全國各地幼兒教師學(xué)校及其設(shè)立幼兒教師技術(shù)專業(yè)的學(xué)校許多，但是好的學(xué)?；蚴且孔约簼u漸地去掌握資詢?？墒菍W(xué)校不了解的朋友而言，在網(wǎng)絡(luò)上隨意一搜幼兒教師學(xué)校，五花八門的信息難以分辨哪所是真真正正好的學(xué)校，大伙兒可以根據(jù)學(xué)校官方網(wǎng)站去掌握，或是立即去學(xué)校掌握。下面為各位講解下成都地區(qū)的幼兒教育專業(yè)學(xué)校，供各位參照。

成都市電子信息學(xué)校介紹

成都市電子信息學(xué)校位于雙流新城區(qū)，具備資源優(yōu)勢的區(qū)位優(yōu)勢。學(xué)校于1986年辦校，是雙流縣辦學(xué)最開始的中職學(xué)校學(xué)校。學(xué)校有悠久的歷史，積累濃厚，歷史人文豐富多彩，特色獨特，辦學(xué)特色優(yōu)秀，推動帶頭作用顯著。 2009年9月，學(xué)校變成成都第一批示范性中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校;2010年6月建立為四川省關(guān)鍵中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校;2013年4月，被國家教育部評定為“我國中職教育改革發(fā)展示范校”施工單位。

學(xué)校占地面積200.91畝，總投資2億，總工程建筑總面積8.1萬平方米，教學(xué)器材總價值5989.38萬余元。目前師資隊伍239人，學(xué)籍狀態(tài)學(xué)員近3913人，設(shè)立電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、旅游管理與管理方法、車輛應(yīng)用與檢修、電子計算機(jī)運用、財務(wù)會計、幼兒教育、老年人服務(wù)與管理方法八個技術(shù)專業(yè)，在其中電子技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控加工技術(shù)技術(shù)專業(yè)為省級技術(shù)專業(yè)，旅游管理與管理類專業(yè)為地市級關(guān)鍵技術(shù)專業(yè)。

辦校至今，得到了“成都規(guī)范字工作中示范校”、 “ 成都2009年度高等職業(yè)教育行動工作中先進(jìn)單位”、“四川省教育工作先進(jìn)集體事跡”、“四川省中等職業(yè)教育學(xué)員后勤管理管理方法示范校”、第一屆“我國高等職業(yè)教育前百”等光榮稱號。近三年來，學(xué)校獲地市級以上嘉獎獎賞12次，老師學(xué)生在地市級以上技能大賽中得獎100余人次。

成都市電子信息學(xué)校辦校觀念

學(xué)校以技術(shù)專業(yè)為借助，以服務(wù)項目為服務(wù)宗旨，以工作為導(dǎo)向性，勤奮實踐活動“學(xué)校公司合一、老師老師傅合一、學(xué)員職工合一、工作商品合一”的教學(xué)觀念，堅持不懈校企合作辦學(xué)，與200多家公司構(gòu)建了密切合作關(guān)系，建了38個大學(xué)專業(yè)的校內(nèi)外實踐產(chǎn)業(yè)基地，達(dá)到了課堂教學(xué)實踐的必須，并積極主動與公司合作，實行“訂單信息塑造”，完成學(xué)員與職工的零連接，學(xué)員就業(yè)機(jī)會達(dá)98%以上。

在我國大力推廣高等職業(yè)教育的情況下，奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取，對外開放辦校，產(chǎn)生了“引廠進(jìn)校、前校后廠”、集團(tuán)化辦學(xué)、全球化辦校、“五年一貫制”等多元化辦校方式，為學(xué)員發(fā)展趨勢帶來了廣泛的市場前景。

成都市電子信息學(xué)校幼教專業(yè)基本情況

成都市電子信息學(xué)校幼教專業(yè)建立于2000年，至今已有15年的教學(xué)歷史時間，該技術(shù)專業(yè)目前(專任)技術(shù)專業(yè)老師16人，碩士研究生1人，本科文憑15人，在其中特級教師1人，初中一級教師6人。本技術(shù)專業(yè)師資隊伍強(qiáng)，在其中有雙流縣帶頭人1人，縣青年人優(yōu)秀老師1人，縣優(yōu)秀班主任2人，此外縣出色歌曲、出色美術(shù)老師5人。我技術(shù)專業(yè)目前校園內(nèi)實訓(xùn)7個，在其中型體房2個、電子鋼琴房和手風(fēng)琴房各1個(有電子鋼琴50臺、電子琴5臺)、美術(shù)室2個、幼兒園保育員室1個。實踐課課時占專業(yè)課程時的68%.

見習(xí)與學(xué)生就業(yè)：本技術(shù)專業(yè)重視幼教專業(yè)學(xué)員的老師技能的練習(xí)，積極主動與社區(qū)實踐活動緊密結(jié)合。在三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)里都要開展幼稚園的操作實際操作，高一開展技術(shù)專業(yè)實習(xí)，高二有專周見習(xí)，高三開展頂崗實習(xí)。我們與雙流縣育紅幼稚園、雙流縣育才小學(xué)附設(shè)幼稚園、雙流棠湖中學(xué)試驗校附設(shè)幼稚園、雙流棠湖中小學(xué)附設(shè)幼稚園、雙流實驗幼兒園、雙流幼兒園、雙流廣源音美幼稚園、雙流縣塔橋幼兒園簽署了學(xué)員實習(xí)協(xié)議，使學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)得到確保，專業(yè)能力水準(zhǔn)取得了提升。該技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會100%，學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率達(dá)98%。

專業(yè)課程：民族舞蹈、美術(shù)繪畫、手工制作、幼稚園教玩具制作、琴法、器樂、樂理知識、書法藝術(shù)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童衛(wèi)生防疫與具體指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼稚園語言表達(dá)教學(xué)活動設(shè)計方案與具體指導(dǎo)、幼稚園造型藝術(shù)教學(xué)活動設(shè)計方案與具體指導(dǎo)、幼稚園健康教育知識活動設(shè)計與具體指導(dǎo)、幼稚園科學(xué)教育活動設(shè)計與具體指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教學(xué)活動設(shè)計方案與具體指導(dǎo)。

專業(yè)課程：民族舞蹈、美術(shù)繪畫、手工制作、幼稚園教玩具制作、琴法、器樂、樂理知識、書法藝術(shù)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童衛(wèi)生防疫與具體指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼稚園語言表達(dá)教學(xué)活動設(shè)計方案與具體指導(dǎo)、幼稚園藝術(shù)教育培訓(xùn)活動設(shè)計與具體指導(dǎo)、幼稚園健康教育知識活動設(shè)計與具體指導(dǎo)、幼稚園科學(xué)教育活動設(shè)計與具體指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教學(xué)活動設(shè)計方案與具體指導(dǎo)。

文化藝術(shù)基本課程內(nèi)容：語文課、英文、數(shù)學(xué)課、普通話水平、電子計算機(jī)、品德教育、體育文化

以上是為學(xué)生們詳細(xì)介紹的有關(guān)成都地區(qū)的幼兒教育專業(yè)學(xué)校，期待對大伙兒挑選學(xué)校有一些協(xié)助。盡管老師的薪水廣泛并不是很高，針對骨干教師而言更是如此，可是老師大家仍然看見許多在校大學(xué)生依然對這一行業(yè)充斥著喜悅，而且熱于投身于，那是由于我們對老師這一工作是憧憬的、喜愛的，字啊挑選一切技術(shù)專業(yè)前想一想。