許多好朋友針對幼兒教師這一領域或是十分了解的，為了更好地可以讓自已變成一名優(yōu)秀的幼兒教師，挑選一所專業(yè)的幼兒教師學校來幫你很重要。如果是想學習培訓幼師專業(yè)，那就需要挑選幼兒教師學校了，終究是專業(yè)學習培訓幼師專業(yè)的學校，學校的講師全是專業(yè)的。職業(yè)高中學校一般設立的專業(yè)比較多，不一定每一個專業(yè)全是好的。下面為各位講解下烏魯木齊地區(qū)好的幼師專業(yè)學校，供各位參照。

成都市華商工院崗位學校介紹

成都市華商工院崗位學校是經(jīng)國家文化教育部門準許，由海外大型企業(yè)及高等院校進行協(xié)作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學校學校(招生代碼：51204)。學校坐落于有悠久的歷史、文化內(nèi)涵濃厚的成都國家高新科技經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，校園內(nèi)優(yōu)美環(huán)境，日常生活、教學設備設備齊全完善。學校以“德能淬理、墨子兼愛善工”為校風校訓，以“人格特質(zhì)營造、行為準則”為教書育人戰(zhàn)略方針，以“身體健康、一技之長”為教書育人總體目標，重視德育教育及其學員自學能力的塑造，大力開展第二課堂，產(chǎn)生了“刻苦鉆研、太陽往上”的校風;

學校配有以“領域權(quán)威專家、高等院校優(yōu)秀教師、公司精銳”為關(guān)鍵的專家團，有著一支專業(yè)扎實、師德師風崇高的“雙師型”師資隊伍，產(chǎn)生了“誠實守信無私奉獻、愛生愛崗敬業(yè)”的教風;學校逐步完善學校文化基本建設，以我國杰出中華傳統(tǒng)文化為基本，提升學員品德教育，與此同時融合當代高等職業(yè)教育特性，增加專業(yè)專業(yè)技能的塑造，而且在目前基本上提升教師隊伍基本建設，進而建立了“誠信、愛崗敬業(yè)、不投機取巧”的價值取向和“弘德行遠必自、知行合一”的學風。

成都市華商工院崗位學校課堂教學基本建設

學校目前5系1部，分別是工程建筑系、度假旅游系、機電工程系、管理專業(yè)、電子計算機系及其?？撇浚菩?ldquo;升學考試與學生就業(yè)、理論和實際、品德教育與專業(yè)技能”并舉的塑造方式。學校建了工程建筑實踐產(chǎn)業(yè)基地、汽車維修實踐產(chǎn)業(yè)基地、航空公司仿真模擬實踐場、高鐵仿真模擬實踐場、形體培訓室、美術(shù)畫室、鋼琴教室、茶道室、仿真模擬酒店客房、模擬餐廳、機械設備實訓、電子器件實訓、多用途電子圖書館、公共圖書館、多媒體課室、華商餐廳廚房等校園內(nèi)實踐場地。

并與諸多世界各國著名機關(guān)事業(yè)單位制定了校企合作辦學關(guān)聯(lián)，確保了學員集中學習與校內(nèi)校外實踐緊密結(jié)合的角色塑造方式;還與中國高等學校推行校校協(xié)作。25年風雨同舟，學校依次為社會發(fā)展運輸了6萬余名高質(zhì)量的專業(yè)優(yōu)秀人才，學員就業(yè)率達99%，就業(yè)達98%。 學校堅持不懈多樣化、產(chǎn)業(yè)化、特色化、現(xiàn)代化的戰(zhàn)略定位;以辦校體制最佳、專業(yè)知名品牌最好、學員憧憬、父母安心、領域認可、社會發(fā)展青睞的崗位學校是我院的教育教學總體目標。

成都市華商工院崗位學校學前教育（民族舞蹈）方位

專業(yè)方位：有目的的專業(yè)學習培訓，場景化、師徒制的教學方式，讓學員更強的得到專業(yè)專業(yè)知識和傳承崇高品質(zhì)!

氣象預報安全通道網(wǎng)上咨詢主干課程：幼兒教育學、少兒舞蹈編輯、民族舞蹈教育、幼兒心理學

塑造方位：塑造從業(yè)我國舞蹈演出、國際標準舞演出、學前教育等作業(yè)的高質(zhì)量應用性技能人才

就業(yè)方向：學前教育組織

必不可少資格證書：普通話等級、電子計算機資格證書、民族舞蹈教師資格證、老師職業(yè)資格證等。

校企合作協(xié)同課堂教學：學校課程內(nèi)容文化教育 職位師生技術(shù)培訓，校企合作協(xié)同、雙師型教師塑造、工科更替、職位成材!

之上便是為學生們詳細介紹的有關(guān)烏魯木齊地區(qū)的幼師專業(yè)學校，期待對大伙兒挑選學校有一些協(xié)助。這2年讀幼兒教師的學員愈來愈多，報考的趨向是一年比一年高，但是如今幼兒園教師確實或是很稀有的，特別是在具有較好的基本素質(zhì)的幼兒教師，因此學生就業(yè)的機遇或是多，最少今后好多年以內(nèi)這一領域還不容易飽和狀態(tài)，因此幼兒教師仍然就報考受歡迎的專業(yè)。