，土地產(chǎn)權(quán)為租賃50年，學(xué)校獨立使用，辦學(xué)場所獨立、安全、穩(wěn)定。學(xué)校占地面積3333平方米，建筑面積5337平方米。有教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、訓(xùn)練館、餐廳、開水房、浴室、訓(xùn)練場等，布局合理，功能劃分明確。環(huán)境優(yōu)美、交通方便、無重大干擾，且能適應(yīng)未來發(fā)展的需要。

專業(yè)訓(xùn)練場地為面積1000平方米的訓(xùn)練館，有足夠的訓(xùn)練器材（啞鈴、杠鈴、刀、槍、劍、棍、九節(jié)鞭、雙鉤、樸刀、三節(jié)棍、流星錘、拔桿、訓(xùn)練鏡、地毯、皮墊、跳馬、彈簧跳板、散打護具、沙袋、手靶、腳靶、組合健身器械等）西安最好的職高學(xué)校；室外場地450平方米（籃球架、乒乓球臺），完全滿足武術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的需要。同時為加大學(xué)生課余活動空間，與長安區(qū)第四中學(xué)友好協(xié)商，免費使用室外場地。

配有商務(wù)電腦一臺、筆記本電腦兩臺、激光打印機一臺、掃描儀一臺、多媒體電腦26臺、投影儀一臺、理光復(fù)印機一臺。圖書、閱覽室共存書25000余冊，其中專業(yè)書籍13450冊，占總存書籍的54%，報刊11種，平均每7名學(xué)生有一份刊物。

學(xué)生宿舍寬敞明亮，建筑面積308平方米，均達(dá)到每學(xué)生8平方米的住宿空間，餐廳面積266平方米，足以保證學(xué)生的就餐。

3.教師隊伍

2018年西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校教師共計16人，其中文化課教師11人，專業(yè)課教師5人，均為雙師型教師。在校學(xué)生人數(shù)高中部54人。生師比 2:1。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)西安最好的職高學(xué)校：文化課教師本科以上學(xué)歷比例90%，具有碩士以上學(xué)位的占教師10%。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)

1.德育工作情況

學(xué)校成立了以崔玉山校長任組長的德育工作小組，分管學(xué)校行政，德育工作的宋老師任副組長，負(fù)責(zé)管理落實，教務(wù)處，訓(xùn)練處成員參與德育工作的開展與落實，分工明確，職責(zé)清晰，責(zé)任到人。形成了比較健全的德育管理網(wǎng)絡(luò)，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。

（1）學(xué)校德育目標(biāo)明確，德育教育立足實效——學(xué)校以培養(yǎng)具有“文通武備、知識扎實、能力超群、思維敏捷、人格健全、博學(xué)多才”的學(xué)生為育人目標(biāo)，特別注重最基本的養(yǎng)成教育，為使每個學(xué)生適應(yīng)封閉學(xué)校的管理機制，從小從零抓起，改掉嬌慣——培養(yǎng)獨立生活能力；改掉自私——培養(yǎng)集體生活，與人相處的能力；改掉懦弱——培養(yǎng)自立、自強、自信，并將此貫穿到實際的一日生活中，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期有德育工作計劃和總結(jié)。各班根據(jù)實際有《班務(wù)計劃》和《班級德育工作計劃》，總結(jié)。每月召開德育工作會議三到四次，定期研究、部署德育活動，將德育工作檢查納入教育教學(xué)常規(guī)檢查，及時反饋與小結(jié)德育工作效果，不斷探索與改進(jìn)德育工作方法。

（2）規(guī)章制度嚴(yán)明。

結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作的相關(guān)工作條例，包括《德育工作制度》《德育管理制度》《班主任職責(zé)》《班主任一日工作細(xì)則》以及各項考核依據(jù)等。各項制度單獨成冊，使各項德育工作制度化，規(guī)范化。

(3)注重校園文化建設(shè)

學(xué)校結(jié)合武術(shù)專業(yè)的特點及封閉式半軍事化的管理模式，努力加強校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)。有一定數(shù)量的德育影像資料和書刊，并在建設(shè)“健康向上、文明，和諧”的校園文化環(huán)境中發(fā)揮了很大作用。

學(xué)校自辦學(xué)以來，始終秉承“以德建武、以文保武、以武養(yǎng)文、文武并進(jìn)”的校訓(xùn)，圍繞校訓(xùn)，校歌（中國功夫，精忠報國），校史有針對性地開展主題教育活動，努力形成了“團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)以及“認(rèn)真學(xué)，刻苦練”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生不斷進(jìn)步，家長滿意，社會反映較好。

