隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開(kāi)，二十世紀(jì)，無(wú)論工作還是生活，都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)行業(yè)更是永久不衰的行業(yè)而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論在職業(yè)學(xué)校，還是大學(xué)里面，都會(huì)有很多方面的發(fā)展方向。這里主要說(shuō)下中職學(xué)校里面的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。一般中職學(xué)校里面，計(jì)算機(jī)發(fā)展方向主要分設(shè)計(jì)美眼計(jì)算機(jī)硬件網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。下面分別說(shuō)下這兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體方向計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì):就是做作圖、做設(shè)計(jì)，有前途。主要從事商業(yè)美術(shù)、商業(yè)印刷、影樓后期企業(yè)形象設(shè)計(jì)等工作。隨著廣告和服裝業(yè)等企業(yè)的迅速發(fā)展，直接導(dǎo)致各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的設(shè)計(jì)類(lèi)人オ缺口不斷擴(kuò)大，尤其是平面廣告設(shè)計(jì)幾乎滲透到每個(gè)領(lǐng)域，對(duì)名類(lèi)平面廣告設(shè)計(jì)人的需求越來(lái)越高。計(jì)算機(jī)行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)，并且這個(gè)行業(yè)的需求也是非常大的，在這個(gè)信息科技的時(shí)代，計(jì)算機(jī)人才是非常吃香的，并且薪資待遇不錯(cuò)的，有很好的發(fā)展就業(yè)方向，很多學(xué)生在初中畢業(yè)之后就報(bào)讀了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，那么中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么?下面四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院為你詳細(xì)解讀。初中生畢業(yè)報(bào)讀職業(yè)或者是技術(shù)類(lèi)學(xué)校都是屬于中職的，四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院是招生初中生的，也有中職，并且中職還可以進(jìn)行升學(xué)，將來(lái)是可以選擇是靠大專(zhuān)還是本科的，文憑也是國(guó)家承認(rèn)的文憑，我校中專(zhuān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)信息、計(jì)算機(jī)通信、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制等。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)幾乎在每個(gè)中職學(xué)校都會(huì)有開(kāi)設(shè)，根據(jù)自己的興趣，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。比如動(dòng)手能力強(qiáng)，活潑的學(xué)生，推薦學(xué)習(xí)硬件網(wǎng)絡(luò)方面。對(duì)于喜歡設(shè)計(jì)方面，愛(ài)動(dòng)腦，坐得住，平時(shí)喜歡創(chuàng)新的學(xué)生來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)美方向是首選。我校建議在選擇學(xué)校的時(shí)候，多對(duì)比下學(xué)校，了解下學(xué)校的師資力量，教育質(zhì)量等。

課程學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本算法、基本設(shè)計(jì)等。主課程:計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、CAD輔助設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、 VBSIIC語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)PHOTSHOP、 Windows、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、0 ffice辦公自動(dòng)化、 Foxpro、 CORELDRAW、多媒體、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝及維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)病毒原理防范、 Windowsxp、普通話、客服禮儀、心理素質(zhì)基礎(chǔ)、10086服務(wù)端操控、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程控制、10086業(yè)務(wù)概述等課程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人オ。

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事T行業(yè)工作。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)是通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。

計(jì)算機(jī)軟件與理論：該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿(mǎn)足軟件開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會(huì)需要。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)：該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類(lèi)開(kāi)發(fā)、研究、應(yīng)用人才。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（體系）結(jié)構(gòu)：該專(zhuān)業(yè)以并行處理、容錯(cuò)計(jì)算等為主要研究方向，所開(kāi)設(shè)的課程反映當(dāng)前國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)，以及熟練的以計(jì)算機(jī)為手段獨(dú)立研究與設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開(kāi)發(fā)能力。

計(jì)算機(jī)學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展迅速按一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學(xué)、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，前兩年半注重自然科學(xué)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，拓寬面向。

近幾年，計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)憑借就業(yè)前景看好，人才需求量大成為了高考志愿選報(bào)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，尤其是此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域像IT行業(yè)、人工智能產(chǎn)業(yè)也受到了國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注與發(fā)展扶持，短期內(nèi)社會(huì)需求持續(xù)走高，但是計(jì)算機(jī)類(lèi)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)眾多，就業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)發(fā)展不同，前景自然也不盡相同。

從目前的教育體系結(jié)構(gòu)設(shè)置來(lái)看，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校是技能型人才的主要培養(yǎng)渠道之一，所以通過(guò)職業(yè)教育走向技能型崗位也是比較常見(jiàn)的選擇。在職業(yè)學(xué)校的教育體系內(nèi)，人才培養(yǎng)的方案比較注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而且會(huì)根據(jù)自身學(xué)校的資源整合情況，來(lái)設(shè)定不同的課程體系。

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，行業(yè)人才需求量也在逐年擴(kuò)大。據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)五年，我國(guó)信息化人才總需求量高達(dá)1500萬(wàn)—2000萬(wàn)人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，IT業(yè)以其超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，成為目前最具前景的高薪行業(yè)之一，諸如軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師等IT人才必將成為職場(chǎng)緊缺人才，發(fā)展前景好，薪資水平也水漲船高。