近些年，衛(wèi)生學(xué)校變成了學(xué)生們競(jìng)相報(bào)名的一類(lèi)院校，我們都知道，大學(xué)畢業(yè)以后有倆件要事，一個(gè)是選院校業(yè)，另一個(gè)便是選擇專(zhuān)業(yè)了，因此每一年都是有同學(xué)們由于選擇專(zhuān)業(yè)而感覺(jué)苦惱，近日就會(huì)有許多同學(xué)們資詢我有關(guān)成都衛(wèi)校都有什么專(zhuān)業(yè)好?學(xué)生們可以選取入讀的衛(wèi)校專(zhuān)業(yè)是比較多的，可是每所衛(wèi)生學(xué)校中間所發(fā)布的技術(shù)專(zhuān)業(yè)全是根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要而設(shè)置的。在這兒我就給我們介紹一下。

醫(yī)藥學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

塑造規(guī)定：該專(zhuān)業(yè)學(xué)員具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)藥學(xué)檢驗(yàn)層面的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，遭受醫(yī)藥學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)軟件練習(xí)，具備臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)及環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)的能力素質(zhì)。

大學(xué)畢業(yè)生得到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力1.把握臨床醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí);2.把握醫(yī)用化學(xué)、生物學(xué)、病毒學(xué)、病源診斷學(xué)、紅細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，掌握常見(jiàn)檢驗(yàn)儀器設(shè)備的基本上預(yù)制構(gòu)件和特性;3.具備概率統(tǒng)計(jì)及電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用的能力素質(zhì);4.了解中國(guó)衛(wèi)生工作中及臨床試驗(yàn)主管理方法相關(guān)的戰(zhàn)略方針、現(xiàn)行政策和政策法規(guī);5.掌握醫(yī)藥學(xué)檢驗(yàn)前端課程的基礎(chǔ)理論和技術(shù)的未來(lái)發(fā)展動(dòng)態(tài)性;6.把握信息檢索、材料調(diào)研的主要方式，具備一定的研究和具體專(zhuān)業(yè)能力。

主修科目：細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、檢驗(yàn)儀器設(shè)備學(xué)、生理、病理生理學(xué)、裂頭蚴學(xué)及檢驗(yàn)、分子生物學(xué)及檢驗(yàn)、病毒學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)及檢驗(yàn)等。

就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)大學(xué)生畢業(yè)之后可從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)、食品類(lèi)檢驗(yàn)、環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)物與植物檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)和教學(xué)科研。

藥物制劑專(zhuān)業(yè)技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)課程：臨床藥理學(xué)對(duì)藥劑學(xué)的試煉構(gòu)效關(guān)系、組成有機(jī)化學(xué)、分子生物學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)的進(jìn)步使有機(jī)化學(xué)藥品設(shè)計(jì)方案更有效、針對(duì)性更確立、通過(guò)率更高一些。以往存有的、很多的必須藥劑學(xué)家處理的問(wèn)題，如消化吸收、溶解性、靶向治療等在藥品產(chǎn)生環(huán)節(jié)即順利完成。中藥制劑藥方及工藝技術(shù)程序化交易、規(guī)范化伴隨著輔材的規(guī)范化和醫(yī)藥設(shè)備的新版gmp，中藥制劑藥方及加工工藝完成人工智能技術(shù)控制系統(tǒng)，絕大多數(shù)制劑和中藥制劑完成編程設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)操作員就可以達(dá)到原先需由藥劑學(xué)家處理的問(wèn)題。

教育目標(biāo)：塑造擁戴黨的指導(dǎo)思想，具有較好的職業(yè)素質(zhì)，德、智、體、美等全面的發(fā)展，把握本技術(shù)專(zhuān)業(yè)必不可少的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)藥理學(xué)、藥物制劑專(zhuān)業(yè)、剖析檢查等試驗(yàn)操作技能，具有極強(qiáng)的藥品產(chǎn)品加工當(dāng)場(chǎng)實(shí)際操作與機(jī)構(gòu)管理能力，具有一定的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略專(zhuān)業(yè)技能，可以在藥物領(lǐng)域生產(chǎn)制造、基本建設(shè)、服務(wù)項(xiàng)目和管理方法第一線從業(yè)生產(chǎn)制造實(shí)際操作、技術(shù)管理方法、質(zhì)量控制、技術(shù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略等作業(yè)的高質(zhì)量技能型人才專(zhuān)業(yè)人才。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：有機(jī)物及有機(jī)化學(xué)、分子生物學(xué)、藥學(xué)、臨床藥理學(xué)、藥物制劑專(zhuān)業(yè)技術(shù)、藥物制劑機(jī)器設(shè)備與生產(chǎn)車(chē)間設(shè)計(jì)方案、制藥企業(yè)管理方法概述、藥物檢測(cè)與檢驗(yàn)技術(shù)、制藥業(yè)全過(guò)程基本原理及機(jī)器設(shè)備、藥事管理與GSP、藥用價(jià)值纖維材料、生產(chǎn)安全技術(shù)等。

