蘭州市教育局12月3日公布的《蘭州市關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革試點工作實施方案(公開征求意見稿)》（以下簡稱《方案》）明確：從2018級秋季入學的七年級學生開始，蘭州市中考采取4（語文、數學、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學）模式，各科目實際成績計總分，按照考生所填報志愿錄取。

把藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）納入綜合素質評價相應維度，加大考核力度蘭州3十4中職學校有哪些；綜合素質評價結果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據和參考。

《甘肅省教育廳關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟穼⑻m州市、嘉峪關市確定為試點城市，試點工作從2018年秋季入學的七年級開始實施。蘭州市教育局經過多次征求縣區(qū)教育局、學校校長、一線教師代表、學生家長代表及人大代表、政協(xié)委員、高校專家等意見建議，并通過實地調研太原、南京、武漢等省會城市實際做法，有效借鑒全國其他省會城市成功經驗，經數十次修改、完善，形成了《方案》，并于12月3日-10日公開征求社會各界意見和建議。

各界人士可通過電子郵件（lzsjyj_jjyc@163.com）和來函（地址：蘭州市城關區(qū)一只船南街39號蘭州市教育局基教一處蘭州3十4中職學校有哪些；郵編：73000）形式提出意見和建議。

考試科目共有12科

2018年啟動高中階段學?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作，從2018級秋季入學的七年級學生開始實施。通過完善初中學業(yè)水平考試制度，建立健全初中學生綜合素質評價制度，改革招生錄取辦法，到2021年初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合學生綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，實現(xiàn)中考合理分流，促進高中階段學校特色化、多樣化發(fā)展。

將現(xiàn)行的初中畢業(yè)生學業(yè)考試、高中階段學校招生考試規(guī)范為初中學業(yè)水平考試，結果作為學生初中畢業(yè)和高中升學的基本依據。同時堅持“一考多用”，避免多次考試，減輕學生備考負擔。

1.考試科目。將教育部《義務教育課程設置實驗方案》所規(guī)定的科目全部納入初中學業(yè)水平考試范圍，科目包括：語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）共12門課程。

2.成績呈現(xiàn)。初中學業(yè)水平考試成績采取“等級”形式呈現(xiàn)，高中階段學校招生錄取計分科目成績采取“分數”形式呈現(xiàn)。

3.命題要求。嚴格依據義務教育課程標準，確定初中學業(yè)水平考試內容，突出考查學科核心和主干知識及技能，滲透學科核心素養(yǎng)和思想方法，增強學習潛能考核評價。適當調整試卷結構，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

劃定四條最低錄取控制線

高中階段學校招生實行基于初中學業(yè)水平考試計分、綜合素質評價結果計等的招生錄取模式。

1.學業(yè)水平考試計分。按照“夯實基礎，保障基本，全科開考，負擔適度”的要求，確定錄取計分科目，采取4（語文、數學、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學）模式，各科目實際成績計總分，按照考生所填報志愿錄取。

2.綜合素質評價計等。把綜合素質評價等級作為高中階段學校錄取的重要依據和衡量學生初中畢業(yè)標準的基本依據。藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）納入綜合素質評價相應維度，加大考核力度。

3.實行最低錄取控制線制度。蘭州市教育局根據每年普通高中的招生計劃和當年考試成績，分別確定城區(qū)優(yōu)質普通高中最低控制線、城區(qū)其他普通高中最低控制線、城區(qū)民辦普通高中最低控制線、遠郊縣（區(qū)）普通高中最低控制線，實現(xiàn)學生的合理分流，滿足不同層次學生的升學需求。

規(guī)范普通高中自主招生

1.資格審批。普通高中學?？梢罁k學特色申報自主招生資格。對取得自主招生資格的高中學校實行年檢制度，進行巡回動態(tài)管理。

2.方案報備。具備自主招生資格的普通高中學校制定自主招生工作方案，報蘭州市教育局備案后，提前一年向社會公布。自主招生工作方案要明確招生要求和招生條件，建立規(guī)范的招生工作流程。

