孟州職業(yè)教育中心在課堂教學(xué)中，依據(jù)各崗位規(guī)范開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃，以做到專(zhuān)業(yè)能力和與崗位規(guī)范的統(tǒng)一。在課程內(nèi)容的融合上，把技術(shù)專(zhuān)業(yè)主修科目與崗位規(guī)范緊密結(jié)合，把課外教育的具體內(nèi)容與職業(yè)資格證培訓(xùn)計(jì)劃互相結(jié)合，把職業(yè)資格證書(shū)規(guī)范做為課外教育的含義規(guī)定引進(jìn)到課堂教學(xué)中。教育引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生參與相對(duì)應(yīng)職業(yè)資格鑒定，評(píng)定總數(shù)達(dá)80以上%，達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。

孟州職業(yè)教育中心宿舍標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)宿舍都獨(dú)立供電，六世間有直接的學(xué)習(xí)桌椅，8世間有一個(gè)大餐桌，桌子上有小抽屜柜，一人一個(gè)，宿舍光照非常好。標(biāo)準(zhǔn)或是很好的，在靠門(mén)側(cè)有水電氣卡，每一個(gè)宿舍都是有一張，再生的卡里都是富有的，但是依然要分?jǐn)側(cè)コ潼c(diǎn)，防止不足用。

孟州職業(yè)教育中心餐廳狀況

餐廳的食物推行定點(diǎn)采購(gòu)規(guī)章制度和索證單據(jù)規(guī)章制度及其責(zé)任追究制度，并認(rèn)真落實(shí)，保證院校食品衛(wèi)生安全工作中不敷衍了事。米、面、油、鹽統(tǒng)一管理方法供貨。

孟州職業(yè)教育中心介紹

孟州市崗位中等職業(yè)學(xué)校是孟州人民政府舉行的公辦職業(yè)學(xué)校，坐落于大定路與西環(huán)路交界處，歸屬于機(jī)關(guān)事業(yè)單位。院校是國(guó)家級(jí)別關(guān)鍵職業(yè)學(xué)校、是我國(guó)適中職業(yè)教育改革發(fā)展示范性院校、國(guó)家級(jí)別電工電子與自動(dòng)化控制實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家級(jí)別適中職業(yè)教育德育教育試驗(yàn)產(chǎn)業(yè)基地，是河南示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、河南職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育行動(dòng)先進(jìn)單位、河南教學(xué)研究先進(jìn)單位、持續(xù)很多年喜獲焦作市教育質(zhì)量綜合性考評(píng)第一名。

院校按專(zhuān)業(yè)區(qū)劃為信息內(nèi)容專(zhuān)業(yè)部、金融專(zhuān)業(yè)部、機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)部、綜合性專(zhuān)業(yè)部、造型藝術(shù)專(zhuān)業(yè)部等5個(gè)部。院校現(xiàn)設(shè)立有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、旅游管理與管理方法、電子計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)、電子計(jì)算機(jī)影視動(dòng)畫(huà)與制做、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電商物流、畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)制造與疾病防治、當(dāng)代農(nóng)業(yè)技術(shù)性、歌曲、工藝美術(shù)等13個(gè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用是河南關(guān)鍵技術(shù)專(zhuān)業(yè)。院校秉持“教書(shū)育人為本、品質(zhì)立校、走向市場(chǎng)、發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)”的辦學(xué)特色，全面提高含義，提升辦校品質(zhì)，努力打造了一個(gè)特點(diǎn)獨(dú)特、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的優(yōu)秀人才搖藍(lán)。

院校目前師資隊(duì)伍193名，文憑所有為大學(xué)本科學(xué)歷。我院既加強(qiáng)理想信念教育，認(rèn)真貫徹領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)期社會(huì)主義民主社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)觀念，正確引導(dǎo)老師塑造準(zhǔn)確的唯物史觀、中華民族觀、我國(guó)觀和文化觀,又加強(qiáng)技能型人才高級(jí)人才技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師的貯備，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)工作能力。開(kāi)設(shè)“雙師型”老師新項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用以“雙師型”人才的培養(yǎng)和引入。根據(jù)學(xué)歷提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新專(zhuān)業(yè)知識(shí)新技術(shù)新工藝新方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)和執(zhí)行能力培訓(xùn),職業(yè)技術(shù)學(xué)校技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)課程老師全體人員輪流培訓(xùn)等方式對(duì)在職人員老師執(zhí)行“雙師型”教師研修。

匯總

孟州職業(yè)教育中心實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”新式教書(shū)育人方式。我院電子專(zhuān)業(yè)與中原內(nèi)配融合，設(shè)立了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班，這不但有益的推動(dòng)領(lǐng)域、公司參加職業(yè)教育人才的培養(yǎng)整個(gè)過(guò)程，更完成課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)鏈需要的連接，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定也與崗位規(guī)范連接，教學(xué)環(huán)節(jié)與生產(chǎn)過(guò)程連接等。不但解決了公司的用工難點(diǎn)，還為領(lǐng)域塑造了很多適用范圍技能型人才。