就業(yè)方向

朝向藥物生產(chǎn)制造與市場(chǎng)銷(xiāo)售、藥物科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、食品藥品安全與監(jiān)管等企業(yè)，如果維康、氟哌酸膠囊、藿香正氣軟膠囊、柴胡滴丸、感冒顆粒、葡萄糖注射液、皮炎平軟膏、潤(rùn)舒滴眼液等制造業(yè)企業(yè)，在原輔料的預(yù)備處理，配制藥方，普遍制劑制取，半成品加工和產(chǎn)品的質(zhì)監(jiān)、檢驗(yàn)及存儲(chǔ)、存放等職位從業(yè)生產(chǎn)工藝流程操縱、成分剖析檢驗(yàn)、生產(chǎn)制造機(jī)構(gòu)與管理方法、統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算等工作中;在技術(shù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)職位從業(yè)藥物開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與技術(shù)科學(xué)研究工作中;在商品銷(xiāo)職位從業(yè)藥品營(yíng)銷(xiāo)等工作中。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)課程：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)塑造面向社會(huì)各地區(qū)，服務(wù)項(xiàng)目于牙科有關(guān)領(lǐng)域，融入口腔治療技術(shù)或加工工藝技術(shù)等職位，德智體美全面的發(fā)展有著較好的職業(yè)操守和工作責(zé)任心，具有較強(qiáng)自主創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)能力，并可從業(yè)牙科有關(guān)管理方面的高質(zhì)量技能型人才專(zhuān)業(yè)人才。

教育目標(biāo)：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培育具備口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，把握口腔修復(fù)加工工藝技術(shù)基本上操作技能，嫻熟各種各樣常見(jiàn)修補(bǔ)體設(shè)計(jì)方案和制做，從業(yè)口腔修復(fù)工藝技術(shù)和矯型制做的高質(zhì)量應(yīng)用性技術(shù)優(yōu)秀人才。

塑造規(guī)定：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)員具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較好的職業(yè)操守和實(shí)干精神。畢業(yè)之后能在口腔專(zhuān)科、口腔義齒生產(chǎn)加工公司從業(yè)口腔義齒生產(chǎn)加工工作中。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：口腔解剖生理、口腔外科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)原材料、口腔技工加工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、牙科藝術(shù)美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實(shí)踐、口腔牙科實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等，及其各院校關(guān)鍵特色課和實(shí)踐活動(dòng)階段。

就業(yè)方向

21新世紀(jì)口腔醫(yī)學(xué)將歷經(jīng)向口腔科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) 現(xiàn)階段大家對(duì)幾乎任何的牙齒疾病和口腔病的發(fā)病原因、發(fā)病機(jī)制和規(guī)律性，只學(xué)而知之，不知其所以然，大部分醫(yī)治技術(shù)不是詳細(xì)和不完全的，歸屬于吊兒郎當(dāng)技術(shù)。70時(shí)代醫(yī)學(xué)臨床研究進(jìn)到分子結(jié)構(gòu)水準(zhǔn)，而生物學(xué)滲入口腔醫(yī)學(xué)或是近十幾年的事。

21新世紀(jì)將從分子結(jié)構(gòu)水準(zhǔn)揭露口腔問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，口腔醫(yī)學(xué)將全面的發(fā)展為口腔科學(xué)。口腔科醫(yī)生的學(xué)生就業(yè)行業(yè)較寬，既可在大醫(yī)院從業(yè)兒科工作中，也可個(gè)人設(shè)立門(mén)診所，而且能在美容店從業(yè)相應(yīng)的臉部整形、美容護(hù)膚。畢業(yè)之后從業(yè)與臨床醫(yī)學(xué)、科學(xué)研究、臨床護(hù)理有關(guān)的工作中。

上邊有關(guān)成都衛(wèi)校都有什么專(zhuān)業(yè)好，我給各位講解了。學(xué)生們?cè)谡以盒?bào)考專(zhuān)業(yè)的情況下一定要按照自身的個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，僅有自身喜歡的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們才會(huì)去努力學(xué)習(xí)。技術(shù)專(zhuān)業(yè)只需自身學(xué)精，學(xué)熟練，能有效應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際操作，那未來(lái)你是很緊俏的。