需看院校的辦校特性了，幼師學(xué)院也分中專和大專及以上，中專學(xué)校與高中文憑類似，但是一部分中專學(xué)校會與學(xué)校創(chuàng)建合作關(guān)系，可以根據(jù)大學(xué)的入學(xué)安全通道考上高校。選校以前要考慮到好自身合適讀什么特性的院校。下面就為各位介紹一下成都地區(qū)的幼兒教師專科學(xué)校信息，供各位參照掌握。

深圳當(dāng)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹

成都當(dāng)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市錦江區(qū)隸屬公辦學(xué)校、國家中職教育改革發(fā)展示范校、四川省“學(xué)風(fēng)示范校”、四川省“后勤管理管理方法示范校”、國家職業(yè)資格培訓(xùn)所、我國美容美甲研究會副理事長企業(yè)、成都美發(fā)造型協(xié)會副理事長企業(yè)、省美發(fā)造型加工業(yè)同鄉(xiāng)會理事單位、成都幼教專業(yè)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人院校和成都市旅游技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會辦公室主任院校。

現(xiàn)階段，院校開設(shè)了美發(fā)造型部、信息部、國家旅游局、幼兒教育部、國際性入學(xué)部，設(shè)立了電子計(jì)算機(jī)、航空維修、航空服務(wù)專業(yè)、旅游管理與管理方法、幼兒教育、美容養(yǎng)生、美容美發(fā)與整體形象設(shè)計(jì)等重點(diǎn)學(xué)科。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會99%以上;大學(xué)畢業(yè)生均值薪資3000元;參與大專學(xué)?？碱}的學(xué)員錄取率90%。

院校自創(chuàng)立至今，一直秉持“日普并舉·知行合一”的校風(fēng)校訓(xùn)，以“為每一位當(dāng)代莘莘學(xué)子的一生幸福快樂落成”的辦學(xué)特色為具體指導(dǎo)，構(gòu)建出“空氣成年人·細(xì)致成功·自主創(chuàng)新成業(yè)”的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，并在勤奮達(dá)到“‘品牌化、智能化、專業(yè)化’的高質(zhì)量國家級示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校”的教育教學(xué)總體目標(biāo)和“學(xué)生就業(yè)有優(yōu)點(diǎn)·入學(xué)有基本·自主創(chuàng)業(yè)有策劃·發(fā)展趨勢有潛力”的教書育人總體目標(biāo)的與此同時(shí)，反映以專業(yè)建設(shè)為關(guān)鍵，以新項(xiàng)目課程內(nèi)容提升，以深層校企合作辦學(xué)與專業(yè)化途徑，以美育教育為特性的辦學(xué)特色。

深圳當(dāng)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

院校從高等職業(yè)教育的特性和特點(diǎn)考慮，堅(jiān)持不懈朝向市場經(jīng)濟(jì)體制辦校，以服務(wù)項(xiàng)目為服務(wù)宗旨，以工作為導(dǎo)向性，重點(diǎn)圍繞成都地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的專業(yè)人才，嚴(yán)格治學(xué)，以品質(zhì)謀發(fā)展、求發(fā)展趨勢，塑造文化藝術(shù)根基扎扎實(shí)實(shí)、專業(yè)能力扎實(shí)、全面的發(fā)展的適用型專業(yè)技術(shù)人才。院校產(chǎn)生了文憑非學(xué)歷教育、職前職后、長度融合的多層面、多種渠道辦校布局。

深圳當(dāng)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒教育部歸納

學(xué)前教育與管理類專業(yè)是開設(shè)最開始的專業(yè)之一，是我院的技術(shù)骨干技術(shù)專業(yè)、知名品牌技術(shù)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科，自1988年創(chuàng)立至今，經(jīng)歷了建立之難、挫敗之痛，開始了新的發(fā)展史。本技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持不懈“以民為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持不懈以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、以管控為確保、以課堂教學(xué)改革為突破點(diǎn)的工作目標(biāo)。塑造了培養(yǎng)學(xué)員綜合性專業(yè)能力和職業(yè)生涯發(fā)展工作能力的教育觀，“職業(yè)高中無產(chǎn)生、每個(gè)人能成才”的學(xué)生觀，“工作能力保守主義”“學(xué)員行為主體”的教學(xué)觀，“學(xué)生就業(yè)是檢測文化教育教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的理念。依次為領(lǐng)域和高等院校運(yùn)輸了很多優(yōu)秀學(xué)生，為領(lǐng)域的進(jìn)步進(jìn)行了杰出貢獻(xiàn)。院校變成成都幼教中心聯(lián)組負(fù)責(zé)人院校，在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校的幼教專業(yè)中，具有了帶頭作用。

本技術(shù)專業(yè)按學(xué)分對學(xué)員執(zhí)行課程管理，修業(yè)年限三年。按要求修夠文化教育、品德教育兩條線的學(xué)分績點(diǎn)學(xué)員即可得到畢業(yè)證書。專業(yè)課程由基礎(chǔ)課、技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)能力課組成，在其中技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課包含兒童環(huán)境衛(wèi)生與健康保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)，專業(yè)能力課包含歌曲、民族舞蹈、美工設(shè)計(jì)等。本技術(shù)專業(yè)一共有技術(shù)專業(yè)老師11人，在其中中特級教師3人，成都杰出青年老師1人。

師資力量構(gòu)造合理，師資隊(duì)伍10人，占技術(shù)專業(yè)老師數(shù)量的90%，聘請老師1人，占技術(shù)專業(yè)老師數(shù)量的10%。具備本科文憑10人，本技術(shù)專業(yè)文化程度大專1人，文憑及格率100%。教師人才10人，占技術(shù)專業(yè)老師的90%。每門主修科目均有2名老師，并裝有優(yōu)秀教師，別的課程內(nèi)容有1名及以上老師。技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)閱歷豐富，均值從業(yè)課堂教學(xué)期限為8.91年，技術(shù)專業(yè)老師從業(yè)實(shí)踐活動(dòng)均值期限4.6年。

技術(shù)專業(yè)師資力量素養(yǎng)高，教學(xué)課堂水準(zhǔn)高，在教學(xué)環(huán)節(jié)里能恰當(dāng)實(shí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容恰當(dāng)，關(guān)鍵突顯，難題提升，深層適合，擅于應(yīng)用智能化教學(xué)方式，展現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂教學(xué)觀念。能理論指導(dǎo)，高度重視立德樹人，課堂教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)。優(yōu)秀教師積極主動(dòng)撰寫課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、教材、技能訓(xùn)練指南，積極參加研究課題，努力創(chuàng)造了從“經(jīng)驗(yàn)性”向“科研型”老師的變化。技術(shù)專業(yè)老師中大部分參與了成都“十五”教育科學(xué)研究關(guān)鍵整體規(guī)劃課題研究職業(yè)技術(shù)學(xué)校《課程綜合化改革個(gè)案研究》子課題《幼教專業(yè)主題式訓(xùn)練課程》，課題研究得到”成都市政府優(yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)。

以上便是為各位共享的有關(guān)深圳的幼師專業(yè)學(xué)校，期待對我們有些協(xié)助。幼師專業(yè)學(xué)校塑造具備一定的文化教育理論基礎(chǔ)、優(yōu)良的英語口語聽力和幼兒教育專業(yè)專業(yè)技能的較高能優(yōu)秀人才，能擔(dān)任幼稚園的課堂教學(xué)、活動(dòng)組織、具體指導(dǎo)管理方法等工作中，努力學(xué)習(xí)，爭得有一個(gè)好的市場前景，那樣中后期才可以獲得有效的發(fā)展趨勢。