有很多同學(xué)們有這種的疑惑，我初中畢業(yè)生后想上中專學(xué)點(diǎn)技術(shù)性，畢業(yè)之后找份好的工作，可是不清楚中專職業(yè)學(xué)校有什么專業(yè)，并且也不知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)什么專業(yè)未來好學(xué)生就業(yè)，下邊我梳理了好多個(gè)四川較為有前途的專業(yè)，供各位參照。

平昌縣成人適中專業(yè)學(xué)校介紹

目前教職員工94人，在其中高級(jí)講(教)師10人，老師及初中一級(jí)教師33人。師資隊(duì)伍中碩士研究生2人，大學(xué)本科畢業(yè)生19人，大專畢業(yè)生51人，現(xiàn)階段在校學(xué)生1734人，在其中中職生206人。經(jīng)教育廳準(zhǔn)許，院?，F(xiàn)在設(shè)立有農(nóng)學(xué)專業(yè)、果林、獸醫(yī)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、桑蠶、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)、機(jī)電工程、文秘與媒體公關(guān)、電子計(jì)算機(jī)及運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電器維修、小區(qū)醫(yī)藥學(xué)、護(hù)理人員、中醫(yī)士等十四個(gè)專業(yè)。

自一九七八年創(chuàng)建至今，已為國(guó)家塑造初、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才4000余名，我市農(nóng)、林、牧系統(tǒng)軟件底層站(所)在職人員員工85%上下均畢業(yè)于我院。畢業(yè)生中踏入副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職位的近100人。院校自九十年代初推行“特色化”辦校，畢業(yè)生中現(xiàn)階段已變成創(chuàng)業(yè)者、財(cái)產(chǎn)逾100萬(wàn)的不少于10人。省、市(地)文化教育主管機(jī)構(gòu)多次對(duì)院校辦校水準(zhǔn)開展評(píng)定，均獲出色。

平昌縣成人適中專業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)介紹

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)指導(dǎo)方針

本專業(yè)塑造融入共產(chǎn)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本建設(shè)必須，德、智、體全面的發(fā)展，把握操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有極強(qiáng)的專業(yè)操作實(shí)務(wù)運(yùn)行工作能力的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷優(yōu)秀人才。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

本專業(yè)推行“厚基本、寬口徑、重工作能力”的塑造方式，反映“專業(yè)知識(shí)、工作能力、素養(yǎng)”協(xié)調(diào)一致的塑造目地，規(guī)定畢業(yè)生把握企業(yè)管理學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流信息管理的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具備研究和處理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流信息管理和公司管理方面中具體問題的工作能力，可以從業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流信息管理和公司管理方面或課堂教學(xué)、教學(xué)科研。

平昌縣成人適中專業(yè)院校文秘專業(yè)介紹

文秘培養(yǎng)計(jì)劃

塑造從業(yè)公文、文秘、檔案保管、法務(wù)、信息內(nèi)容數(shù)據(jù)資料搜集、電子計(jì)算機(jī)文本編輯、公關(guān)禮儀、工商局貿(mào)易、社會(huì)治安護(hù)衛(wèi)、社保及褔?yán)聞?wù)管理、人力資源、物業(yè)管理服務(wù)、家政服務(wù)及服務(wù)社區(qū)等作業(yè)的工作人員。重視學(xué)員聽、說、讀、寫等操作過程工作能力和專業(yè)能力的塑造。

文秘關(guān)鍵專業(yè)課程內(nèi)容

公文與檔案保管基本、文秘基本、應(yīng)用寫作基本、法律基礎(chǔ)知識(shí)、公關(guān)基本、攝影水平等。

我匯總

實(shí)際上中專學(xué)校專業(yè)許多，不徹底統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)當(dāng)也是有上一百多個(gè)專業(yè)，可是這種專業(yè)并不是每一個(gè)專業(yè)都合適自身。在挑選專業(yè)的情況下，學(xué)生們要好好地想一想自身喜歡什么專業(yè)，之后想朝哪一個(gè)行業(yè)發(fā)展。考慮到清晰了再選校。