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渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育核心如何、怎么樣

大家每個(gè)人想取得成功,如同做單選題,我們都想選出正確答案。為了更好地選出正確答案,除開立即算出正確答案,大家還能夠清除不正確回答,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式不僅有一種。 渭…

大家每個(gè)人想取得成功,如同做單選題,我們都想選出正確答案。為了更好地選出正確答案,除開立即算出正確答案,大家還能夠清除不正確回答,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式不僅有一種。

渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心如何、怎么樣?

商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心所轄的一、二職高、農(nóng)技工學(xué)校曾依次各自被評(píng)選為“商州區(qū)文化教育工作中先進(jìn)集體事跡,職業(yè)教育招收作業(yè)先進(jìn)單位,高職單招高考考試入學(xué)先進(jìn)單位,宣傳策劃思想工作先進(jìn)集體事跡;商洛市文明校園、綠色文明示范性院校、為農(nóng)服務(wù)項(xiàng)目示范性院校、勤工助學(xué)工作中先進(jìn)集體事跡”;被我國(guó)取名為“國(guó)家星火計(jì)劃農(nóng)戶高新科技學(xué)習(xí)培訓(xùn)星光院校”;被山西省取名為“山西省鄉(xiāng)村青年人高新科技培訓(xùn)中心”、“山西省鄉(xiāng)村人力資本遷移學(xué)習(xí)培訓(xùn)1040工程培訓(xùn)中心”、“成人繼續(xù)教育再就業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地”、“每個(gè)人專業(yè)技能工程項(xiàng)目培訓(xùn)中心”等。

陜西省日?qǐng)?bào)、渭南日?qǐng)?bào)、商洛電視報(bào)、商洛電視臺(tái)、商州有線電視臺(tái)、曾依次多次訪談并報(bào)導(dǎo)院校的辦校個(gè)人事跡,并在《中國(guó)職業(yè)教育縱覽》、《陜西教育縱覽》、《商洛年鑒》中登載。

渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育核心如何、怎么樣

渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育核心如何、怎么樣

渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心介紹

商洛市商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是二00七年十二月新創(chuàng)立的一所全日制公立職業(yè)技術(shù)學(xué)校。院校所轄一職高、二職中、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣校。校園內(nèi)占地總面積40820平米,工程建筑總面積12411平米。現(xiàn)設(shè)立有學(xué)前教育、電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用、電工電子、土木工程、金融管理方法、語(yǔ)言表達(dá)法律法規(guī)、獸醫(yī)、電子器件安裝、電子計(jì)算機(jī)速錄技術(shù)性等長(zhǎng)短線專業(yè)九個(gè)。在校生1960名,教職員工160人。

渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育核心如何、怎么樣

商州高等職業(yè)教育堅(jiān)持不懈“以服務(wù)項(xiàng)目為服務(wù)宗旨,以工作為導(dǎo)向性,以社會(huì)需求為壓根”的辦學(xué)特色,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),外塑品牌形象,以善辦校,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);依照“第一年學(xué)基本,第二年學(xué)習(xí)技能,第三年頂崗實(shí)習(xí)”的三段式中職教育人才培養(yǎng)模式;堅(jiān)持不懈“校園內(nèi)與學(xué)校外融合,以校園內(nèi)為主導(dǎo),學(xué)歷提升與短期培訓(xùn)班融合,以學(xué)歷提升為主導(dǎo),系統(tǒng)軟件學(xué)習(xí)培訓(xùn)與職業(yè)教育滲入融合,以系統(tǒng)軟件學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)”的“三結(jié)合三為主”辦校體系。

渭南商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育核心如何、怎么樣

自一九八三年至今,依次向社會(huì)發(fā)展塑造栽種、飼養(yǎng)、牧醫(yī)、幼兒教育、工程建筑、水電裝修、電子器件、導(dǎo)游服務(wù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、服飾制做、保安人員、烹制、餐館服務(wù)項(xiàng)目等各種技術(shù)專業(yè)初、初級(jí)優(yōu)秀人才20000多名;在招生數(shù)較少,基本較弱的情形下,除向渭南、西安市、北京市、廣州市、深圳市、東莞市、汕頭市、上海市、江蘇省、浙江省等地運(yùn)輸各種專業(yè)技術(shù)人員職工8000多名外,還向西北農(nóng)林科技大學(xué),西安交大、西安市建筑科技大學(xué)、陜西科技大學(xué)、陜西省職業(yè)技術(shù)學(xué)校、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安工業(yè)學(xué)院、西安市通信工程學(xué)校、商洛學(xué)院等各種普通高等院?;蚋呗毟邔T盒K茉爝_(dá)標(biāo)再生1000多位,在其中本科畢業(yè)生63名,獲得了各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部和各界人士的廣泛稱贊。

我匯總

學(xué)生們會(huì)埋怨說(shuō):“勤奮好長(zhǎng)時(shí)間,也沒(méi)有見(jiàn)到成效,內(nèi)心很難過(guò),便會(huì)想起舍棄,但是確實(shí)沒(méi)有成效嗎?”量變到質(zhì)變,因此大家的勤奮并非沒(méi)成效,反而是在積攢量的全過(guò)程,大家不一定能見(jiàn)到結(jié)果,變質(zhì)時(shí)大家才可以見(jiàn)到結(jié)果,因此要堅(jiān)信,大家每一次的努力都是積攢量,再堅(jiān)持一下,便會(huì)見(jiàn)到變質(zhì)了。

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