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院校堅持不懈“以服務(wù)項目為服務(wù)宗旨,以學生就業(yè)為導(dǎo)向性,以品質(zhì)基本建設(shè)為關(guān)鍵”的職業(yè)教育辦校戰(zhàn)略方針,秉持“以民為本,以禮治學”的辦學特色,弘德尚能,和融競進,以“全面的發(fā)展,學有所用”為核心價值,積極推進“職專 技工學校”、“院校工廠化、課堂教學生產(chǎn)車間化”的教學方式,毫不動搖地走“校企合作辦學,訂單信息塑造,專業(yè)技能立校,誠實守信辦校”之途。
與各企事業(yè)單位創(chuàng)建了較好的合作關(guān)系,為學員開啟了廣泛的見習、學生就業(yè)方式,完成了院校、公司、學員三方雙贏。公司“冠名贊助班”、工學結(jié)合、訂單信息塑造早已變成院校人才隊伍建設(shè)的特點和關(guān)鍵方式。
院校堅持不懈走向市場設(shè)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)設(shè)立數(shù)控加工技術(shù)、腕表生產(chǎn)制造、幼兒教師、電子計算機運用、汽車維修、機械加工制造及焊接技術(shù)、財務(wù)會計電算化會計、電焊工及電器維修、時裝設(shè)計與制做等十幾個技術(shù)專業(yè)。
院校一直將實踐技能考試的塑造放到教育科研的第一位,建了近6500平米的校園內(nèi)實踐產(chǎn)業(yè)基地,安裝了電焊見習生產(chǎn)車間、銑工見習生產(chǎn)車間、汽車維修見習生產(chǎn)車間、機械加工制造見習加工廠、鋁合金加工見習加工廠;學校外實踐產(chǎn)業(yè)基地30余處。院校也有微機室、電工電子試驗室、財務(wù)會計仿真模擬室、服飾制做室、電子琴室等各種試驗見習室21處。
學員推行多證離開學校,除畢業(yè)證書外,學員還在學校報考各技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能證書,真真正正的做到了“招收即招聘工人,入學即學生就業(yè)”。在校學生除開能享用到每一年1500元的貧困生助學金外,困難家庭學員還能領(lǐng)取院校派發(fā)的日常生活補貼。
院校堅持不懈招收與學生就業(yè)多管齊下,學生就業(yè)與入學并重,兩年來,已經(jīng)有420多名學員進到高校進修。院校是省“1040工程”培訓(xùn)中心、區(qū)傷殘人培訓(xùn)中心,與區(qū)市財政局、農(nóng)林局、殘疾人聯(lián)合會、開發(fā)區(qū)等好幾個部門協(xié)作,為社會發(fā)展舉行各種技術(shù)培訓(xùn),每一年學習培訓(xùn)工作人員6000余人次,均取到了優(yōu)良的社會價值和經(jīng)濟收益。
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