初中升高中完畢以后，有很多學(xué)員都選用了報(bào)考職業(yè)學(xué)校，可是目前的職業(yè)學(xué)校設(shè)立的專(zhuān)業(yè)是很多了，因此有很多院校都不清楚職業(yè)學(xué)校都是有這些專(zhuān)業(yè)，這也就是危害了學(xué)生們對(duì)院校專(zhuān)業(yè)的挑選，僅有在對(duì)專(zhuān)業(yè)掌握的情形下，學(xué)生們才可以全面的作出準(zhǔn)確的挑選。

攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校設(shè)立專(zhuān)業(yè)及名冊(cè)：當(dāng)代農(nóng)業(yè)技術(shù)性、園林技術(shù)、農(nóng)用機(jī)械應(yīng)用與維護(hù)保養(yǎng)、電力設(shè)備安裝與維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)分析與檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、物流配送服務(wù)與管理方法。

攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修

汽車(chē)應(yīng)用與維修技術(shù)性是普通高等院校大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，屬于交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)塑造德、智、體、美全面的發(fā)展，具備優(yōu)良職業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)，把握汽車(chē)應(yīng)用與維修的基礎(chǔ)知識(shí)，具有汽車(chē)應(yīng)用與維修能力，從業(yè)汽車(chē)檢測(cè)、檢驗(yàn)及故障檢測(cè)，汽車(chē)總程及零部件維修和技術(shù)水平的管理等作業(yè)的高質(zhì)量技術(shù)應(yīng)用技能型人才。

培養(yǎng)計(jì)劃：本專(zhuān)業(yè)塑造德、智、體、美全面的發(fā)展，具備優(yōu)良職業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)，把握汽車(chē)應(yīng)用與維修的基礎(chǔ)知識(shí)，具有汽車(chē)應(yīng)用與維修能力，從業(yè)汽車(chē)檢測(cè)、檢驗(yàn)及故障檢測(cè)，汽車(chē)總程及零部件維修和技術(shù)水平的管理等作業(yè)的高質(zhì)量技術(shù)應(yīng)用技能型人才。

崗位能力

1.具有對(duì)新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、超級(jí)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具有對(duì)汽車(chē)開(kāi)展特性點(diǎn)評(píng)和檢驗(yàn)的能力;

3.具有確診和清除汽車(chē)常見(jiàn)問(wèn)題的能力;

4.具有汽車(chē)總程及零部件維修、檢測(cè)的基本上能力;

5.具有基礎(chǔ)的生產(chǎn)制造安排和技術(shù)水平的管理能力;

6.具有查看汽車(chē)維修材料和基礎(chǔ)的外文資料閱讀文章能力;

7.把握汽車(chē)結(jié)構(gòu)和原理等基本知識(shí);

8.掌握汽車(chē)運(yùn)送和維修層面的最新法律法規(guī)。

學(xué)生就業(yè)面對(duì)：關(guān)鍵面對(duì)汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)、汽車(chē)維修公司、汽車(chē)知名品牌 4S 店、汽車(chē)特邀維修站、汽車(chē)檢測(cè)中心等企業(yè)，在汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)的技術(shù)咨詢(xún)行業(yè)，從業(yè)汽車(chē)的汽車(chē)檢測(cè)與檢驗(yàn)、汽車(chē)機(jī)電工程維修、維修管理方法和車(chē)子技術(shù)水平的管理等工作中。

攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校教學(xué)方式

華森職業(yè)學(xué)校依照我國(guó)德、智、體、美、勞全面的發(fā)展的教育政策創(chuàng)立品德教育、健身運(yùn)動(dòng)、美育教育、造型藝術(shù)、班級(jí)管理5個(gè)核心，設(shè)定了《攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校學(xué)員思想道德合格證》、《攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校學(xué)員集中學(xué)習(xí)合格證》、《攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校學(xué)員操作過(guò)程合格證》、《攀枝花市華森職業(yè)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)、見(jiàn)習(xí)合格證》，以核心基本建設(shè)實(shí)際工程為媒介，以四個(gè)資格證書(shū)為測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行寓情于教、趣味性、寓教于成的文化教育教學(xué)方式，完成了教學(xué)相長(zhǎng)的目地。

院校設(shè)立的差異的專(zhuān)業(yè)，因此學(xué)員在挑選專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中或是多多的得了哈啊接清晰，可以按照自身的個(gè)人愛(ài)好，及其專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景來(lái)挑選，選擇一個(gè)合適自身的專(zhuān)業(yè)。也有想掌握專(zhuān)業(yè)的朋友可以來(lái)詢(xún)問(wèn)我。