3月已經(jīng)接近尾聲，6月的中考也在漸漸逼近，一部分初三學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)開始愁眉苦臉的為孩子謀劃未來(lái)了。前兩天，曦曦媽在今日頭條看到一位媽媽滿是疑惑的求助：

“兒子學(xué)習(xí)成績(jī)太差，老師建議讀職高。今天我接到老師的電話，老師的意思是說(shuō)我兒子考公立高中沒戲了，現(xiàn)在在學(xué)校也學(xué)不下去，不如給孩子早做打算。他建議我給孩子選一個(gè)職業(yè)學(xué)校，可我總感覺這就是為了所謂的升學(xué)率而勸退我的兒子。我都快愁死了，不知道該給孩子選擇職高，還是私立高中。”

這樣一個(gè)困惑，引發(fā)了42萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注，甚至還有1261條評(píng)論。有的建議給孩子辦理休學(xué)；有的說(shuō)職高很亂；有的說(shuō)私立學(xué)校也有分?jǐn)?shù)線，成績(jī)不好就等于換個(gè)地方睡覺；有的說(shuō)去了職高等于毀了孩子一輩子；有的說(shuō)讀職高起碼能讓孩子學(xué)一門技術(shù)……

這些年，人們對(duì)于職高的爭(zhēng)議一向很大，尤其是每年中考前后的這個(gè)時(shí)間里，關(guān)于職高的話題更是經(jīng)久不衰，一直被熱議。那么對(duì)于目前初三成績(jī)過(guò)分差的孩子來(lái)說(shuō)，讀職高真的可以嗎？快來(lái)聽曦曦媽細(xì)細(xì)剖析——

（1）中招考試有必要參加。

初中三年，不管是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了，還是在渾渾噩噩地混日子，曦曦媽認(rèn)為孩子們都有必要參加中招考試。這不僅是對(duì)自己這三年來(lái)的一個(gè)交代，也是給自己初中生涯來(lái)一個(gè)滿滿地儀式感，也是為父母提交一份答卷。不管孩子的成績(jī)有多差，不管孩子的基礎(chǔ)有多不行，依然應(yīng)該讓中招考試成為孩子初中生涯的一個(gè)句號(hào)。

（2）對(duì)職高的認(rèn)識(shí)不要過(guò)于片面。

哪些孩子會(huì)去讀職高？不可否認(rèn)，絕大多數(shù)都是在中招考試中失利的孩子，也還有一些問題孩子，為了把人混大一些。盡管如此，但絕不能成為我們不留余地詆毀職高的根據(jù)和憑證。

很多人對(duì)職高的認(rèn)知，都是片面的，是道聽途說(shuō)的，好像自己就應(yīng)該人云亦云，否則就顯得自己很另類一樣。我們并不否認(rèn)職高里有一部分曾經(jīng)的問題學(xué)生，但誰(shuí)又可以拍著胸脯說(shuō)普高里的每一個(gè)孩子，都是積極向上的呢？

（3）與其換個(gè)地方睡覺，不如讓孩子學(xué)一門技術(shù)。

如果孩子連初中階段的知識(shí)都掌握得不夠牢固，進(jìn)入高中想成為一匹黑馬的可能性則幾乎為零。尤其是基礎(chǔ)過(guò)分差的孩子，就算是家長(zhǎng)繳納高價(jià)讓孩子讀公立高中，或者付昂貴的費(fèi)用讀私立高中，無(wú)疑都是浪費(fèi)錢的同時(shí)，也浪費(fèi)孩子的光陰。

或許孩子對(duì)文化課并沒有什么興趣，但進(jìn)入職高后，如若孩子選擇了自己喜歡的專業(yè)，也是可以找到人生價(jià)值，甚至學(xué)到一門傍身一輩子的手藝。

（4）進(jìn)入職高，依然可以參加高考。

不是每一個(gè)讀職高的孩子都是壞孩子，或許有的只是學(xué)習(xí)成績(jī)差了一些，并沒有什么不良嗜好；或許有的曾經(jīng)的確是問題孩子，但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，在職高的學(xué)習(xí)中逐漸變乖也是常有的事。

職高的學(xué)生，不僅僅只是單一的學(xué)習(xí)技術(shù)，對(duì)于文化課底子稍好的孩子，都是有能力參加高考，并考上大學(xué)的。分?jǐn)?shù)一般的孩子，或許只能上大專，但足夠努力的孩子也是能夠上本科的。職高高考題目的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普高的高考難度，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，也是孩子走進(jìn)大學(xué)校門的一種捷徑。

（5）去普高找尋挫敗感，不如去職高建立自信心。

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕自己的孩子在重點(diǎn)初中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是墊底的類型。但有可能孩子進(jìn)入職高之后，卻會(huì)成為文化課底子較好的孩子。由于職高的考題難度，大大低于普高的考題難度，所以孩子取得高分的幾率也就增加了好幾倍。

一方面，孩子的自信會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中建立起來(lái)；一方面，孩子也更加容易得到老師的關(guān)注和重點(diǎn)栽培。這段經(jīng)歷，會(huì)讓孩子真真正正的明白：“千里馬常有，而伯樂不常有。”所以，孩子會(huì)更加珍惜老師的看重，也會(huì)為此加倍努力好好學(xué)習(xí)。

（6）與其流浪，不如到職高學(xué)習(xí)。

初中剛剛畢業(yè)的孩子，不足十八歲，不管是讓孩子在家里啃老度日，還是允許孩子在外流浪，都不是最佳選擇。我們可以給予孩子多一次機(jī)會(huì)，萬(wàn)一孩子進(jìn)入職高之后，就找到了自己的學(xué)習(xí)方向和人生價(jià)值呢？萬(wàn)一孩子就愛上了這門技術(shù)，并成為了自己一身的財(cái)富呢？

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普高，自然是基礎(chǔ)較好的孩子的最佳選擇。而職高，也是成績(jī)較差的孩子的不二選擇。您認(rèn)為呢？