小孩給教師的是開朗、好動、濃濃的社會正能量，大伙兒想要觸碰這種可愛的孩子，最好是的一個職業(yè)便是幼兒教師了，那麼假如想要當幼兒教師，最先是要學習幼師技術專業(yè)，并且學習幼師也是必須一些規(guī)定的。針對想要報名此技術專業(yè)的同學們，中學生讀什么幼兒教育專業(yè)比較好?下面給各位介紹一下廣州的幼師專業(yè)學校，我提議校園內里熱愛學習，畢業(yè)喜愛小孩子，就能在幼兒教育一途走的更長遠。

四川金堂職業(yè)高級中學介紹

四川省金堂縣職業(yè)高級中學，興建于1958年，四川省關鍵職業(yè)初中。2011年9月，金堂縣市人民政府為加速發(fā)展趨勢當代職業(yè)文化教育，宣布將四川省金堂縣職業(yè)高級中學與金堂縣技師校合拼，2013年校名更加四川省金堂縣職業(yè)高級中學(金堂縣職業(yè)學校)，2014年8月原四川省金堂縣職業(yè)高級中學總體動遷至淮口洲城大路238號。2014年4月30日，金堂縣市人民政府與成都市工業(yè)生產(chǎn)職業(yè)技術學校簽訂合同，由成都市工業(yè)生產(chǎn)職業(yè)技術學校代管迄今。

院校占地總面積116畝，工程建筑總面積5.8萬㎡，實踐場所1.1萬㎡，實踐機器設備資金投入超4000萬余元。編內在職老師166人。有著市、縣“雙師型”老師40余名，我國、省級市級優(yōu)秀教師20余名，縣優(yōu)秀班主任10余人，縣杰出青年老師8人，市、縣教壇新星、教學能手、帶頭人5人，縣“十佳”教導主任、效能型老師3人，領域權威專家5人。2017年在學校學籍狀態(tài)學員3841人，課堂教學班集體68個，在其中入學班23個，五年一貫制大專5個。

課程設置

院?，F(xiàn)開設有機電工程技術性應用一體化(數(shù)控加工技術、機電工程技術性與應用、電子信息技術應用)、車輛應用與檢修、建筑工程施工、幼兒教育、工美、度假旅游(酒店餐廳方位)、財務會計電算化會計、當代生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)營銷與管理、國際貿(mào)易、電子計算機互聯(lián)網(wǎng)技術等十大技術專業(yè)。依據(jù)金堂“工業(yè)生產(chǎn)名縣”和成都“東進”產(chǎn)業(yè)發(fā)展合理布局和金堂縣職業(yè)文化教育十三五規(guī)劃要求，提升調節(jié)院校課程設置及基本建設。關鍵發(fā)展趨勢二產(chǎn)類領頭技術專業(yè)、保存?zhèn)鹘y(tǒng)式主桿三產(chǎn)技術專業(yè)、發(fā)展融合產(chǎn)業(yè)結構升級要求新技術專業(yè)。

在教育教學中，院校以“載道創(chuàng)造物，匠游天下”為校風校訓;以“德能合一，多元化并舉，業(yè)有一定的專，技各有所長”為核心理念;以打造出“四川省特點示范性職業(yè)院校”為總體目標;突出“品格高尚，技藝精湛”的辦學特色;逐步完善“匠恒道、心致誠”的教風校風，著力打造“匠心獨運”特點學校文化;推進校企合作辦學，積極主動引企進校探尋“現(xiàn)代學徒制”辦校;加強對口升學探尋，構建“入學 學生就業(yè)”成材高架橋，加強專業(yè)技能比賽，推動老師學生技能提升。

學生就業(yè)入學

為進一步提升辦校品質，努力創(chuàng)造入學與學生就業(yè)的“雙軌制并舉”的職業(yè)文化教育辦校心愿，讓學員“入學有道在線，學生就業(yè)有路”，加速學生就業(yè)與入學共享發(fā)展，提高職業(yè)文化教育誘惑力。2016年高考考試，我院會計專業(yè)謝梅香同學們以656分的好成績被四川農(nóng)業(yè)大學錄用;2017年高考考試，財務會計、機加工技術專業(yè)夏金紅、陳小虎等7名同學們以高分數(shù)被四川農(nóng)業(yè)大學等本科大學錄用，182名同學們升上高等職業(yè)院校。與此同時，院校相繼引進工職院機加、汽車維修、財務會計“3 2”五年一貫制專科，現(xiàn)階段有學員240多名。就業(yè)有發(fā)展方向，入學有期待，這也是院校從業(yè)職業(yè)文化教育的責任感和義務，也是成千上萬普通百姓家中的理想，也是完成在我國“人力資源管理大國”的理想。近三年，我院應屆畢業(yè)生就業(yè)機會98%以上、學員跟崗實習強烈推薦率100%。

教學成果

院校全面提高老師學生專業(yè)技能水準，提高就業(yè)適應力和市場競爭整體實力，構建院校專業(yè)技能氣氛。老師學生在各項各種技能大賽中碩果累累。近一年來，得到2016“奧派杯”移動商務比賽川渝區(qū)預選賽一等獎、二等獎，最好成果獎、最好設計獎;四川省中等職業(yè)學校“恒卓利豐杯”車輛應用與檢修技能大賽省三等獎、市三等獎，機電一體化安裝設備與調節(jié)省賽三等獎、團隊三等獎等。

根據(jù)院校自然地理優(yōu)點，融合成都、金堂縣域產(chǎn)業(yè)轉型升級，充分運用資源稟賦，完成轉彎取直，并著力打造“一心二重三全”的辦學特色，即一個“匠心獨運”，2個關鍵技術專業(yè)，全景圖、產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈、全體人員的“三全”文化教育。

在朝向全球化辦校過程中，院校已在成都市工職院的推動下，探尋與英國、法國、美國、德國、澳洲、馬來西亞、中國臺灣等國家和地區(qū)在職業(yè)文化教育領域的協(xié)作，勤奮將金堂職高打造出變成“服務項目區(qū)域經(jīng)濟、基本標準優(yōu)質、內控管理標準、品德教育特點獨特、教育科研自主創(chuàng)新”的“金品”知名品牌的“金職高”。

以上是為同學們共享的有關成都地區(qū)的幼師專業(yè)學校，期待對各位有協(xié)助。無論學生們最終可以讀什么幼師專業(yè)學校，鄰近大學畢業(yè)的過程中都是會考幼師資格證的，這一職業(yè)資格證便是用以找個工作，是一個資質新手入門。如今并沒有職業(yè)資格證都不太好找個工作的，因此學生們一定要考幼師資格證，之后有機會還能夠提升自己的文憑，?？苹虼髮W本科進公立幼兒園無論薪水和獎勵及其教學環(huán)境相對來說都比較好。