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河北省2022年高鐵學(xué)校有什么學(xué)科

鐵路院校有什么學(xué)科?鐵路院校里邊設(shè)立的專業(yè)全是較為完善的,并不像過去那麼單一化了,學(xué)生們在挑選專業(yè)的過程中也是可以按照自身的興趣來挑選一個(gè)比較合適自身的專業(yè),在…

鐵路院校有什么學(xué)科?鐵路院校里邊設(shè)立的專業(yè)全是較為完善的,并不像過去那麼單一化了,學(xué)生們在挑選專業(yè)的過程中也是可以按照自身的興趣來挑選一個(gè)比較合適自身的專業(yè),在鐵路院校里邊每一個(gè)專業(yè)涉及到的學(xué)科是不一樣的,我期待學(xué)生們可以進(jìn)到夢想的院校,挑到適合自個(gè)的專業(yè)。

城市軌道交通交通運(yùn)營管理專業(yè)

培養(yǎng)計(jì)劃:塑造城市公共交通(含地鐵站、輕軌站)經(jīng)營管理、鐵路運(yùn)送、高速鐵路經(jīng)營管理、物流信息管理等方位的高級(jí)應(yīng)用性優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵課程內(nèi)容:關(guān)鍵分駕駛、貨物運(yùn)輸、貨運(yùn)物流(含物流)三大塊。設(shè)立駕駛機(jī)構(gòu)、駕駛規(guī)章制度、貨物運(yùn)輸機(jī)構(gòu)、貨運(yùn)物流機(jī)構(gòu)、城市公共交通輸送設(shè)備、站場及核心區(qū)、地鐵站票務(wù)中心、企業(yè)經(jīng)營管理、物流信息管理等。

就業(yè)方向:大學(xué)畢業(yè)生可從業(yè)地鐵口務(wù)、票務(wù)中心、駕駛生產(chǎn)調(diào)度等地鐵站經(jīng)營管理工作中;鐵路駕駛機(jī)構(gòu)、貨物運(yùn)輸機(jī)構(gòu)、貨運(yùn)物流機(jī)構(gòu)等鐵路運(yùn)送管理方面;高速鐵路經(jīng)營管理、物流信息管理等領(lǐng)域工作中。

河北省2022年高鐵學(xué)校有什么學(xué)科

軌道列車安全駕駛與維修專業(yè)

培養(yǎng)計(jì)劃:本專業(yè)塑造具備軌道列車安全駕駛與維修基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的應(yīng)用性適中專業(yè)技術(shù)人才。

河北省2022年高鐵學(xué)校有什么學(xué)科

就業(yè)方向:大學(xué)畢業(yè)生朝向軌道列車生產(chǎn)廠、鐵路建設(shè)部門、大中型廠礦企業(yè)、地鐵公司、城市軌道交通企業(yè)等從業(yè)軌道列車安全駕駛、維修工作中。

關(guān)鍵專業(yè)課程內(nèi)容:路軌車子結(jié)構(gòu)及基本原理、城市公共交通車子、車輛剎車系統(tǒng)基本原理與維修、車子牽引帶傳動(dòng)系統(tǒng)技術(shù)性、車子家用電器與維修技術(shù)性、車子故障檢測等。

鐵路通訊信號(hào)專業(yè)

主修科目:電焊工與電子信息技術(shù)、鐵路信號(hào)基本、鐵路信號(hào)精確測量、地鐵站信號(hào)設(shè)備維護(hù)管理、區(qū)段信號(hào)設(shè)備維護(hù)管理、地鐵站電子計(jì)算機(jī)互鎖、鐵路信號(hào)開關(guān)電源、鐵路信號(hào)建筑識(shí)圖與工程施工、鐵路專用型通訊、信號(hào)基本實(shí)踐、信號(hào)精確測量實(shí)踐、鐵路地鐵站控制系統(tǒng)維護(hù)保養(yǎng)實(shí)踐、信號(hào)專業(yè)綜合性實(shí)踐、信號(hào)設(shè)備故障分析及解決、駱駝峰信號(hào)自動(dòng)控制系統(tǒng)、鐵路信號(hào)的制定與工程施工、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等。

河北省2022年高鐵學(xué)校有什么學(xué)科

就業(yè)方向:大學(xué)畢業(yè)生主要是朝向鐵路、城市公共交通信號(hào)經(jīng)營公司、信號(hào)施工方、信號(hào)機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)廠家、工程設(shè)計(jì)公司等機(jī)關(guān)事業(yè)單位,在生產(chǎn)制造、基本建設(shè)、管理方法、服務(wù)項(xiàng)目第一線,從業(yè)鐵路信號(hào)機(jī)器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)管理方法,高速鐵路信號(hào)自動(dòng)控制系統(tǒng)的機(jī)器設(shè)備維修、管理方法,信號(hào)機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)廠家的工藝職位等工作中。

