幼師院校學習什么?學幼師技術專業(yè)。幼師這一職業(yè)是很多中職院校所開展的技術專業(yè)，伴隨著對幼師能力素質的提升，幼師專業(yè)的發(fā)展趨勢是更加艱辛了。國家幼兒教育或是很必須幼師那樣的優(yōu)秀人才的，伴隨著二胎的全方位對外開放，國家針對幼兒教育至關重要，針對幼師專業(yè)也逐漸慢慢欠缺優(yōu)秀人才。正因如此，幼師專業(yè)發(fā)展前景是有效的。下面為各位共享一下四川的幼師專業(yè)院校。

自貢江南地區(qū)職業(yè)中專學校介紹

瀘州市江南地區(qū)職業(yè)中專學校坐落于瀘州市納溪區(qū)西林路53號，是納溪區(qū)唯一一國務院辦公廳重點學科職業(yè)中院校，其前身系瀘州市濟南槐蔭區(qū)管轄的“瀘州市民主化街小學”，1976年改名為“瀘州市第十四中院校”，1986年逐漸招生“工程建筑技術專業(yè)”、“財務會計技術專業(yè)”職高生，同一年增掛“瀘州市江南地區(qū)職業(yè)中院校”校牌。1996年7月，納溪撤縣建區(qū)，“瀘州市江南地區(qū)職業(yè)中院校”也劃入納溪區(qū)所管。

院校占地總面積50多畝，總建筑面積13000平方米,實踐場所4000平方米，院校圖書4萬多冊。院校推進辦校方式改革創(chuàng)新，創(chuàng)建有中等職業(yè)教育方式、中高職院校專本同讀方式和校企合作聯(lián)合培養(yǎng)方式。多種多樣辦校構思擴展了院校存活和進步的室內空間，為學員發(fā)展趨勢帶來了廣泛的演出舞臺。

院校目前在編教職員工79人，聘請教職員工26人。在編教職員工中有師資隊伍74人; 特級教師18人，初級老師30人;本科52人，教師人才28人;省部級優(yōu)秀教師1名，地市級帶頭人8名、地市級優(yōu)秀教師6名，省市級帶頭人2名。目前在校學生3853人。

自貢江南地區(qū)職業(yè)中專學校課堂教學基本建設

依照“院校緊緊圍繞銷售市場轉、技術專業(yè)緊緊圍繞產業(yè)鏈轉、人才的培養(yǎng)緊緊圍繞社會需求轉”的構思，設定有電子器件與信息科技、設計服裝與制做、工業(yè)生產與工業(yè)建筑、機械設備、學前教育、文秘六大類技術專業(yè)。

為加強見習實操課課堂教學，塑造學員專業(yè)技能，院校資金投入四百余萬元建造實踐大廈，資金投入五百余萬基本建設電動縫紉機室、汽車修理實作室、車輛模擬仿真電源電路實作室、多媒體教室、多媒體系統(tǒng)室、電子計算機檢修室、工程建筑實作室等30余間見習實操場所;與此同時引入川流服飾責任有限公司，創(chuàng)建前校后廠，為學生上課技術性搭建了更為優(yōu)良的服務平臺。

“職業(yè)文化教育便是學生就業(yè)文化教育”。院校十分重視就業(yè)強烈推薦妥善安置，視就業(yè)品質為院校性命，建立了“平穩(wěn)目前學生就業(yè)產業(yè)基地、擴展長三角學生就業(yè)產業(yè)基地、提升學生就業(yè)品質、加強學生就業(yè)服務支持”的學生就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建了比較穩(wěn)定的見習學生就業(yè)產業(yè)基地40余處，為學員見習、學生就業(yè)構建了優(yōu)異的服務平臺，學員就業(yè)機會達100%，完成了“院校、公司、學員”三贏的布局。

自貢江南地區(qū)職業(yè)中專學校光榮稱號

2004年建立為省關鍵職業(yè)初中，2005年獲地市級學風示范性院校頭銜，2006年院校被評選為地市級農民工培訓先進集體事跡，2007年被省委準許為省部級農民工培訓產業(yè)基地， 2007年被市委市政府、人民政府評選為農民工培訓先進集體事跡，2007、2008年綜合性評定獲教育局一、二等獎，2008年被評選為省市級文明校園、地市級體育文化工作中先進集體事跡、地市級花園式企業(yè)。

院校始終堅持以“學生就業(yè)為導向性、以服務項目為服務宗旨、以功能為保守主義”的職業(yè)教育戰(zhàn)略方針，堅持不懈 “讓無業(yè)者有業(yè)、讓有業(yè)者樂業(yè)”的辦校觀念，建立“為學員成材就業(yè)服務、為村里人力資本遷移培訓服務、為城區(qū)下崗工人再就業(yè)培訓服務項目”的教育教學總體目標，加強內控管理，加強師資隊伍和干部隊伍建設，勤奮改進院校教學設施，獲得了明顯的辦校成果。

如今幼兒教育這一方面造成了十分重視，小孩是以后的期待。幼師不是要切合社會發(fā)展的發(fā)展趨勢，還需要綜合性市場前景。與此同時最重要的莫過要增強自己的文化藝術涵養(yǎng)，加強幼師實踐活動，非常好的提升幼師本身的功能水準，才可以更快的融入社會發(fā)展。