每一個同學(xué)都需要挑選好專業(yè)，可技術(shù)專業(yè)的優(yōu)劣關(guān)鍵也是在學(xué)員自身，一些學(xué)員挑選了不那麼受歡迎的技術(shù)專業(yè)一樣得到了穩(wěn)定的工作機(jī)遇，學(xué)習(xí)培訓(xùn)實際上無須依照自己要求好的標(biāo)準(zhǔn)開展，學(xué)員應(yīng)當(dāng)有自已的一套學(xué)習(xí)方式，一切事兒都是有邏輯關(guān)系，如今你盡力了才有擺脫困境的能力。

電子計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

教育目標(biāo)：塑造融入生產(chǎn)制造、基本建設(shè)、管理方法、服務(wù)項目第一線必須的德、智、體、美全面的發(fā)展，把握電子計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)知識，具有較好的本人、與人相處能力， 具有互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)、執(zhí)行、運維管理能力的高端技術(shù)性應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：計算機(jī)軟件維護(hù)保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、編程設(shè)計、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、計算機(jī)設(shè)備調(diào)節(jié)、互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師、數(shù)據(jù)修復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)信息安全投資分析師等職位。

電子商務(wù)

專業(yè)課程

電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)是融電子信息科學(xué)、市場營銷、企業(yè)管理學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新式交叉科學(xué)。塑造把握計算機(jī)軟件技術(shù)性、網(wǎng)絡(luò)營銷、進(jìn)出口貿(mào)易、管理方法、法律法規(guī)和現(xiàn)代物流的基本理論及基本知識，具備充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商務(wù)洽談的能力和利用軟件信息科技、現(xiàn)代物流方式改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理方式，提升公司管理能力能力的技術(shù)創(chuàng)新混合型電子商務(wù)高級專門人才。

主修科目

互聯(lián)網(wǎng)基本原理、電子商務(wù)總論、互聯(lián)網(wǎng)營銷操作實務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣、電子商務(wù)顧客服務(wù)、電子商務(wù)企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)保養(yǎng)、進(jìn)出口貿(mào)易總論、電子商務(wù)信件創(chuàng)作、電子商務(wù)營銷推廣創(chuàng)作操作實務(wù)、市場營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁制作、算法設(shè)計、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)等。

工程建筑工程項目與設(shè)備

技術(shù)專業(yè)介紹：伴隨著我國經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展趨勢，建筑行業(yè)現(xiàn)已成為了在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，并被列入技能人才急缺的五個領(lǐng)域之一。建筑行業(yè)層面人才培養(yǎng)也被歸入“我國技能型人才培訓(xùn)工程項目”方案。

教育目標(biāo)

本專業(yè)的培育具備較扎扎實實的人文與技術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)和實踐技能考試的學(xué)員，使其能進(jìn)到高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。塑造與在我國社會主義經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)定相一致，德、智、體、美等全面的發(fā)展，具備綜合性崗位能力，從業(yè)工業(yè)生產(chǎn)與多層建筑的工程施工實際操作和底層技術(shù)水平的管理的高質(zhì)量員工與立初中級專門人才。

主干課程：建筑專業(yè)建筑識圖、建筑專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)基本、建筑測量、建筑CAD、工程建筑施工技術(shù)、建筑工程預(yù)算、工程建設(shè)監(jiān)理、工程建筑工程招標(biāo)、工程建筑管理資料等。

大學(xué)畢業(yè)方位

本技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生可以參與三校生高考及中職高一體化招收入學(xué)。還可以學(xué)生就業(yè)出任工業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)建筑工程材料實驗工、木匠、磚瓦窯工、批膩子工、鋼筋工、混凝土工、漆工、防潮工、施工放線工、架工等實際操作職位的作業(yè)和土建施工員、土建預(yù)算員、質(zhì)量員、專職安全員、資料員等底層崗位的工作中。

小編匯總

雖然每所院校間所發(fā)布地技術(shù)專業(yè)全是可以被開展掌握的，可是對其每科技術(shù)專業(yè)地發(fā)布狀況，在達(dá)到院校間所發(fā)布地招生條件，與此同時也是必須了解技術(shù)專業(yè)間對其學(xué)員也是有一定的規(guī)定的，當(dāng)然達(dá)到學(xué)員自己的問題也是非常關(guān)鍵地存有。