如今越來越多的家中很高度重視學(xué)前教育，也是有許多位置都缺乏幼兒園教師，未來較為比較好找工作中，因此幼兒教育未來一定很必須的。如今小孩越來越多，都得接納文化教育，念書，那麼教師就始終不容易下崗。因此我覺得幼兒教師技術(shù)專業(yè)或是很有發(fā)展前景的。下邊為各位講解下成都地區(qū)幼教專業(yè)學(xué)校，學(xué)生們可以去學(xué)校參觀考察，那樣更直接的掌握學(xué)校。

成都市電子信息技術(shù)學(xué)校介紹

學(xué)校于1983年開設(shè)第一批職業(yè)教育班，1986年12月30日，經(jīng)成都教育委員會成人教育發(fā)職(1986)8號文準(zhǔn)許，學(xué)校由原“雙流縣城關(guān)鎮(zhèn)初中”改革為“雙流縣職業(yè)學(xué)校”;為融合全鄉(xiāng)職業(yè)教育資源，2006年8月以我院為領(lǐng)頭，創(chuàng)立了“雙流縣職業(yè)技術(shù)教育核心”;為突顯辦校優(yōu)點，反映辦學(xué)特色，2012年1月改名為“成都市電子信息技術(shù)學(xué)校”。

學(xué)校占地面積200.91畝，總工程建筑總面積8.1萬平方米;目前師資隊伍213人，文憑在校學(xué)生3389余名;教學(xué)器材總價值6208.32萬余元。設(shè)立有電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、旅游管理與管理方法、車輛應(yīng)用與檢修、電子計算機(jī)運用、財務(wù)會計、幼兒教育七個技術(shù)專業(yè)，在其中旅游管理與管理類專業(yè)為地市級關(guān)鍵技術(shù)專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控加工技術(shù)技術(shù)專業(yè)為省級技術(shù)專業(yè)，與此同時，我校準(zhǔn)大力開展電子技術(shù)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)省部級示范性技術(shù)專業(yè)建立工作中。各技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)76個(在其中電子技術(shù)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的“3D打印出”、“智能機(jī)器人”和樓宇智能化實訓(xùn)基本建設(shè)我省領(lǐng)跑)。

成都市電子信息技術(shù)學(xué)校教學(xué)成果

三年來，學(xué)員獲地市級技能大賽獎近200接待量，獲省部級技能大賽獎14接待量，獲國家級別技能大賽獎13接待量，在我國、省份文明行為風(fēng)彩比賽中，老師學(xué)生得獎100多項。學(xué)校緊抓教學(xué)水平，就業(yè)能力高品質(zhì)高效率。近幾年來，大學(xué)畢業(yè)生兩證率達(dá)98.36%，第一次就業(yè)機(jī)會達(dá)99.05%，專業(yè)對口就業(yè)機(jī)會達(dá)89.25%，學(xué)生就業(yè)品質(zhì)不斷提高。專業(yè)對口高考升學(xué)率不斷飆升，發(fā)布總?cè)藬?shù)和上架率均坐落于我市類似學(xué)校前端。

2017年大學(xué)本科發(fā)布91人，在其中會計本科發(fā)布52人，居我市第一，占我省大學(xué)本科招生人數(shù)的七分之一以上，電子器件大學(xué)本科發(fā)布23人，居我市第一，占我省大學(xué)本科招生人數(shù)的十分之一以上，單獨招生發(fā)布317人，總共發(fā)布501人。造就了“低進(jìn)高于”輔導(dǎo)提升的教學(xué)驚喜。2018年，學(xué)校憑著一貫整體實力領(lǐng)跑，大學(xué)本科發(fā)布77人。

成都市電子信息技術(shù)學(xué)校特點發(fā)展趨勢

堅持不懈以德育人基本方針，德育教育自主創(chuàng)新進(jìn)行。學(xué)校堅持不懈以“培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)個人行為、習(xí)得職業(yè)道德規(guī)范、提高身心健康人格特質(zhì)”為品德教育總體目標(biāo)，以青年志愿者為媒介的“素質(zhì)文化教育”為借助，將社會主義社會價值觀滲入于德育教育，塑造具備身心健康心身、文明行為素質(zhì)、敬業(yè)精神的“才德兼?zhèn)?rdquo;的技能人才，構(gòu)建每個人皆可成材，每個人盡展其才的良好氛圍。創(chuàng)新發(fā)展校企合作模式，加強(qiáng)校企合作深層協(xié)作。

根據(jù)校企合作共創(chuàng)生產(chǎn)經(jīng)營性實踐產(chǎn)業(yè)基地、校辦工廠、訂單信息冠名贊助班等方式，創(chuàng)建起以技術(shù)專業(yè)開發(fā)設(shè)計協(xié)作基本建設(shè)體制、師資隊伍共建共享體制、實踐產(chǎn)業(yè)基地基本建設(shè)運作協(xié)作體制、好用新技術(shù)應(yīng)用協(xié)作產(chǎn)品研發(fā)體制為重要內(nèi)容的校企合作深層協(xié)作體制。我院校企合作模式，變成成都乃至四川省對外開放展現(xiàn)對話框。

深入開展全球化辦校，文化教育全球化工作中積極開展。從外教老師引入到老師學(xué)生對外開放溝通交流、老師學(xué)生出國培訓(xùn)、國際課程引入、外國人到訪講課、實訓(xùn)共創(chuàng)等多層次國際合作。我院被成都市教育局評選為“成都第三批文化教育全球化對話框?qū)W校項目立項施工單位”。

學(xué)校信息化規(guī)劃成效明顯，輻射源推動本省眾多中職學(xué)校學(xué)校。我院數(shù)字校園信息化規(guī)劃廣泛運用于課程管理、品德教育安全工作、招生就業(yè)、辦公管理等行業(yè)，推動學(xué)校各項工作高效率進(jìn)行，近幾年來持續(xù)吸引住本省弟兄學(xué)校前去考察調(diào)研。

以上是為各位介紹的有關(guān)成都地區(qū)的幼教專業(yè)學(xué)校等有關(guān)信息，以上數(shù)據(jù)期待對各位有參照功效。也并并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)技術(shù)專業(yè)就可以了，要挑選一所比較好的專業(yè)學(xué)校及其在學(xué)校用心學(xué)，如今無論是怎樣的技術(shù)專業(yè)，都必須高質(zhì)量、高文憑的優(yōu)秀人才，大伙兒一定要再次提升自己，得到更快的就業(yè)崗位。