3.范圍和比例。自主招生范圍與學校普通生招生范圍一致，未經省級教育行政部門批準，任何學校不得跨市（州）招生。自主招生人數在當年下達給學校的招生總計劃內執(zhí)行，原則上不超過5%。

4.測試辦法。自主招生學校以學生綜合素質評價為主要依據，對學生寫實性記錄及相關證明材料初審后，可采取面試、筆試、專業(yè)測試等方式，對考生相關科目及特長進行測試認定。

5.招生錄取。堅持陽光招生，規(guī)范自主招生程序，所有工作方案、錄取過程以及各類預錄取、錄取結果都要進行公示。注重招生錄取檔案建設，做到錄取工作符合規(guī)程，有理有據，自覺接受考生、家長和社會各界的監(jiān)督和質詢。

嚴禁壓縮綜合實踐活動科目

各學校要合理安排教學進度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）、體育與健康、藝術(音樂、美術)等課程的課時。

同時，完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅查處在學業(yè)水平考試、綜合素質評價和招生錄取過程中的弄虛作假、徇私舞弊和其他失實、失信等違紀行為，嚴肅追究相關責任人責任。

擴大中等職業(yè)學校招生自主權

實施“一、二分段、高二分流”模式，鼓勵愿意接受職業(yè)教育的在校普通高中學生高一學年結束后或高二第一學期結束后轉入職業(yè)學校就讀完成學業(yè)。鼓勵全市中等職業(yè)學校與省內高職和本科院校開展“五年一貫制”聯(lián)合培養(yǎng)和“3+4”銜接招生，擴大蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院“五年一貫制”招生規(guī)模。

2021年，蘭州市中考招生對口分配比例不低于75%

小升初不按規(guī)定入學的學生不得享受優(yōu)質高中對口分配名額

蘭州市從2018級秋季入學的七年級學生開始實施高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，那么，蘭州市實行了多年的優(yōu)質高中對口分配政策是否改變？分配比例是多少？

蘭州市教育局12月3日出臺的《蘭州市關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革試點工作實施方案(公開征求意見稿)》明確：繼續(xù)堅持實行優(yōu)質普通高中招生指標合理分配到區(qū)域內初中的招生政策，對口分配比例不低于75%。進一步完善名額分配辦法，適當向薄弱初中、農村初中傾斜。進一步嚴格分配名額的享受條件，小升初不按規(guī)定入學的學生不得享受優(yōu)質高中對口分配名額。

《方案》同時規(guī)范以下考試招生管理工作。

1，計劃編制

按照國家普及高中階段教育的要求，實行以區(qū)域內初中畢業(yè)生數為基本依據，按省定比例編制高中階段學校招生計劃的辦法，由蘭州市教育局根據城區(qū)和遠郊各縣（區(qū)）域內高中階段學校的布局、辦學條件、適宜的學校規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當的原則，核定每所高中階段學校的招生計劃及招生范圍，報省教育廳審批后下達各高中階段學校嚴格執(zhí)行。

2.招生管理

加強全市高中階段學校招生工作的統(tǒng)籌管理，精心組織，規(guī)范管理，明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，堅決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為，杜絕惡性競爭，維護正常的招生秩序。未經省教育廳批準，任何普通高中學校不得單獨組織招生考試，任何中等職業(yè)學校不得違規(guī)開展聯(lián)合辦學、不得違規(guī)宣傳招生，切實維護考生利益。

3.中考加分

嚴格按照國家、省、市有關規(guī)定，確定中考照顧加分項目，嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

4.弱勢群體入學

進一步完善進城務工人員隨遷子女在蘭州市參加高中階段學校考試招生的政策措施，積極支持和鼓勵高中階段學校招收殘疾學生，完善家庭經濟困難學生資助政策，保障弱勢群體平等接受高中階段教育機會。

從2018級秋季入學的七年級學生開始

蘭州市中考招生統(tǒng)一考試科目共10科 總分740分

蘭州市教育局12月3日公布的《蘭州市初中學業(yè)水平考試實施辦法》明確：從2018級秋季入學的七年級學生開始，蘭州市中考招生統(tǒng)一考試科目共10科（語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康）總分為740分，中考招生錄取計分科目成績采取“分數”形式呈現(xiàn)。

