想報幼兒教師技術(shù)專業(yè)，可是設(shè)立有幼師專業(yè)的學(xué)校太多了，都不曉得究竟哪所好?堅信許多父母和學(xué)員都是有這種的煩惱，學(xué)生們可以從學(xué)校的師資隊伍及其學(xué)生就業(yè)狀況掌握后再選擇。選擇幼師專業(yè)，發(fā)展前景或是特別好的。下面為大伙兒介紹一下貴州省地域的幼師專業(yè)學(xué)校，期待有幫助到大伙兒。

強烈推薦學(xué)校——黔南中華民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校

招生就業(yè)（學(xué)生就業(yè)確保）

學(xué)校從辦校逐漸每一年招生87人的經(jīng)營規(guī)模發(fā)展趨勢到現(xiàn)在每一年招生近2000以上.學(xué)校招生數(shù)平穩(wěn)，招生數(shù)年年平穩(wěn)升高，在校學(xué)生經(jīng)營規(guī)模日漸擴張。

依次與貴州省的雷山縣職高、凱里職中、錦屏縣職高，黔西南州的興仁縣職中及其黔南州的福泉市職高、長順縣職教中心、甕安縣職中、羅甸縣職中等水平聯(lián)合培養(yǎng)。發(fā)展趨勢迄今，總計聯(lián)合辦學(xué)學(xué)員做到3000余名(2013年做到1050人)，獲得了較好的社會價值和社會信譽度。

學(xué)校最大限度地激發(fā)學(xué)生的本質(zhì)主動性，加強對學(xué)生上課特性的科學(xué)研究，提升教學(xué)的實效性，增加對教學(xué)水平的監(jiān)測幅度，學(xué)員培育品質(zhì)較高，幼兒教育的大學(xué)畢業(yè)生按約分配到“珠三角”、“長三角”等經(jīng)濟發(fā)展比較發(fā)達地域見習(xí)、學(xué)生就業(yè)，備受跨省幼稚園的熱烈歡迎。

全部學(xué)員入校一年級就與工作企業(yè)簽署了就業(yè)協(xié)議書，就業(yè)機會做到99%以上.現(xiàn)階段，學(xué)校已與跨省上千家企業(yè)創(chuàng)建了長久穩(wěn)定性的互利共贏關(guān)聯(lián)，開拓了比較穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。

師資隊伍

截止到2020年6月，學(xué)校有師資隊伍319人，專家教授5人，副教授職稱59人，碩士研究生本科以上學(xué)歷108人，在其中在讀博士5人;有13人獲省部級優(yōu)秀老師及優(yōu)秀教師，7人被省委授于特級教師頭銜，9名老師是省中師和五年制師范學(xué)校大專帶頭人，15人被評選為州級優(yōu)秀老師(技能人才)。

專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)特色

學(xué)校目前五年一貫制大專(中學(xué)起始點)、三年制大專(普通高中起始點)和中職學(xué)校幼師教育三個層級的教學(xué)方式。共開辦有語文課、數(shù)學(xué)課、英文、歌曲、工藝美術(shù)、體育文化、學(xué)齡前、親子早教等八個師范學(xué)校教育類專業(yè)和民舞、家政保潔、旅游管理專業(yè)等三個非師范類專業(yè)。

專業(yè)課程——五年制大專幼教專業(yè)(綜合性方位)

(1)技術(shù)專業(yè)名字：幼兒教育

(2)學(xué)校代碼：670102K

(3)修業(yè)年限與文憑：五年一貫制大專

(4)招收目標(biāo)：初中畢業(yè)(需參與當(dāng)初初中升高中做到錄用錄取分?jǐn)?shù)線)

我匯總

幼師專業(yè)的優(yōu)秀人才需求大，幼師專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生火熱。我感覺幼兒園老師是個神秘的崗位，由于在小孩的眼里教師全是無人能敵的。伴隨著如今幼師專業(yè)發(fā)展趨勢如此好，因此學(xué)生們不必擔(dān)心。選擇了自身要走的路就需要堅持到底。