伴隨著全國各地對幼兒教師的需求量擴(kuò)大，現(xiàn)在在成都有很多的幼師專業(yè)學(xué)校，不論是民辦的還是公辦的，這針對之后向人力資源市場鍵入優(yōu)秀人才擁有非常大的協(xié)助。當(dāng)國家二胎政策對外開放，愈來愈多的家中要了第二個(gè)小孩子，因此，在日后的人力資源市場中，還會(huì)繼續(xù)必須大量的幼兒教師優(yōu)秀人才的。下面就為學(xué)生們共享下成都的幼師專業(yè)學(xué)校及其幼教專業(yè)。

成都指南針職業(yè)學(xué)校介紹

成都指南針職業(yè)學(xué)校歸屬于指南針教育培訓(xùn)學(xué)校(下稱指南針)，是集團(tuán)公司傾情塑造的推動(dòng)中國高等職業(yè)教育時(shí)尚潮流、塑造中國崗位教育質(zhì)量榜樣的綜合型職業(yè)教育學(xué)校，是全國各地知名的教育質(zhì)量一流的“綜合型文憑 專業(yè)技能文化教育 權(quán)威認(rèn)證”的高職院校，院校課堂教學(xué)質(zhì)量得到國家工業(yè)信息化部“信息化管理電子計(jì)算機(jī)文化教育驗(yàn)證特定協(xié)作學(xué)校”驗(yàn)證，是中國中西部地區(qū)“中國商業(yè)插畫師”教育基地。

院校已基本建設(shè)變成上千種國際性、中國驗(yàn)證的教育培訓(xùn)、考試機(jī)構(gòu)及“中西部誠實(shí)守信人才的培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地”，至今大學(xué)畢業(yè)生逾15數(shù)萬人，大學(xué)畢業(yè)生綜合能力高，操作過程工作能力強(qiáng)，遍及天南地北。指南針目前院校群集投資額十多億人民幣RMB，有著專任師生員工1000余名，在校生10000余名。其總校位于成都市雙流區(qū)，緊鄰成都雙流空港經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)基地、牧馬山景區(qū)，間距四川大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都信息工程大學(xué)等著名名校僅二十余分鐘路程。

院校學(xué)習(xí)氣氛濃厚、地理位置優(yōu)越、風(fēng)景如畫、辦校認(rèn)真細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)，硬件軟件設(shè)備完備。為打造出職業(yè)教育榜樣，特開設(shè)幼兒教育實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、電子計(jì)算機(jī)實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、車輛工程項(xiàng)目實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、工商管理專業(yè)實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、工程建筑工程項(xiàng)目實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、旅游管理與管理方法實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地等各種技術(shù)專業(yè)實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地，為學(xué)員給予質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的操作過程練習(xí)武器裝備，充足達(dá)到學(xué)生實(shí)訓(xùn)之需。

成都指南針職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念

成都指南針職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持不懈“先把學(xué)員塑造成大好人，再把學(xué)員塑造成賢能”的教學(xué)理念，恪守“老師有良心，學(xué)員守孝道”的企業(yè)價(jià)值觀和公司信念。老師有良心、具善意，是指南針對師生員工職業(yè)素質(zhì)的主要規(guī)定;學(xué)員守孝道、知心懷感恩，將學(xué)過孰知貫徹于收益爸爸媽媽和社會(huì)發(fā)展。指南針開創(chuàng)健全的老師入崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)體制，嚴(yán)苛的在職人員評定實(shí)施方案，塑造出懂良心、專注于業(yè)、感我心的師資隊(duì)伍，奠定將學(xué)員塑造成才的牢固基礎(chǔ)。

成都指南針職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)

特點(diǎn)幼教專業(yè)內(nèi)容幼兒教育專業(yè)在目前同學(xué)的通常，以學(xué)員自原報(bào)考，院校選撥錄用的方法資金投入很多的人力資源資金設(shè)立了富有技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)的課程內(nèi)容，這一系列的特色課包含銦琴吉它、普通話水平、播音與主持、型體、器樂、民族舞蹈、工藝美術(shù)、古箏、幼兒園保育員、育嬰師等課程內(nèi)容。并對有關(guān)的課程內(nèi)容開展調(diào)節(jié)，對教學(xué)內(nèi)容再次融合，將院校的執(zhí)行性教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)一步合乎了學(xué)員學(xué)情及市場的需求。在學(xué)員學(xué)精技術(shù)專業(yè)的根基上，加強(qiáng)了專業(yè)班的專業(yè)能力。

為了更好地與公司無縫拼接對接，集團(tuán)公司對本技術(shù)專業(yè)設(shè)立開展了大批量的早期市場調(diào)查。專業(yè)機(jī)構(gòu)職管處教師到全國各地各城市的招聘市場及各大型企業(yè)開展參觀考察，掌握當(dāng)今公司所急缺的崗位及專業(yè)技能規(guī)定，院校根據(jù)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫查詢剖析立即調(diào)節(jié)專業(yè)課程并加強(qiáng)大學(xué)生操作能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)員大學(xué)畢業(yè)就能做到入崗的規(guī)定。

為打造出職業(yè)教育榜樣院校，學(xué)校歸屬于指南針教育培訓(xùn)學(xué)校資金投入上億資產(chǎn)，在眾多教學(xué)區(qū)開設(shè)了幼教專業(yè)實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地，以加強(qiáng)學(xué)員的具體動(dòng)手能力操作技能，與此同時(shí)實(shí)行理論和實(shí)際1:2的課堂教學(xué)分配，為學(xué)員大學(xué)畢業(yè)就能做到入崗規(guī)定奠定了牢固基礎(chǔ)。

以上是為學(xué)生們共享的有關(guān)成都幼師專業(yè)學(xué)校，學(xué)生們可以多掌握下。幼兒教師這一崗位相對性于別的角色而言是較為單純性的，運(yùn)行時(shí)間也是確定的，變化并不大，針對必須一份穩(wěn)定工作的同學(xué)們而言是有效的挑選。并且，幼兒教師這一領(lǐng)域在日后的發(fā)展前景層面是有不錯(cuò)的市場前景的。