塑造能力、素養(yǎng)層面:本專業(yè)塑造具備從業(yè)鐵路信號(hào)工作中的主要業(yè)務(wù)流程能力和專業(yè)技能,能運(yùn)用本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)指標(biāo)分析和處理具體問題,具備一定的信息收集與解決能力、專業(yè)知識(shí)升級(jí)能力、語 言溝通交流表述能力、計(jì)算機(jī)技術(shù)能力和組織協(xié)調(diào)能力,并具備對(duì)底層技術(shù)性工作中開展技術(shù)性具體指導(dǎo)的能力,具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和極強(qiáng)的真實(shí)動(dòng)手能力能力,融入科技創(chuàng)新和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必須。

高鐵乘務(wù)專業(yè)專業(yè)

培養(yǎng)計(jì)劃:本專業(yè)關(guān)鍵朝向高速鐵路高鐵乘務(wù)員生產(chǎn)制造及管理方法一線崗位。塑造德、智、體、美全面的發(fā)展,具備較好的思想政治素質(zhì)與品德修養(yǎng),掌握旅客心理狀態(tài)、了解鐵路乘務(wù)員管理制度和組織協(xié)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),靈活運(yùn)用鐵路乘務(wù)員基本理論和具體操作技能;具備較強(qiáng)服務(wù)項(xiàng)目、管理方法、融洽和隨機(jī)應(yīng)變能力、較高的口語和計(jì)算機(jī)技術(shù)能力,能為旅客給予高品質(zhì)、高質(zhì)量的服務(wù)的具備求實(shí)創(chuàng)新精神實(shí)質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力的高檔技能人才。

關(guān)鍵課程內(nèi)容:《綜合交通運(yùn)輸概論》、《高速鐵路旅客列車指引》、《鐵路旅客運(yùn)送機(jī)構(gòu)》、《高鐵動(dòng)車乘務(wù)實(shí)務(wù)》、《高鐵乘務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急處理》、《市場營銷》、《鐵路貨物運(yùn)輸規(guī)章制度》、《鐵路貨物運(yùn)輸班組管理》、《旅客運(yùn)送社會(huì)心理學(xué)》、《酒店管理概述》、《客源國概況》、《高鐵乘務(wù)英語》、《基礎(chǔ)手語》、《形體訓(xùn)練》等課程內(nèi)容。

就業(yè)方向:學(xué)員畢業(yè)之后關(guān)鍵朝向高速鐵路從業(yè)具體指導(dǎo)車身、乘務(wù)長、火車值班員、乘務(wù)員、貨物運(yùn)輸值班員、客運(yùn)員等職位,朝向城市公共交通的站務(wù)員、值勤網(wǎng)站站長等職位,也可在傳統(tǒng)式鐵路或是別的旅客運(yùn)輸企業(yè)從業(yè)有關(guān)行業(yè)工作中。一部分學(xué)員可挑選參與民用航空服務(wù)項(xiàng)目工作中或高五星級(jí)酒店服務(wù)項(xiàng)目及管理方面。

鐵道工程技術(shù)性專業(yè)

鐵道工程技術(shù)專業(yè)歸屬于國家教育部高職院校專業(yè)文件目錄,塑造把握高速鐵路路線工程項(xiàng)目專業(yè)專業(yè)技能,能從業(yè)高速線、公路橋梁工程項(xiàng)目的工程施工、維修保養(yǎng)工作中的高級(jí)專業(yè)實(shí)用性優(yōu)秀人才。大學(xué)生就業(yè)朝向鐵路和高速鐵路工程施工、工程監(jiān)理、保養(yǎng)及經(jīng)營管理單位,主要是針對(duì)鐵路、交通出行和土建工程行業(yè)從業(yè)工程施工、工程監(jiān)理、質(zhì)量檢測、管理方法等工作中。

專業(yè)主干課程與關(guān)鍵實(shí)踐活動(dòng)階段:機(jī)械制圖、建筑工程測量、施工材料、鐵路路線、鐵路排水工程、鐵路隧道施工、線公路橋梁保養(yǎng)檢修、施工設(shè)計(jì)方案與費(fèi)用預(yù)算、高速鐵路、新式導(dǎo)軌構(gòu)造、施工企業(yè)管理、工程項(xiàng)目測量實(shí)習(xí)、鐵路排水工程和隧道施工當(dāng)場見習(xí)、建筑項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)方案見習(xí)、大學(xué)畢業(yè)綜合性實(shí)踐等。

河北省2022年高鐵學(xué)校有什么學(xué)科

大伙兒可以看一看以上專業(yè)里是否有自身非常有興趣的專業(yè),如果有自身非常有興趣的專業(yè),學(xué)生們是可以進(jìn)一步掌握下院校別的層面的材料,還可以親自去學(xué)校調(diào)查一下院校的師資隊(duì)伍、辦校方式和設(shè)施之類的,看了院校假如感覺令人滿意得話,學(xué)生們就可以安心報(bào)考該院校了。期待學(xué)生們將來可以用努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來。

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