教師的確是一個很缺少的職位，現(xiàn)在有愈來愈多的院校缺乏教師，可是針對教師的需求也正處于不停的提高，那麼幼兒教師技術專業(yè)怎么樣?伴隨著經(jīng)濟整體實力的飛速發(fā)展，如今的父母不愿讓自身的寶寶倒在起跑線上，便會在寶寶的身上項目投資，挑選在兒童階段就開始學習，因此目前的幼兒教師是十分缺的，有此可以看得出這一技術專業(yè)發(fā)展前途或是很好的。下邊為學生們共享一下四川幼師專業(yè)學校狀況及其幼教專業(yè)發(fā)展前途。

四川南充師范學校介紹

四川省南充師范學校興建于1932年，那時候名叫成達初中，接著衍變?yōu)槟铣涫旋堥T中學。1956年初，開設四川省南充縣中小學校教師培訓班，慢慢從龍門中學分離出來。于1977年，經(jīng)四川省人民政府準許，取名為四川省南充縣師范學院。1993年，南充市區(qū)劃調(diào)整，撤地建市，院校上劃市管，改名為四川省南充師范學校，由省、市二級齊抓共管(以市為主導)，變成南充市教育局隸屬院校。

學校教師實力雄厚,教職員工130余名，在其中特級教師2人，高級教師20余名。目前課堂教學'班32個，設立有五年一貫制小教大專班，三年制普師、幼兒教師、歌曲、工藝美術、體育文化、英文、電子計算機、現(xiàn)代教育技術等9個師范專業(yè)和文秘與辦公系統(tǒng)、電子計算機科學與技術、工藝美術品、度假旅游與飯店管理等4個非師范專業(yè)及其一般高中班。1999年被南充市教育局明確為南充市小學老師培訓學校至今，又與此同時擔負起南充市在職人員中小學優(yōu)秀教師的學習培訓每日任務。

四川南充師范學校院校發(fā)展趨勢

近些年，在師范教育構(gòu)造合理布局中，南充師范學校被市人民政府、教育局明確為最終保存、關鍵發(fā)展壯大的教育教學?？茖W校。經(jīng)四川教育廳、四川省發(fā)展趨勢方案聯(lián)合會準許，自2001年起招生五年一貫制小學教育專業(yè)大專班。依據(jù)中國教育部全新頒布的老師[2002]1號指示精神，及其市人民政府、教育局近年來與西華師范大學(四川師范大學)多次商議達到的的共識，西華師范大學決策以四川省南充師范學校為行為主體，建立“西華師范大學南充市小學教育學校”。新建立的學校保持目前的財物單位隸屬不會改變，在課堂教學、科學研究、學籍管理制度等層面接納四川師范大學領導干部。小學教育學?，F(xiàn)階段關鍵開設五年一貫制學前教育、學前教育大專班，招生人數(shù)列入四川省普通高等學校統(tǒng)一招生人數(shù)。小學教育學校在西華師范大學內(nèi)部管理體系中屬二級學院編制，所招生的大專班學員的畢業(yè)證由西華師范大學統(tǒng)一驗審和授予。

幼兒園教師發(fā)展前途

伴隨著在我國幼兒教育工作的快速發(fā)展趨勢，針對幼兒園教師和管理者的要求劇增，幼教專業(yè)的大學畢業(yè)生緊俏。雖然現(xiàn)在來國內(nèi)各地一些學校擴建了幼教專業(yè)來塑造幼兒園教師，依然無法達到全部時代的要求。我國長期基礎教育改革和發(fā)展總體規(guī)劃(2010-2020年)中第三章強調(diào)，到2020年，普及化學齡前一年文化教育，基本上普及化學齡前2年文化教育，高度重視0至3歲嬰幼兒早教。大力推廣公立幼兒園，積極主動幫扶私立幼兒園。嚴格遵守幼兒園教師資質(zhì)規(guī)范，依規(guī)貫徹落實幼兒園教師社會地位和工資待遇。

伴隨著智能化腳步的持續(xù)加速，許多的父母也逐漸高度重視學前教育及其兒童思維拓展這方面，針對我國而言，在這方面也是有相對的一些國家扶持政策，我國也漸漸地加劇了針對這方面的一個占比資金投入，因此也就是目前為何也是領域較為火熱的必要條件之一了，應對那樣強大的銷售市場，針對幼兒教師的需求也十分的大，因此，許多的有時候院校也大幅度降低了院校的招生要求，如同成都市幼師職業(yè)學校那樣，通常培育出的，專業(yè)性人才，在如今的條件下，肯定是較為受歡迎的，終究可以學得一技之長，可以學有所長，可以為未來發(fā)展做一個優(yōu)良的埋下伏筆。

以上是有關四川幼師專業(yè)學校的一些信息內(nèi)容，對幼教專業(yè)有興趣愛好，就可以多了解一下。幼兒教師現(xiàn)階段在中國或是一個較為有進步的崗位，伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭日益猛烈，社會發(fā)展對優(yōu)秀人才的要求也越來越大，可是幼兒教師這一領域相對性與別的行業(yè)而言，市場競爭工作壓力還算得上非常小的，并且發(fā)展趨勢特質(zhì)或是較為開朗的。