學(xué)校能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件積極開展形式多樣，富有實效的主題教育活動。每學(xué)期兩到三次大型活動，國旗下講話，學(xué)生會議，班會，周周堅持。結(jié)合實際確定德育教育主題，各班組織班級活動。廣泛深化開展“安全教育、法制教育、心理健康教育、武德教育”，以及“自立自強，以一技之長”立足社會的職業(yè)教育，將德育教育納入了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活的過程之中。

(4)按照課程規(guī)定開設(shè)德育課和心理健康教育課，開足課時，保證上課質(zhì)量。

2.學(xué)生思想政治狀況

學(xué)生思想政治素質(zhì)良好，具有正確的政治方向，擁護中國特色社會主義制度，能用社會主義核心價值觀武裝頭腦，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)校注重發(fā)揮德育主渠道的作用，拓展德育途徑，強化德育陣地建設(shè)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，2018年在校學(xué)生思想品德合格率達(dá)到97%，違紀(jì)率控制在1%以下，犯罪率控制在0%以下。其中45%的學(xué)生是共青團員。學(xué)生的日常行為與道德養(yǎng)成中西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校通過三全育人管理辦法與道德操行考評體系嚴(yán)格管理，在校學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)了正確的人生觀價值觀。培養(yǎng)的學(xué)生道德品行良好，紀(jì)律觀念強，富有責(zé)任感，能聽吃苦耐勞，懂得感恩。

3.文化課、專業(yè)技能課合格率。

辦學(xué)十九年來，西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校共參加國際、國內(nèi)及省市大賽31次，榮獲金牌349枚、銀牌321枚、銅牌250枚，30人榮獲國家二級武士稱號，兩名榮獲國際武術(shù)比賽全能冠軍，25人獲得國家武術(shù)段位制段位，21次榮獲團體第一名的好成績。

全校學(xué)生文化課合格率達(dá)到90.5%，專業(yè)技能合格率高達(dá)94.5%。

4.體質(zhì)測評達(dá)標(biāo)率。學(xué)校體育教學(xué)工作貫徹落實《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，學(xué)生體質(zhì)測評達(dá)標(biāo)率為99.5%。

5.畢業(yè)率。經(jīng)過三年的中職教育，2015級中職畢業(yè)14人，學(xué)業(yè)成績合格，其中直接就業(yè)10人，升入高一級學(xué)校4人，畢業(yè)率100%。

（二）就業(yè)質(zhì)量

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好，穩(wěn)定率高。2018年，西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生經(jīng)過學(xué)校推薦，自主擇業(yè)，升學(xué)，應(yīng)征入伍，專業(yè)就業(yè)率達(dá)85%以上，對口就業(yè)率達(dá)92%，初次就業(yè)起薪均在2500元以上。

三、質(zhì)量保障措施

（一）專業(yè)發(fā)展精益求精。西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)存在唯一性和特殊性的特點，為了使本專業(yè)能發(fā)展到更高的水平，西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校對專業(yè)的要求是精益求精，先精再強。根據(jù)目前武術(shù)進(jìn)校園以及大力提倡全民運動和發(fā)揚中華傳統(tǒng)武術(shù)的社會形勢，西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校將在專業(yè)上更進(jìn)一層，除了提升學(xué)生的專業(yè)技能外，還培養(yǎng)學(xué)生的管理傳授能力，為將來打基礎(chǔ)。

（二）以精細(xì)的管理保障辦學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)校管理方面

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理能力：學(xué)校有一支強硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，思想過硬、重視榜樣示范作用，凡要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，辦公行為嚴(yán)謹(jǐn)，在日常工作中緊緊圍繞學(xué)校的《章程》，依法決策教育教學(xué)和行政事務(wù)，堅持每周召開一次校務(wù)會，總結(jié)上周工作，安排本周工作，堅持每月一次總結(jié)會，對不足的地方及時糾正與反饋，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教職工中征求意見和建議，虛心聽取并采納一些好的建議，并予以試點和推廣，從而極大地增強了教職工的責(zé)任心和主人翁態(tài)度。