為深化蘭州市高中階段學校考試招生制度改革，根據《甘肅省初中學業(yè)水平考試實施辦法》和《蘭州市關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作實施方案》，制定出臺的《蘭州市初中學業(yè)水平考試實施辦法》要求，將《義務教育課程設置實驗方案》所設定的科目全部列入學業(yè)水平考試范圍，促進學生完成各門課程的學習任務，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；堅持科學評價，避免多次考試，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習壓力，促進學生發(fā)展學科興趣與個性特長，弱化考試的選拔與甄別功能。

《辦法》規(guī)定，由外省市轉入蘭州市的初中學生和戶籍在蘭州市在外地就讀初中的畢業(yè)生，報考蘭州市高中階段學校的，須參加蘭州市所有招生錄取計分科目的學業(yè)水平考試，原學校學業(yè)水平考試成績不予認可。

同等學歷社會考生報考蘭州市高中階段學校的，須重新參加蘭州市所有招生錄取計分科目的學業(yè)水平考試，原學業(yè)水平考試成績不予認可。

考試科目

初中學業(yè)水平考試科目包括：語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）等共12門課程。

分為全市統(tǒng)一考試和考查兩類：全市統(tǒng)一考試科目共10科：語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康；全市統(tǒng)一考查科目共2科：藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）。

考試各科目分值

根據《義務教育課程設置實驗方案》各科目課程標準設定的課時、課程內容等因素，確定初中學業(yè)水平考試各科目原始卷面分值為：語文、數學、外語各120分，物理90分，化學60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物各40分，體育與健康50分。其中外語的分值包含30分口語與聽力分值，物理、化學、生物的分值各包含10%的實驗操作分值。

考試成績呈現(xiàn)與使用

A、成績呈現(xiàn)

1.學業(yè)水平考試成績采取“等級”形式呈現(xiàn)。設A、B、C、D、E 五個等級，比例依次為：A等占20%、B等占40%、C等占30%、D等與E等占10%，其中E等級為不合格。2.招生錄取計分科目成績采取“分數”形式呈現(xiàn)。語文、數學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康測試，以原始分計入招生錄取總分，總分740分。

B、成績使用

1.畢業(yè)依據。各學科學業(yè)水平考試成績作為初中畢業(yè)的主要依據，所有科目均須達合格以上水平；不合格者，由各縣區(qū)和各學校安排補考；補考后仍不合格者，不記為初中畢業(yè)。

2.升學依據。高中階段考試招生計分科目的考試成績，是高中階段學校招生錄取的主要依據。

3.質量評估依據。學業(yè)水平考試成績是監(jiān)測評估初中教育教學質量和辦學水平的重要指標，是教育行政部門管理課程實施、規(guī)范教育教學行為的重要依據。

考試方式

根據學科特點，分類采取不同的考試方式：

語文、數學、外語、歷史、地理、道德與法治六個科目實行書面紙筆閉卷考試，其中，外語加試聽力、口語測試，實行人機對話的考試方式；物理、化學、生物三個科目實行書面紙筆閉卷考試和現(xiàn)場實驗操作技能考試，每個科目兩項考試成績合并計算作為學科總成績；體育與健康實行現(xiàn)場測試考試；藝術實行過程性評價與終結性考查相結合的考試方式；信息技術教育實行無紙化上機操作考查。

藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐）、地方課程和學校課程的考查結果納入學生綜合素質評價的相應維度。

考試安排

初中學業(yè)水平考試一般安排在學年末舉行，在初中相關科目教學計劃完成后，按照“學完即考”的原則，及時安排學生參加學業(yè)水平考試，避免在畢業(yè)時集中安排。

原則上，生物、地理、信息技術的考試安排在八年級下學期結束時進行；生物實驗操作考試在八年級下學期4月底前進行；語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學學科的紙筆考試在九年級下學期6月中旬進行；體育與健康測試在九年級下學期5月底前進行；物理、化學實驗操作考試、外語聽力與口語測試和藝術（音樂、美術）的考查在九年級下學期4月底前進行；勞動教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及地方課程、學校課程的考查實行學完即考，在九年級下學期4月底前完成。

