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可以很明確的告訴你！幼師資格證不難考！??！完全不要擔(dān)心！只要找到合適的備考方法認真?zhèn)淇迹〗^對沒問題的?。?！幼師資格證資格證是考兩科的，備考起來相對于中學(xué)的三科也是比較容易的啦！小伙伴現(xiàn)在是大二，教資考試是大三才可以報考，小伙伴可以先了解一下關(guān)于幼兒園教資報名備考的相關(guān)知識，也不至于很盲目啦！接下來小7會詳細介紹一下幼兒園教師資格證的報名條件和注意事項，還有就是教資備考的相關(guān)知識和技巧以及一定要收藏的必背知識點喔?。。?/p>

我會從以下幾個方面介紹喔！

一、2021教師資格證報名時間

二、教師資格證報名條件

三、教資報考注意流程以及事項

四、幼兒園教師資格證備考科目以及備考技巧

五、幼兒園教師資格必背考點(背過就會得分！??！)

一、2021教師資格證報名時間

9月2日起網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證：10月25日至30日

2021下教資筆試考試：10月30日

2021下教資筆試成績公布：12月9日起

2021下教資面試：2022年1月8日、9日

2021下教資成績公布：預(yù)計為3月上旬

2022年春季教資認定：大概為3-6月份

教資考試每年有倆次，分別是上半年的3月份和下半年的9月份，小伙伴們備考制定計劃的時候可以按著這個時間來就好啦！每年都差不多的。

二、教師資格證報名條件

1、學(xué)歷：教師資格證考試對考生學(xué)歷是有明確限制的，需要達到對應(yīng)的學(xué)歷才可以備考對應(yīng)的階段。

①幼兒教師資格證：師范類畢業(yè)生應(yīng)具備具有辦學(xué)資質(zhì)院校開設(shè)的中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)具備?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。師范類專業(yè)，專科學(xué)歷及以上（所學(xué)專業(yè)需是學(xué)前教育）。

②小學(xué)教師資格證：大專學(xué)歷及以上。

③中學(xué)教師資格證及中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格證：本科學(xué)歷及以上。

④中職實習(xí)指導(dǎo)教師：本科學(xué)歷及以上（個別技能類專業(yè)專科及以上）。

2、年齡

教師資格證的報考要求是只要未達到國家法定退休年齡都可以報名，但是小伙伴們要注意教師招聘考試，大部分是要求35周歲以下可以報名，還有一部分是要求40周歲以下，對于優(yōu)秀的老師可以適當(dāng)放寬。

3、地區(qū)

可以選擇在戶籍所在地或者人事檔案所在地報考。也就是說在校的小伙伴可以在戶籍所在地或者學(xué)校所在地進行報考，參加工作的小伙伴可以在戶籍所在地或者外地報考(在外地報考需要提前辦理好暫住證喔！)

4、普通話

①報考教師資格證普通話等級要求：

中小學(xué)教師資格證：普通話要求二級乙等及以上，其中報考語文學(xué)科教師資格證需要二級甲等及以上。

報考幼兒教師資格證：一般情況下，二級乙等就可以，但也有省份要求二級甲等以及以上，可以關(guān)注具體通知。

②普通話證書有效期

2003年6月份以前考到普通話證書，有效期為5年，2003年6月以后考到的普通話證，長期有效。

如果暫時沒有普通話證的小伙伴也不要著急哈，只要在教師資格證認定之前拿到普通話證就可以啦！可以關(guān)注全國普通話培訓(xùn)測試信息資源網(wǎng)：http://www.cltt.org

小伙伴們可以在該網(wǎng)站查看報名公告、進行網(wǎng)上報名和查詢已獲得普通話證書的編號。

三、教資報考流程以及注意事項

1.使用IE瀏覽器登陸中國教育考試網(wǎng)(http://ntce.neea.edu.cn/)。(這個網(wǎng)站很重要喔！要關(guān)注起來！)

2.注冊報名信息，填寫相關(guān)資料，并且簽訂《誠信考試誠諾書》。(這里小7要提醒已經(jīng)考過的小伙伴們也要重新再填寫信息的喔??！)

3.填寫個人相關(guān)信息，戶籍資料、學(xué)校等，上傳本人近期免冠證件照。(這里小7要提醒大家，照片要求小雨200k，這個照片以后是要在教師資格證的照片，所以小伙伴們可以去照相館拍一張美美的照片哈！)

4.填寫個人報考信息，考試類別、所在考區(qū)、所報考科目等。(這里小7要提醒小伙伴們，看到待審核狀態(tài)就可以啦，要記得審核通過后就不可以修改了哈！)

5.等待審核。(因為還要有審核，所以建議各位小伙伴們，早一點報名哈，萬一報名晚了，審核這一步出現(xiàn)問題就沒時間解決啦！)