（2）建立激勵機制，用制度規(guī)范人：首先，西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校打破平均主義的分配方式，逐步完善獎金發(fā)放制度，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，對在教育教學(xué)工作中辛勤耕耘，作出顯著成效的教職工，學(xué)校拿出一定的資金予以獎勵。這些都起到了導(dǎo)向和激勵作用，用政策來調(diào)動了教職工的工作積極性。

2.學(xué)生管理嚴(yán)格細(xì)致，自成特色

西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)校實行封閉式半軍事化管理，以細(xì)致嚴(yán)格的管理贏得了家長的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活的各方面均有相應(yīng)的管理制度，去統(tǒng)一規(guī)范要求，不搞特殊化，且制度上墻，學(xué)生了解熟悉。學(xué)校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，就餐、作息、集會、上課、訓(xùn)練、課間活動等方方面面都有老師、教練及舍長在場指導(dǎo)要求。有針對性地開展社會實踐

根據(jù)學(xué)校武術(shù)這一專業(yè)特點，每學(xué)期均組織學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動，如參加大型的武術(shù)交流大會，武術(shù)比賽，各類演出活動等。在這些實踐活動中不僅展現(xiàn)了自己的專業(yè)水平，取得了成績，得到了鍛煉，同時也開闊了視野，增長了見識，學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感，愛校精神大大增強。

3.學(xué)校安全管理：

（1）西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校制定出了切實可行的《安全工作制度》，《安全巡視制度》《值周制度》《一崗雙責(zé)制》等安全制度。

（2）成立了安全工作小組，工作細(xì)致周密，每項安全工作均有預(yù)案，如《食品安全工作應(yīng)急預(yù)案》《防汛工作應(yīng)急預(yù)案》、《消防安全預(yù)案》等。

（3）建立《安全設(shè)施檢查排查臺賬》，階段性的對各項安全工作進(jìn)行排查、落實，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把隱患消除在零點上，以冬季消防安全檢查為契機，進(jìn)行了全面自查，實地檢查并形成詳細(xì)的自查報告。

（4）堅持定期對學(xué)校各個地方的電源、線路進(jìn)行全面維修檢查。冬季空調(diào)取暖專項供電，確保電壓穩(wěn)定安全。增添大量消防器材，配置醒目地使用說明標(biāo)識，消防逃生通道暢通，標(biāo)示明確、清晰。消防設(shè)施方面更規(guī)范，更加符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

（5）集中開展防汛、防火、防校園欺凌、防突發(fā)事件等安全教育知識講座，以板報，旗下講話，主題班會，學(xué)生會議等多種形式進(jìn)行宣傳，定期進(jìn)行實地演練，明確信號、路線和撤離的地點，提高學(xué)生遇到不同實情時的應(yīng)急措施和冷靜處理的方法和能力。

（6）每學(xué)期制定有安全活動計劃及落實小結(jié)，學(xué)校從上到下人人簽訂安全責(zé)任書，廚師追簽伙食責(zé)任書，節(jié)假日每位學(xué)生寫出“安全保證書”，一式兩份，（學(xué)校一份，家長一份），對學(xué)生節(jié)假日出行進(jìn)行監(jiān)控。

（7）堅持對學(xué)生進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢并做記錄，學(xué)校及班級均作詳細(xì)的《安全周記》，夜間有專人值班，做好了詳細(xì)的《夜間值班記錄》，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（8）對管制刀具的控制，西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校采取以下做法：學(xué)生返校時，值周人員進(jìn)行逐一排查；各班班主任對本班學(xué)生進(jìn)行排查和思想教育；各宿舍舍長對本宿舍社員違禁品、危險品進(jìn)行第三次排查，發(fā)現(xiàn)問題和隱患，及時上報處理，杜絕不安全事故發(fā)生。

（9）武術(shù)訓(xùn)練嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行，教練員全程指導(dǎo)監(jiān)控，學(xué)生訓(xùn)練有素，在訓(xùn)練過程中未出現(xiàn)不安全事故。

在嚴(yán)格的管理及家長的配合下，學(xué)校未發(fā)生一例不安全事故，使學(xué)校安全工作有條不紊地進(jìn)行。

（三）大力培養(yǎng)培訓(xùn)教師，既能教好學(xué)生又能提升教師自身，學(xué)生、教師、學(xué)校三方受益。

西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校根據(jù)自身的實際作為發(fā)展的基礎(chǔ)，確定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，將師資隊伍建設(shè)作為重點工作來抓。

（1）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討活動，繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)課講評活動，給每個教師創(chuàng)造鍛煉的機會，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

