每一年大學(xué)畢業(yè)的初中生是十分之多的，這在其中絕大多數(shù)學(xué)員很有可能也沒(méi)有考入滿意的普通高中，都是會(huì)有要想學(xué)習(xí)培訓(xùn)衛(wèi)校的念頭，因而許多學(xué)員全是十分擔(dān)憂初中畢業(yè)生可以去學(xué)衛(wèi)校嗎?有關(guān)這些議題的回答肯定是可以的，初中生年紀(jì)尚小，進(jìn)到時(shí)代后是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。因此只有再次讀書(shū)才可以提升大量的競(jìng)爭(zhēng)力。初中生挑選一個(gè)自已喜愛(ài)的一項(xiàng)專業(yè)技能對(duì)未來(lái)發(fā)展是有很多積極主動(dòng)的效果的。

重慶護(hù)士學(xué)校招生目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

1、五官端正，身型均勻，無(wú)顯著內(nèi)、外八字，個(gè)人形象出眾。

2、臉部、頭頸、手臂以及他部位無(wú)顯著瘢痕。

3、身心健康，無(wú)一切感染性和心理狀態(tài)疾病。

4、口齒清楚，英文和普通話水平英語(yǔ)口語(yǔ)基本不錯(cuò)。

5、喜愛(ài)醫(yī)藥學(xué)護(hù)理人員崗位。

重慶護(hù)士學(xué)校介紹

院校堅(jiān)決貫徹實(shí)行國(guó)家教育部、環(huán)境衛(wèi)生工作中戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持不懈以服務(wù)項(xiàng)目為服務(wù)宗旨、以學(xué)生就業(yè)為向?qū)У臉?biāo)準(zhǔn)，以“塑造技能型人才、服務(wù)化的高質(zhì)量員工”為培養(yǎng)計(jì)劃，以“校園企融合、課堂教學(xué)做一體”為人才培養(yǎng)模式，塑造具備一定科學(xué)合理人文素養(yǎng)，德智體美全面的發(fā)展，具備優(yōu)良職業(yè)素質(zhì)、與人相處與溝通協(xié)調(diào)能力，及其靈活運(yùn)用醫(yī)護(hù)操作技能，能在各個(gè)各種醫(yī)療服務(wù)和社區(qū)衛(wèi)生組織從業(yè)醫(yī)護(hù)、健康保健、恢復(fù)、健康教育知識(shí)等工作中，具備職業(yè)發(fā)展基本的技能型人才、服務(wù)化的高質(zhì)量員工。

重慶護(hù)士學(xué)校所獲殊榮

在近些年的重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽醫(yī)護(hù)技能競(jìng)賽中，在其中2013年得到本人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名，2014年得到本人二等獎(jiǎng)4名，2015年得到本人二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名的優(yōu)異成績(jī)。參與全國(guó)性醫(yī)護(hù)技能大賽，2013年得到出色參賽選手獎(jiǎng)1名，2014年得到本人三等獎(jiǎng)2名。2015年得到中西南高職院校學(xué)員籃球賽第二名。

針對(duì)初中生大學(xué)畢業(yè)而言，假如戰(zhàn)績(jī)不太好，是可以讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的，由于初中生大學(xué)畢業(yè)的文化水平或是特別的低，年紀(jì)也小，在社會(huì)上工作中也是不可能被肯定的，那麼初中生讀衛(wèi)校毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)十分明智的選擇，因?yàn)樾l(wèi)校里的技術(shù)專業(yè)是一個(gè)理論性較強(qiáng)的課程，校園內(nèi)里邊不但要了解專業(yè)技能課程內(nèi)容也有實(shí)踐活動(dòng)課，因此學(xué)得十分全方位。如果你對(duì)護(hù)理類有深入的了解，對(duì)衛(wèi)校沒(méi)有抵觸感，就可以去衛(wèi)校讀書(shū)。