四川去護(hù)理院校學(xué)習(xí)什么專業(yè)好?很多的父母與同學(xué)在畢業(yè)的過程中都逐漸找院校了，可是找院校的第一步便是先確認(rèn)好自身要想入讀的專業(yè)才可以，僅有明確了專業(yè)才可以更有目的性的去掌握院校，如今大家四川地區(qū)護(hù)理院校設(shè)立的專業(yè)或是特別多的，這個(gè)時(shí)候就必須同學(xué)們多去了解一下每個(gè)專業(yè)的狀況。我也給各位提供了一些專業(yè)，可以先熟悉下！

搶救護(hù)理專業(yè)

主修科目：在護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容的根基上提升護(hù)理運(yùn)用人體解剖學(xué)、病源生物體與病毒學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基本、消化內(nèi)科護(hù)理、普外護(hù)理、婦科護(hù)理、小兒科護(hù)理、小區(qū)護(hù)理、搶救護(hù)理學(xué)概論、常見急救技術(shù)、重癥監(jiān)護(hù)學(xué)等。

就業(yè)方向：各個(gè)各種環(huán)境衛(wèi)生診療企業(yè)從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)每科護(hù)理及護(hù)理管理方法，各個(gè)診療企業(yè)的急診、急救站、重癥監(jiān)護(hù)醫(yī)院病房(ICU、CCU)等行業(yè)從業(yè)搶救、危癥接診和搶救解決及危重癥監(jiān)測(cè)、救護(hù)等護(hù)理工作中。

助產(chǎn)專業(yè)護(hù)理專業(yè)

助產(chǎn)主桿課程

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、基因遺傳與遺傳學(xué)基本、病源生物體與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥品運(yùn)用護(hù)理

助產(chǎn)專業(yè)關(guān)鍵課程內(nèi)容

護(hù)理禮儀知識(shí)、人際交往、護(hù)理學(xué)基本、體格檢查、心理狀態(tài)與精神實(shí)質(zhì)護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)合理及護(hù)理、消化內(nèi)科護(hù)理、普外護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、小兒科護(hù)理、圍產(chǎn)保健、搶救護(hù)理技術(shù)性.。

助產(chǎn)專業(yè)教育目標(biāo)

以助產(chǎn)專業(yè)專業(yè)職位要求為規(guī)范，根據(jù)3年學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備下列專業(yè)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能與服務(wù)質(zhì)量，并能通過我國(guó)職業(yè)資格考試考題。

1、把握本專業(yè)必不可少的歷史人文人文科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和疾病防治專業(yè)知識(shí)。

2、把握基因遺傳、優(yōu)生的相關(guān)專業(yè)知識(shí)及我國(guó)計(jì)劃生育政策的現(xiàn)行政策和政策法規(guī)專業(yè)知識(shí)。

3、把握護(hù)理學(xué)的基本理論，具備以護(hù)理目標(biāo)為核心，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)嵤┛傮w護(hù)理的基本上能力。

4、具備觀查和標(biāo)準(zhǔn)地解決正常分娩、一切正常產(chǎn)褥、新生嬰兒護(hù)理及身心健康具體指導(dǎo)的能力，能相互配合醫(yī)師開展懷孕確診、孕期檢查。

5、具備對(duì)孕婦難產(chǎn)及婦產(chǎn)科急、危、重癥病人基本的應(yīng)急處理能力和相互配合救治能力。

6、具備對(duì)護(hù)理目標(biāo)的病況轉(zhuǎn)變、心理反應(yīng)和藥品功效開展基本觀查和處置的基本上能力。

7、具備進(jìn)行圍產(chǎn)保健及計(jì)劃生育政策具體指導(dǎo)的能力。

臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)

教育目標(biāo)：朝向中國(guó)醫(yī)院門診和醫(yī)療服務(wù)組織，淳淳教導(dǎo)具備較高科學(xué)合理人文素養(yǎng)，德智體美勞全面的發(fā)展，具備較好的職業(yè)素質(zhì)、與人相處與溝通交流能力，靈活運(yùn)用護(hù)理操作技能，可以在各個(gè)各種醫(yī)療服務(wù)組織和社區(qū)衛(wèi)生組織從業(yè)護(hù)理、健康保健、恢復(fù)、健康教育知識(shí)等工作中，具備職業(yè)生涯發(fā)展基本和創(chuàng)新意識(shí)的高質(zhì)量、高技能人才、服務(wù)化護(hù)理優(yōu)秀人才。

主修科目：大學(xué)英語(yǔ)1、護(hù)理學(xué)概論、基本護(hù)理技術(shù)性、消化內(nèi)科護(hù)理學(xué)、普外護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、小兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)、護(hù)理禮儀知識(shí)、護(hù)理心理學(xué)知識(shí)、護(hù)理人際交往、護(hù)理企業(yè)管理學(xué)、藥理學(xué)、恢復(fù)護(hù)理學(xué)、精神實(shí)質(zhì)護(hù)理學(xué)、老年人護(hù)理學(xué)、小區(qū)護(hù)理學(xué)等。

牙科護(hù)理專業(yè)

教育目標(biāo)

1.專業(yè)總體目標(biāo)：塑造具備扎扎實(shí)實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理和牙科護(hù)理理論基礎(chǔ)、極強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)能力和一定的人文學(xué)科專業(yè)知識(shí)和保持良好的職業(yè)操守，能從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理、牙科護(hù)理和衛(wèi)生保健工作中，能達(dá)到口腔?？漆t(yī)院、門診所護(hù)理工作中必須的高級(jí)適用型護(hù)理優(yōu)秀人才。

2.能力總體目標(biāo)：具備總體護(hù)理能力、在口腔專科或綜合性醫(yī)院耳鼻喉科從業(yè)護(hù)理工作中的能力、具有較好的與人相處、溝通交流、協(xié)作能力、具有較好的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德。

課程內(nèi)容

1.通識(shí)課程控制模塊：品德教育、體育文化、學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。

2.通用性護(hù)理技術(shù)性控制模塊：臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理技術(shù)性、成年人護(hù)理、危重癥護(hù)理、母嬰用品及少年兒童護(hù)理、診室護(hù)理、小區(qū)健康醫(yī)療等。

3.牙科護(hù)理技術(shù)性關(guān)鍵專業(yè)技能控制模塊：牙科護(hù)理學(xué)、口腔科學(xué)、牙科門診醫(yī)治原材料護(hù)理技術(shù)性、牙科護(hù)理四手操作、牙科診所感柒操縱、牙科醫(yī)療設(shè)備管理、牙科診所設(shè)立和運(yùn)營(yíng)管理等。

4.選修課控制模塊：護(hù)理人員歷史人文涵養(yǎng)、護(hù)理心理學(xué)知識(shí)、護(hù)理新技術(shù)應(yīng)用等。

同學(xué)們能看下自身對(duì)什么專業(yè)有興趣，隨后在決策自身的個(gè)人愛好來(lái)挑選比較合適自身的專業(yè)，由于興趣愛好是最好的老師，只需擁有興趣愛好，同學(xué)們才會(huì)出現(xiàn)驅(qū)動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下來(lái)。最終同學(xué)們也需要了解不一定受歡迎的專業(yè)就合適你自己，最主要是看同學(xué)們?cè)趺催x擇專業(yè)以后去學(xué)習(xí)，因此同學(xué)們挑選了好的專業(yè)，也需要努力學(xué)習(xí)下來(lái)。