成都華夏衛(wèi)校的師資隊(duì)伍好、教學(xué)設(shè)備健全、發(fā)展前景好、有確保，是一所十分非常好的專(zhuān)科學(xué)校，吸引住了很多學(xué)員報(bào)考，有學(xué)員就對(duì)院校的并不是非常掌握，因此下邊為學(xué)生們梳理了一下校園的歸納信息內(nèi)容，期待對(duì)學(xué)生們掌握院校有一定的協(xié)助，大伙兒要想全方位掌握院校新聞資訊，可以根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)掌握。

成都華夏衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)介紹

關(guān)鍵學(xué)科有：人體解剖學(xué)、生理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥品治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基本、急危重癥護(hù)理學(xué)、消化內(nèi)科護(hù)理學(xué)、普外護(hù)理學(xué)、婦兒科門(mén)診護(hù)理學(xué)、精神實(shí)質(zhì)護(hù)理學(xué)、流行病學(xué)、護(hù)理管理等，必修課程共設(shè)立36門(mén)，總課次3727課時(shí)，在其中兩課占282課時(shí)，外國(guó)語(yǔ)280課時(shí)，臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)48周。學(xué)員大學(xué)畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。就業(yè)方向?yàn)楦鱾€(gè)各種醫(yī)院、藥業(yè)學(xué)校、恢復(fù)組織、衛(wèi)生行政部門(mén)。伴隨著人民生活水平的不斷提升，學(xué)生就業(yè)行業(yè)從醫(yī)院拓展到小區(qū)、家中等場(chǎng)地，發(fā)展前景十分寬闊。

培養(yǎng)計(jì)劃：塑造把握護(hù)理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)能力，從業(yè)臨床實(shí)踐工作中的高端技術(shù)性應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)工作能力：1、把握有關(guān)的歷史人文人文科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、疾病防治的基本理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把握護(hù)理學(xué)基本理論、專(zhuān)業(yè)技能、基礎(chǔ)知識(shí)，把握醫(yī)護(hù)急、漫性和重癥病人的醫(yī)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)性實(shí)際操作、大專(zhuān)醫(yī)護(hù)和監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)技能，并可以運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)行整體護(hù)理;2、具備小區(qū)健康醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理和護(hù)理教育的能力素質(zhì);3、了解中國(guó)衛(wèi)生工作中戰(zhàn)略方針、現(xiàn)行政策和政策法規(guī);掌握護(hù)理學(xué)的課程發(fā)展前景與動(dòng)態(tài)性;4、把握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、材料調(diào)研的主要方式，具備一定的研究和現(xiàn)實(shí)專(zhuān)業(yè)能力。

成都華夏衛(wèi)校介紹

成都華夏衛(wèi)校是一所經(jīng)營(yíng)規(guī)模適合、技術(shù)專(zhuān)業(yè)齊備、以幼兒教育為特點(diǎn)的綜合院校和我國(guó)職業(yè)資格培訓(xùn)所，坐落于成都成都天府新區(qū)關(guān)鍵——華陽(yáng)雙華路，創(chuàng)立于1993年，已為時(shí)代塑造29000多位應(yīng)用性?xún)?yōu)秀人才。院校目前在學(xué)校全日學(xué)習(xí)培訓(xùn)的中專(zhuān)學(xué)校及大專(zhuān)生5000人，開(kāi)設(shè)的幼兒教師、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、景區(qū)講解員、高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)、民用航空服務(wù)項(xiàng)目、車(chē)輛應(yīng)用、電子計(jì)算機(jī)工程建筑設(shè)計(jì)裝飾技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)突出，在其中幼兒教育專(zhuān)業(yè)具有較高影響力和品牌效應(yīng)，是成都高校學(xué)前教育學(xué)院、成都幼兒教師試驗(yàn)產(chǎn)業(yè)基地，是我省塑造幼兒園教師的主要產(chǎn)業(yè)基地，老師學(xué)生經(jīng)營(yíng)規(guī)模和辦校品質(zhì)居我省前端。

二十年來(lái)持續(xù)被授于成都市辦校先進(jìn)集體事跡、高等職業(yè)教育先進(jìn)集體事跡、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)單位，被四川省教育廳和省公務(wù)員考試委評(píng)選為我省優(yōu)秀助學(xué)金機(jī)構(gòu)，被授于成都市教育科研工作中優(yōu)秀院校和成都市職業(yè)教育行動(dòng)先進(jìn)集體事跡頭銜，被成都市人大授于基本上普及高中環(huán)節(jié)文化教育先進(jìn)集體事跡，被評(píng)選為全國(guó)各地崗位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先進(jìn)單位，院校幼兒教師、度假旅游、商務(wù)接待外國(guó)語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)被團(tuán)委四川省委和四川省教育廳授于四川省先進(jìn)集體事跡。

景點(diǎn)推薦：成都杜甫草堂坐落于四川省成都市北郊的浣花溪畔。杜甫，字子美，唐高宗先天性年間(712年)出生于河南省鞏縣，代宗大歷五年(770年)病亡在湘江船里，以其曾任監(jiān)察部之官，因此后人亦稱(chēng)“杜工部”。杜甫日常生活在唐代由盛至衰的更替時(shí)期，經(jīng)歷了唐中后期的“黃巢起義”，他的很多篇章，真正體現(xiàn)了這一時(shí)期的諸多社會(huì)問(wèn)題，被稱(chēng)作“史詩(shī)”。杜甫的詩(shī)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的快速發(fā)展也形成了極為長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害，后人尊他為“詩(shī)圣”。唐乾元二年(759年)，杜甫流寓成都，在浣花溪畔搭起茅草屋，在這里定居歷經(jīng)近四年，在這里四年當(dāng)中，他作品了大批量的詩(shī)詞達(dá)240篇，很多耳熟能詳?shù)闹氯纭睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》便是在居草堂時(shí)做出的。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，想掌握一個(gè)大學(xué)的各領(lǐng)域都十分便捷，還可以根據(jù)上文掌握到院校辦?；蚴呛芎玫?，學(xué)員通過(guò)專(zhuān)業(yè)的塑造，具有了較為牢固的專(zhuān)業(yè)技能和較高的職業(yè)素質(zhì)，這讓學(xué)員可以輕輕松松學(xué)生就業(yè)，把握到了實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)技能。并且院校技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資力量豐富多彩，且以工作經(jīng)驗(yàn)課堂教學(xué)為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)氣氛深厚，正因如此這也是一所十分非常好的院校。