中國古代有一個(gè)名言便是“橘生淮南則為橘 生在淮南則為枳”，我堅(jiān)信大部分學(xué)生們和家長都聽聞過這話時(shí)。人生道路是一個(gè)長久的全過程，必然是不可以一時(shí)成敗論英雄人物。學(xué)員有自身的特性，并不是每一位學(xué)員都合適去升上普通高中，學(xué)習(xí)培訓(xùn)偏重學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)知識。針對有一些同學(xué)們而言，報(bào)考中專職業(yè)學(xué)校是非常好的挑選。

樂山市度假旅游學(xué)校介紹

樂山市旅游學(xué)校于1992年依《樂教職(1994)70號文》開設(shè)，是一所有悠久的歷史、規(guī)范化管理、學(xué)風(fēng)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)上等、大中專生多管齊下的綜合性私立職業(yè)技術(shù)學(xué)校。坐落于國際黃金度假旅游精典線——樂峨路八公里處(烏木歷史博物館旁)。校園內(nèi)西望四川樂山大佛，東仰峨眉金頂，南抵沫若故居，北連千佛古剎，既是念書勝地，也是度假旅游驛棧。

院校是成都信息工程學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院樂山市旅游學(xué)校辦學(xué)點(diǎn);是樂山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校市旅游學(xué)校中專學(xué)校部;院校經(jīng)省勞動(dòng)廳及地市級相關(guān)部門準(zhǔn)許創(chuàng)建的國家職業(yè)資格培訓(xùn)所，并建立了技術(shù)職稱評定聯(lián)合會;是市中區(qū)職教中心蘇稽校區(qū);市中區(qū)1040工程培訓(xùn)中心和樂山市民政部門勞務(wù)公司培訓(xùn)中心?，F(xiàn)在已經(jīng)與洪雅神青神職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)。

南充市石油化工設(shè)備學(xué)校介紹

南充市石油化工設(shè)備院校是四川省教育廳報(bào)備，南充市教育局準(zhǔn)許建立的唯一一所具備石油化工設(shè)備類技術(shù)專業(yè)招生資格的學(xué)歷提升院校，是澤英教育培訓(xùn)學(xué)校組員院校之一，編碼61069。

院校目前在校生3000余名，60多個(gè)課堂教學(xué)班集體，教職工127人，在其中技術(shù)專業(yè)老師86人，井場技術(shù)工程師15人。建了燃?xì)獠删蚣安奢敺抡婺M試驗(yàn)室2個(gè)，學(xué)校外實(shí)習(xí)見習(xí)點(diǎn)21個(gè)，配套設(shè)施的機(jī)械加工制造實(shí)訓(xùn)2個(gè)，電子器件氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)一個(gè)，電焊工(弱電、弱電安裝)實(shí)訓(xùn)一個(gè)。設(shè)立原油工程設(shè)計(jì)、燃?xì)獠删蚣夹g(shù)性、燃?xì)獾刭|(zhì)勘探技術(shù)性、石油化工設(shè)備生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)電一體化、燃?xì)獠奢數(shù)攘鶄€(gè)技術(shù)專業(yè);關(guān)鍵為石油領(lǐng)域塑造鉆探、測井、錄井、礦井工作、采油廠鉆井、石油提練、地質(zhì)勘探等專業(yè)技術(shù)人才。

南充市智能科技學(xué)校介紹

南充市智能科技院校是南充市教育局隸屬的一所綜合型全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，編碼61059。院校坐落于有著“上千年綢都”之稱的南充市，南充市地靈人杰、美麗富饒，是全部川東北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政冶、文化藝術(shù)中心，與此同時(shí)也是紅色革命教育的發(fā)祥地之一，問世了像彭德懷、張瀾、羅瑞卿等一大批中華人民共和國的元?jiǎng)住?/p>

秉持老前輩遺志，以發(fā)展趨勢老服文化教育，塑造老服新式優(yōu)秀人才為服務(wù)宗旨，南充市智能科技院校辦校八年來，全身心發(fā)展趨勢、開拓進(jìn)取，現(xiàn)在已經(jīng)有著在校生近800人，教職工30 人，租賃別的院校教室里用以授課，設(shè)立運(yùn)行技術(shù)專業(yè)20 個(gè)，專業(yè)包含了燃?xì)獠删?、鉆探，民航空公司乘、航空地勤，鐵路線運(yùn)送、乘務(wù)員，電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，機(jī)電工程、電子器件，數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)方案、模具生產(chǎn)，旅游管理專業(yè)與導(dǎo)游服務(wù)等，建了數(shù)控模具試驗(yàn)室1個(gè)、機(jī)電工程、電子器件類試驗(yàn)室6個(gè)、汽車駕駛模擬試驗(yàn)室1 個(gè)(不清楚那邊來的二手貨)、互聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)室4個(gè)(卡住我老)、多媒體系統(tǒng)試驗(yàn)室4個(gè)、旅游管理與管理方法試驗(yàn)室2個(gè)，學(xué)校外實(shí)踐場所12個(gè)(全是些民企)。

我匯總

假如規(guī)定全部同學(xué)都能變成生物學(xué)家，變成生意人，顯著是不適宜的。中國古代最廣為人知的教育學(xué)家“孟子”有記錄的學(xué)員，并并不是每一位都“考入大學(xué)”，進(jìn)到政界。反而是各個(gè)領(lǐng)域都獲得了很高的造就。因此，我覺得學(xué)員應(yīng)當(dāng)放空自己的本性，讀自身喜愛的技術(shù)專業(yè)，而院校應(yīng)當(dāng)合理的正確引導(dǎo)，讓學(xué)員邁向更美好的未來。