每一年的初三大學(xué)畢業(yè)之時(shí)都是會(huì)收到許多父母的資詢，考試失利的小孩父母?jìng)兌己軗?dān)心小孩究竟讀技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校或是做一個(gè)學(xué)徒工這些一系列的問題。終究便是全部父母全是望女成鳳、望女成鳳。如今我和大伙兒就來剖析詳細(xì)介紹下成都看起來廣泛但又有技術(shù)專業(yè)獨(dú)特的中專職業(yè)學(xué)校，僅供參考。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校介紹

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校建立于1960年，是一所省屬全日制中等水平中醫(yī)藥學(xué)院校，目前專職人員老師100余名。在其中副教授職稱以上高級(jí)職稱評(píng)審者占60﹪，初級(jí)職稱者占35﹪.配有我國(guó)職業(yè)資格培訓(xùn)所針灸學(xué)校按摩保健專業(yè)技能暨鑒定機(jī)構(gòu)、跨省按摩保健實(shí)踐見習(xí)產(chǎn)業(yè)基地，四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)護(hù)教育培訓(xùn)中心。院校高等職業(yè)教育特點(diǎn)突顯，以技能訓(xùn)練為關(guān)鍵，以銷售市場(chǎng)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向性，走校企合作協(xié)同、校校聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合、互利共贏的辦校之途。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉教務(wù)科坐落于龍泉太陽(yáng)校區(qū)，校園內(nèi)占地近100畝，在校生2000。成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉教務(wù)科與成都信息工程學(xué)院、四川國(guó)際標(biāo)榜學(xué)校、四川烹飪高等?？频仍盒猷彙３啥贾嗅t(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉教務(wù)科課堂教學(xué)設(shè)備齊全完善，設(shè)備健全，裝有功能強(qiáng)大的解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理學(xué)病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、診室、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、ICU醫(yī)院病房、針灸推拿實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本采集陳列廳、300余臺(tái)的電子圖書館、型體室、多媒體課室等能達(dá)到各層次、各技術(shù)專業(yè)試驗(yàn)學(xué)習(xí)要求的實(shí)驗(yàn)儀器。

華西醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校成都天府教學(xué)區(qū)介紹

華西衛(wèi)校成都天府教學(xué)區(qū)坐落于成都龍泉陽(yáng)光城，占地面積600多畝，教學(xué)樓工程建筑總面積十六萬(wàn)平方，體育場(chǎng)館3萬(wàn)多平方米。校內(nèi)綠草如茵、優(yōu)美環(huán)境，課堂教學(xué)及配套設(shè)施健全。

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高倍顯微鏡實(shí)驗(yàn)室、牙科實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)室(基本建設(shè)有專業(yè)化的中間制氧仿真模擬模塊、負(fù)壓吸引系統(tǒng)軟件、患者緊急呼叫系統(tǒng)及其別的專業(yè)的護(hù)理學(xué)見習(xí)實(shí)踐設(shè)備)、身體標(biāo)本室、電子計(jì)算機(jī)房、形體培訓(xùn)室等設(shè)備齊全完善，為學(xué)生上課、日常生活及綜合能力的塑造給予了穩(wěn)定的確保。

四川省成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校介紹

成都高校中職學(xué)校部(成都衛(wèi)生學(xué)校)的其前身是具備五十七年辦校歷程的原國(guó)家級(jí)別關(guān)鍵中專學(xué)校、四川省高等職業(yè)教育先進(jìn)單位、成都市文明校園模范——四川省成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。2006年4月，院校由省人民政府準(zhǔn)許劃入成都高校，改叫“成都高校護(hù)理學(xué)校”。護(hù)理學(xué)校劃入成都高校前，共轄四個(gè)教學(xué)區(qū)，2004年，濱江教學(xué)區(qū)領(lǐng)命轉(zhuǎn)交給成都市第一人民醫(yī)院和成都市中醫(yī)院，都江堰市教學(xué)區(qū)2008年毀于大地震，現(xiàn)僅轄羊市街、文家2個(gè)教學(xué)區(qū)。

中職學(xué)校部在長(zhǎng)期性辦校歷程中, 產(chǎn)生了雄厚的人文積累，并以辦校范圍大、師資隊(duì)伍強(qiáng)、技術(shù)專業(yè)類別多、教學(xué)器材全、學(xué)員素養(yǎng)好、學(xué)生就業(yè)比例高鮮明特征, 在跨省平級(jí)類似院校中具有較好信譽(yù)。2009年5月，成都高校將原護(hù)理學(xué)校拆分成中職學(xué)校部和護(hù)理學(xué)校2個(gè)工作部門。2009年7月21日宣布建立的中職學(xué)校部關(guān)鍵承擔(dān)中、高等職業(yè)教育，辦校經(jīng)營(yíng)規(guī)模9,000余名，轄羊市街和文家2個(gè)教學(xué)區(qū)，有教職員工143名，大部分原護(hù)理學(xué)校具備豐富多彩課堂教學(xué)診治經(jīng)驗(yàn)的出色中老年人老師挑選了留部工作中。

我匯總

或許由于一些人的意識(shí)誤差，會(huì)感覺如初中升高中沒有考入普通高中，之后就沒有好的發(fā)展方向。實(shí)際上我們感覺這類思想是錯(cuò)的。便是沒有受高等職業(yè)教育，去學(xué)習(xí)一門技術(shù)性也是很好的。人的五根指拇還長(zhǎng)短不一呢，每個(gè)人有每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整缺點(diǎn)，無論在什么地方都能夠發(fā)亮發(fā)光。