幼兒教師技術(shù)專業(yè)是目前的熱門行業(yè)，許多父母都需要自身的小孩報幼師專業(yè)院校，在其中有的同學們也想學幼師專業(yè)。如今院校都設(shè)立了許多技術(shù)專業(yè)，但有幼師專業(yè)的大專學校也很少，那大部分學員選校時，就較為茫然了，不清楚有哪些學校有幼師專業(yè)，那下邊筆者就給大伙兒介紹一下成都市什么院校有幼師專業(yè)比較好，供各位參照。

四川高新科技職業(yè)學校介紹

四川高新科技職業(yè)學校，是經(jīng)教育部報備，包含工科、企業(yè)管理學、社會經(jīng)濟學、醫(yī)藥學、社會心理學、造型藝術(shù)、文學類等多課程綜合性未來發(fā)展的全日制、綜合型、運用技術(shù)性普通高等學校，面向社會統(tǒng)一招收，在校學生經(jīng)營規(guī)模近17000人，是聯(lián)合國組織教科文(UNESCO)產(chǎn)學協(xié)作教席聯(lián)合會理事單位。院校秉持“誠以、技精、樂學、合作”的校風校訓，緊緊圍繞“習術(shù)立志，中西合并”的教學理念，貫徹“用明日的主要技術(shù)性塑造今日的優(yōu)秀人才”的服務宗旨，在“傾情打造出中國東方加州理工學院”辦校企業(yè)愿景的引導下，切實塑造具備創(chuàng)新精神和高新科技情結(jié)的“全傳動鏈條”技術(shù)工程師和具備產(chǎn)業(yè)鏈全局性視線的高檔應用性優(yōu)秀人才。辦校十余年，院校聲名顯赫，被稱作"念書的好去處、選拔人才的好地方"。2017年6月，院校被四川省人民政府列入“十三五”本科大學設(shè)定整體規(guī)劃。

所在位置

院校位于國家級新區(qū)——成都天府新區(qū)視高產(chǎn)業(yè)園區(qū)校區(qū)，享有著中國西部地區(qū)地域關(guān)鍵增長極與自主創(chuàng)新堡壘、當代加工制造業(yè)和高端服務業(yè)、宜業(yè)宜商適居全球化當代新城區(qū)的特有優(yōu)點資源;緊鄰成都科學城、成都天府科技創(chuàng)新園，當代交通出行地鐵站、高鐵動車、航空公司業(yè)比較發(fā)達，高檔科技企業(yè)匯集，自主創(chuàng)新氣氛深厚，所設(shè)立技術(shù)專業(yè)與地區(qū)領(lǐng)域無縫拼接，是發(fā)展前景很大的燦爛大牌明星高等院校，被社會發(fā)展贊譽為“成都天府新區(qū)自身的高校”。

設(shè)立技術(shù)專業(yè)

院校面對國家級別成都天府新區(qū)、四川自由貿(mào)易區(qū)試驗區(qū)、成渝經(jīng)濟圈和 “一帶一路”的巨大發(fā)展戰(zhàn)略要求，設(shè)立了通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)性、云計算技術(shù)與運用、工業(yè)機械手技術(shù)性、新能源技術(shù)車輛技術(shù)性、財務會計、財務管理、自然環(huán)境視覺傳達設(shè)計、工程建筑設(shè)計方案、醫(yī)護、幼兒教育、城市軌道交通交通運營管理、空中乘務、國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)金融、電競健身運動與監(jiān)管等59個技術(shù)專業(yè)，并根據(jù)融合技術(shù)專業(yè)教學資源，推動技術(shù)專業(yè)交叉式與結(jié)合，培養(yǎng)新的共同性、結(jié)合性技術(shù)專業(yè)突破點，產(chǎn)生與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)布局相一致的技術(shù)專業(yè)布局。

現(xiàn)配有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 學校、中德學院(車輛工程學院、城市軌道系、工業(yè)生產(chǎn)自動化系)、人工智能學院、火鏈軟件學院、、紅盾網(wǎng)絡(luò)空間安全學校、護理學校、幼兒師范學院、新道云財經(jīng)大學、中諾思貨運物流電商學院、烹飪學校、港粵澳大灣區(qū)商務接待航空旅游學院、土木工程與建筑工程學院、完美國際藝術(shù)學校、設(shè)計方案藝術(shù)學校、體育學院、電競學院等16個二級學院，產(chǎn)生了以工科為主導，多課程可持續(xù)發(fā)展的塑造應用型本科專業(yè)人才的教學布局，完成了技術(shù)專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展全產(chǎn)業(yè)鏈的連接。

師資隊伍

院校堅持不懈執(zhí)行優(yōu)秀人才強校發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)運行骨干教師“研究生化”、“博士研究生化”工程項目、青年優(yōu)秀教師塑造工程項目、高端優(yōu)秀優(yōu)秀人才的“雙百”(十名專家教授、十名博士研究生)引入工程項目、“雙師型教師素養(yǎng)”老師塑造工程項目，持續(xù)提升平均年齡、技術(shù)職稱構(gòu)造，一批意氣風發(fā)、具備高文憑、高技術(shù)職稱或出國留學情況的老師擔任學術(shù)研究領(lǐng)軍人和課堂教學、管理方法技術(shù)骨干，產(chǎn)生了有效的學術(shù)研究人才梯隊和技術(shù)專業(yè)課堂教學精英團隊，進一步提升了運用技術(shù)性人才的培養(yǎng)的工作能力。

根據(jù)以上我的詳細介紹，大伙兒對前文的成都市幼師專業(yè)院校應當有一定的了解了。盡管有的學員想報幼師專業(yè)，可是并不是所有，假如不太喜歡小孩子得話，提議就不必的幼師專業(yè)了，自然喜愛小孩子的就特別適合幼師專業(yè)了。本省出色的幼師學院也有許多，大伙兒還可以按照自身的愛好去挑選。