命題要求

初中學業(yè)水平考試實行全市統(tǒng)一命題，命題要兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能，根據教育部《義務教育課程設置實驗方案》和課程標準，緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經驗，突出學科核心素養(yǎng)，增強考試內容的基礎性、綜合性和探究性，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，加強對學生獨立思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓練內容，杜絕偏題、怪題。試卷難易適度，難、中、易比例原則上定為1：2：7；難題將體現(xiàn)各學科課程標準所強調的核心內容、核心能力，不在繁、偏以及技巧上做文章。

沒有綜合素質評價的考生中考招生不予錄取綜合素質評價涵蓋哪些內容？如何評價？

蘭州市教育局12月3日出臺的《蘭州市初中學生綜合素質評價實施辦法》給出了答案。

根據《甘肅省初中學生綜合素質評價實施辦法》、《蘭州市關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作實施方案》要求，結合蘭州市實際制定的《蘭州市初中學生綜合素質評價實施辦法》明確，綜合素質評價包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個評價維度，每個評價維度包含若干個評價要素，每個評價要素包含具體的評價內容，具體見附表《蘭州市初中學生綜合素質評價內容和評價標準》。評價分為日常評價和學期階段性評價兩種。

由外省市轉入蘭州市的初中學生，必須將其綜合素質評價檔案隨學籍一并轉入。

在外省市初中畢業(yè)的蘭州市戶籍的學生，參加蘭州市中考和高中階段學校錄取時，須提供原學籍所在學校出具的綜合素質評價意見，并有當地縣（區(qū)）級以上教育行政部門的認定意見。

五個維度均達到C等及以上等級者方可畢業(yè)

各縣（區(qū)）和各學校要按照本評價標準的要求，結合各自實際，從具體實施和操作的角度，進一步細化和量化評價內容、評分標準，制定評價實施細則，并報蘭州市教育局審核報備。

●思想品德。主要考查學生在愛黨愛國、誠實守信、遵紀守法、文明禮儀、仁愛友善、關心集體、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、珍愛生命、保護環(huán)境、責任義務等方面的表現(xiàn)。

●學業(yè)水平。主要考查學生在學習態(tài)度、學習能力、學習效果等方面的表現(xiàn)。

●身心健康。主要考查學生在健康生活習慣、體質健康、體育鍛煉、運動技能和心理素質等方面的表現(xiàn)。

●藝術素養(yǎng)。主要考查學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

●社會實踐。主要考查學生在綜合實踐活動、創(chuàng)新能力、協(xié)作溝通、勞動技術和信息技術等方面的表現(xiàn)。

報考優(yōu)質高中，綜合素質評價須5B及以上

綜合素質評價五個維度的評價結果分別以等級形式呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個等級，依次對應優(yōu)秀、良好、合格、待提高。評價結果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據和參考。如學生有違法犯罪行為被公安機關查處則思想品德維度評為D等。

綜合素質評價每學期進行一次，五個維度畢業(yè)總評等級以初中三年六個學期6次評價的結果為基礎，按照15%、15%、20%、20%、20%、10%的權重計算，得出最終評價結果。

評價結果應及時通知到學生個人及其家長。評價結果應在班級公布，并及時通知到學生本人及其家長，聽取教師、學生和家長的意見，接受監(jiān)督。

作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準的依據之一。五個維度均達到C等及以上等級者方可畢業(yè)。

作為高中階段學校招生的重要依據之一。其中：3A2B及以上作為享受優(yōu)質高中對口分配名額、“雙優(yōu)助學班”和“珍珠班”等優(yōu)惠政策的基本依據；2A3B及以上作為享受自主招生錄取政策的基本依據，具體的A等維度由各招生學校擬定；1A4B及以上作為享受照顧政策的基本依據；5B及以上作為優(yōu)質高中錄取的基本依據；5C及以上作為其他普通高中學校錄取的基本依據。沒有綜合素質評價的考生，高中階段學校不予錄取。

信息來源：蘭州晨報 武永明