6.網(wǎng)上繳費。(審核通過后就可以網(wǎng)上繳費啦，小伙伴們提前準(zhǔn)備好報名費，一定要繳費成份才是報名成功哈！)

7.打印準(zhǔn)考證。(要關(guān)注好打印準(zhǔn)考證的時間哈！注意打印準(zhǔn)考證的要求喔！)

四、幼兒園教師資格證備考科目以及備考技巧

1.科目一《綜合素質(zhì)》(幼兒園小學(xué)中學(xué)都會考到)

主要考查5個方面：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

這一科目是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)都要考到的，而且科目一的話，大多數(shù)小伙伴備考起來都說是比較容易的。

職業(yè)理念：這一塊也是比較容易理解的，而且知識點有關(guān)聯(lián)性，記憶起來也是比較容易的。教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范：知識點我們作為理解就可以的，法律法規(guī)這些我們做一個熟悉就好，多讀幾次，比較重要的法律法規(guī)，出題頻率也高，刷題刷多了自然而然就記住了。

文化素養(yǎng)：這一塊知識點是會涉及到平時的一些積累，關(guān)于人文、地理等等這些方面的，但本身分值占比很少，備考的時候不需要花太大精力在這一塊。

基本能力：分值占比最高，像材料分析題的話，總結(jié)好做題規(guī)律和經(jīng)驗，拿分并不難，作文這方面小伙伴平時多積累素材，把刷微博看抖音的時間用來去網(wǎng)上看一些文筆好的作者的文章，多總結(jié)一些時下熱點的例子，寫作的時候可以當(dāng)做素材來用，在文章里，不要用大白話，像流水帳記敘文這些，不要有錯別字，語法錯誤這些，一般也是沒問題啦。

2.幼教科目二《保教知識與能力》

主要考察教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等基本能力。

科目二相對于科目一來說，知識點比較難理解和記憶，而且再加上知識點又比較瑣碎，所以有時候會覺得今天記下來了，明天就忘記了，一定要及時加固知識點的記憶，同時在記憶的時候可以利用一些諧音、口訣、有趣的句子幫助自己更好的記憶。

五、幼兒園教師資格必背考點(背過就會得分?。。。?/p>

《綜合素質(zhì)》

職業(yè)理念

一、素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育2.素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育3.素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育（口訣：全體面創(chuàng)個）

二、請簡述新課改背景下的評價觀。1.評價目的是促進發(fā)展。2.評價內(nèi)容多元化。3.評價方式多樣化。4.評價主體的多元化。5.更注重評價過程。（口訣：許三多過目不忘）

三、請簡述學(xué)生觀的內(nèi)涵1.學(xué)生是一個完整的生命個體——要樂觀估計學(xué)生的天性，多看優(yōu)點，會贊美。2.學(xué)生個體之間存在很大的差異性——用發(fā)展的觀點認識學(xué)生，悅納錯誤、多寬容。3.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋嘈艑W(xué)生、多期望。4.學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷——要認識到學(xué)生是人，愛護尊重，講民主。（口訣：王冠人不差錢）

四、請簡述現(xiàn)代教師觀。

（一）教師角色的轉(zhuǎn)變1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。2.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。3.教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。4.教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師。（口訣：三者一開放）

（二）教師教學(xué)行為觀點的轉(zhuǎn)變1.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互助、教學(xué)相長。2.在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。3.在對待自我上，新課改強調(diào)反思和終身學(xué)習(xí)。4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。（口訣：教師在教學(xué)中注重與自我、學(xué)生、同事的關(guān)系）

五、現(xiàn)代教學(xué)觀的內(nèi)容是什么？1.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程2.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。3.教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果4.教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)。（口訣：人生過客）

六、教師專業(yè)發(fā)展的途徑有哪些？

1 分析和觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動2 開展微格教學(xué)3 進行專門訓(xùn)練4 反思教學(xué)經(jīng)驗

七、教師成長的過程分為哪些階段？

1 關(guān)注生存階段2 關(guān)注情境階段3 關(guān)注學(xué)生階段

八、教師勞動的特點有哪些？

1.復(fù)雜性和創(chuàng)造性；2.連續(xù)性和廣延性；3.長期性和間接性；4.主體性和示范性。

九、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別是什么？培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

教育法

一、教育的母法及其頒布時間？《中華人民共和國教育法》，1995 年頒布

二、我國實施的學(xué)校教育制度是？國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

三、《教育法》中所確定的我國教育基本制度有哪些？學(xué)校教育制度、義務(wù)教育制度、職業(yè)教育和繼續(xù)教育制度、國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、教育督導(dǎo)制度和教育評估制度等。