（2）西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校還實行了 “兩個魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學(xué)識魅力）教育活動，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視差生和弱勢群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的行業(yè)風(fēng)氣。

（3）采取激勵機制，獎勤罰劣，提高每位教師的工作積極性，最大限度的發(fā)揮教師潛力。

（4）重視師德師風(fēng)建設(shè)，通過開展師德師風(fēng)演講活動，師德師風(fēng)板報專欄，寫心得講體會等。

四、社會貢獻(xiàn)

（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)

辦學(xué)以來，學(xué)校先后為西安體育學(xué)院，西北師范大學(xué)等國家一二本院校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)過硬，綜合素質(zhì)強的學(xué)生，得到院校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。畢業(yè)生當(dāng)年平均就業(yè)率達(dá)到98.5%。幾乎沒有學(xué)生畢業(yè)以后留入社會的。此外，因為西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校精細(xì)化的管理模式，贏得家長信賴，塑造和挽救了很多想放棄學(xué)業(yè)的問題學(xué)生，在文化課落后的情況下通過武術(shù)訓(xùn)練找到了一技之長。西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校還特別注重對學(xué)生“做人” 方面的培養(yǎng)，畢業(yè)生的品行得到了家長和社會的認(rèn)可。

（二）社會服務(wù)

因?qū)W校專業(yè)特殊，沒有能與之對口的社會培訓(xùn)，但是西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校仍沒有脫離社會。多次組織學(xué)生參加公演，如社火表演、養(yǎng)老院慰問演出等；協(xié)助街道辦事處宣傳健康常識，分發(fā)傳單等。

五、舉辦者履責(zé)

1.嚴(yán)格落實國家資助政策，中職學(xué)生的助學(xué)金均按要求下?lián)艿綄W(xué)生個人賬戶。

2.學(xué)校辦學(xué)所得也都全部投入到學(xué)校辦學(xué)條件的改善上。

六、特色創(chuàng)新

案例:構(gòu)建“三種教育機制，引領(lǐng)學(xué)生自我健康快樂成長

通過細(xì)致的工作，總結(jié)出了更具體的三種教育機制。

一是引導(dǎo)機制：引導(dǎo)做合格的學(xué)生。重視對起始年級以“開好頭，穩(wěn)起步，打基礎(chǔ)”，對中間年級以“抓先進(jìn)，帶中間，促后進(jìn)的教育”，加強對畢業(yè)班“樹立新的成才就業(yè)觀”的教育。引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展“弘揚崇德尚武精神、爭做文通武備人才”的活動。還結(jié)合實際以弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人為目的，在全校學(xué)生中開設(shè)“如何做人”講座，積極引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)待人接物入手，逐漸把自己培養(yǎng)成為一個高尚的人，一個有道德的人。

二是約束機制：完善的各種規(guī)章制度，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育。每學(xué)期開學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》全校范圍內(nèi)開展“安全教育”宣傳活動，利用黑板報、報欄大力宣傳安全的重要性以及一些安全知識和防護措施。

三是激勵機制：定期對全體學(xué)生進(jìn)行品德評定，將結(jié)果記入學(xué)籍檔案，作為升學(xué)推薦和評優(yōu)的依據(jù)。經(jīng)常利用校會、專欄、錄像宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡。學(xué)校對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的學(xué)生減免學(xué)雜費。從而形成了武術(shù)職校具有特色的激勵機制，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

七、主要問題和改進(jìn)措施

（一）主要問題

1.社會家長對職業(yè)教育認(rèn)識不足，給招生帶來一定困難；

2.西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)特殊，職高招生人數(shù)計劃完成受限。

3.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、校園文化建設(shè)等方面還有很大的提升空間。隨著學(xué)校辦學(xué)的穩(wěn)定，迅速提升學(xué)?！败泴嵙Α逼仍诿冀蓿貏e是提高現(xiàn)代管理水平、建設(shè)有效的制度體系、打造特色鮮明的校園文化品牌等方面工作，需要繼續(xù)探索，加快實施。

（二）改進(jìn)措施

1.在做好做強的情況下，加大宣傳力度及宣傳投入力度，再上規(guī)模，在精益求精上下功夫，使武術(shù)專業(yè)更出色。

2.繼續(xù)挖掘校園文化內(nèi)涵，如校史、西武精神等方面的內(nèi)容，將西安武術(shù)職業(yè)學(xué)校的特色管理和人文內(nèi)涵形成體系，編制校本德育教材等。