重慶市2021年中學(xué)生可以去哪些幼兒教師學(xué)校?如今設(shè)立幼兒教師技術(shù)專業(yè)的學(xué)校已經(jīng)許多了，重慶市區(qū)最少也是幾十所，由于如今二胎政策已經(jīng)開啟了，幼兒教師學(xué)校也是陸續(xù)開設(shè)，許多學(xué)員都看到了這方面的發(fā)展趨勢，蜂擁而至的報(bào)考，可是要想當(dāng)一名幼兒教師，最先就需要具有優(yōu)異的品格，優(yōu)良的素養(yǎng)等要素

重慶渝北高等職業(yè)教育核心介紹

學(xué)校創(chuàng)立于1990年，是一所全日制公立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校，第一批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校。學(xué)校位于重慶兩江新區(qū)腹心地區(qū)，坐落于渝北回興工業(yè)區(qū)，緊鄰重慶江北國際機(jī)場、保稅港區(qū)空港經(jīng)濟(jì)區(qū)功能分區(qū)，仙桃數(shù)據(jù)谷、自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展過道呈環(huán)形輻射源。學(xué)校以中等職業(yè)教育為主導(dǎo)，對接當(dāng)代職業(yè)教育管理體系多層面辦校，設(shè)立有生產(chǎn)加工生產(chǎn)制造、道路運(yùn)輸、信息科技、金融商業(yè)貿(mào)易、旅游管理、土木工程水利工程六大類18個(gè)中職學(xué)校技術(shù)專業(yè)、4個(gè)“五年制”高職專業(yè)、4個(gè)“3 4”中本按段塑造技術(shù)專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持不懈學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)多管齊下，目前在校生過萬人,年平均職業(yè)技能培訓(xùn)逾數(shù)萬人，是實(shí)至名歸的“雙數(shù)萬人”學(xué)校。

專業(yè)課程——幼兒教育

一、培養(yǎng)計(jì)劃：本專業(yè)的培育融入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和幼兒教育發(fā)展趨勢必須，德、智、體、美全面的發(fā)展，具備一定幼兒教育理論修養(yǎng)、較強(qiáng)幼兒教育實(shí)踐技能考試和一定的學(xué)前教育研究工作能力，在幼稚園行業(yè)課堂教學(xué)領(lǐng)域有突出專長，能擔(dān)任各種早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文化教育教學(xué)與管理工作中的高質(zhì)量幼兒園教師。

二、基本上規(guī)定：1、職業(yè)素質(zhì)要求：喜愛社會主義社會中華民族，擁戴我黨，具備準(zhǔn)確的人生觀、人生價(jià)值觀和價(jià)值觀念，遵循職業(yè)道德規(guī)范，喜愛幼兒教育工作。

2、知識體系規(guī)定：把握兒童衛(wèi)生防疫、兒童心理發(fā)展趨勢、學(xué)前教育總論、幼兒游戲活動(dòng)與小玩具、幼兒課程與課堂教學(xué)、幼稚園五大領(lǐng)域主題活動(dòng)具體指導(dǎo)等專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，具備堅(jiān)實(shí)的造型藝術(shù)類技術(shù)專業(yè)基本知識和專業(yè)技能，具有鄰近學(xué)科的主要素質(zhì)，具有較高的整體文化素養(yǎng)。

3、工作能力規(guī)定：把握兒童心理與教育發(fā)展的基本知識，具有觀查、剖析兒童的能力素質(zhì)及其對兒童執(zhí)行育幼和教學(xué)的工作能力，把握親子教育具體指導(dǎo)方式，具體指導(dǎo)孩子的膳食營養(yǎng)配搭，可以在幼稚園、幼兒教育機(jī)構(gòu)、親子教育具體指導(dǎo)單位等有關(guān)行業(yè)做相應(yīng)工作中。

學(xué)生們假如喜愛幼兒教育專業(yè)、喜愛小朋友，而且充斥著善心得話，就可以考慮到初中畢業(yè)生就學(xué)習(xí)幼師技術(shù)專業(yè)。中職學(xué)校得話針對學(xué)員的成果規(guī)定沒那麼嚴(yán)苛，只需提早掌握好適合的幼兒教師學(xué)校，隨后依據(jù)考試成績志愿填報(bào)就可以。幼兒教育專業(yè)原本也是塑造教育信息化的技術(shù)專業(yè)，之后在學(xué)校期內(nèi)報(bào)考幼師資格證書各種資格證書。