四、《中華人民共和國教育法》中規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備哪些基本條件？（一）有組織機構(gòu)和章程；

（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

五、學(xué)校法人資格如何取得？學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。（公批私登）

六、學(xué)生的權(quán)利包括

1.受教育權(quán)——動物憑證申錢-奇2.人身權(quán)：身心健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)3.財產(chǎn)權(quán)

七、受教育者應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？

（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度。

八、刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任的區(qū)分？

刑事責(zé)任：重懲罰性，與人身自由相關(guān)民事責(zé)任：重補償性，與財產(chǎn)相關(guān)

行政責(zé)任：行政處分是對內(nèi)部人員（教育類常用的）行政處罰是對外部人員

九、結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教學(xué)秩序，應(yīng)該如何進行處理？由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

十、違規(guī)舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，如何進行處理？由教育行政部門予以撤銷，有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。

職業(yè)道德

一、《規(guī)劃綱要》中的教育管理體制改革，以__________為重點。

轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)。

二、《規(guī)劃綱要》中的戰(zhàn)略有哪些？1.戰(zhàn)略地位：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；2.戰(zhàn)略目標(biāo)：到 2020 年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。

3.戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。

4.戰(zhàn)略性任務(wù)：均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。

三、教師職業(yè)道德的內(nèi)容？愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。

四、愛崗敬業(yè)的具體內(nèi)容？忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

五、關(guān)愛學(xué)生的具體內(nèi)容？關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

六、教書育人的具體內(nèi)容？遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

七、為人師表的具體內(nèi)容？堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

八、終身學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容？崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

九、教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為______。主業(yè)

十、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的______計入教師基本工作量。一半

歷史知識

一、春秋戰(zhàn)國時期三大水利工程是指什么？秦-李冰-都江堰-年代最久、唯一留存、一直使用的水利工程秦-鄭國（韓國人）-鄭國渠吳國-邗溝-最早有明確記載的運河

二、儒家的“四書五經(jīng)”是什么？答：四書-《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》五經(jīng)-《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》

三、歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役有哪些？答：牧野之戰(zhàn)-武王伐紂，最早以少勝多的戰(zhàn)役

城濮之戰(zhàn)-晉文公勝楚成王，最早有詳細記載的以少勝多戰(zhàn)役巨鹿之戰(zhàn)-項羽戰(zhàn)勝秦軍，“破釜沉舟”官渡之戰(zhàn)-曹操戰(zhàn)勝袁紹，奠定統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)-孫權(quán)、劉備打破曹軍，奠定三國鼎立基礎(chǔ)淝水之戰(zhàn)-前秦-東晉，投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳

四、三省六部制分別指什么？三省-尚書省、內(nèi)史?。ㄖ袝。?、門下省六部-吏部（官吏任免、升遷、調(diào)動等）戶部（戶籍、財經(jīng)）禮部（學(xué)校、考試、外交）兵部（武官、軍隊）

刑部（法律刑獄）工部（工程）

五、歷史上著名的農(nóng)民起義有哪些？大澤鄉(xiāng)起義-秦末，陳勝、吳廣黃巾起義-漢末，張角黃巢起義-唐末，黃巢紅巾軍起義-元末，朱元璋等李自成起義-明末，大順政權(quán)太平天國起義-清末，洪秀全等

六、歷史上著名的變法有哪些？李悝變法-魏國，我國最早的變法，《法經(jīng)》商鞅變法-秦國，持續(xù)時間最長、最徹底、影響最大的變法吳起變法-楚國王安石變法-北宋，又稱熙寧變法一條鞭法-明朝，張居正戊戌變法-清末（近代），百日維新，康有為、梁啟超

七.“度量衡”分別用來測量什么度-計量長短的器具量-測定容積的器皿衡-測量物體輕重的工具

八、漢朝出使西域的使臣有哪些？張騫出使西域-鑿空，帶回葡萄、核桃等蘇武牧羊-鴻雁傳書（未到達）班固出使西域-任西域都護

九、中國歷史上出游的和尚有哪些？

法顯-東晉，《佛國記》玄奘-唐朝，《大唐西域記》鑒真-唐朝，東渡日本

十、明朝的兩個民族英雄是指誰？戚繼光-抗擊倭寇侵?jǐn)_鄭成功-從荷蘭手里收復(fù)臺灣

《保教知識與能力》

1.幼兒教師的職業(yè)特點

2.幼兒教師必備的素質(zhì)和能力

3.幼兒園教育的原則

4.幼兒園教育的特點

5.我國幼兒園教育的目的與任務(wù)

必背考點！?。?/p>

（一）幼兒記憶的特點口訣：無機形兩億 1.以無意識記為主導(dǎo)，有意識記逐漸發(fā)展（意識性）幼兒時期最主要的識記方式是無意識記。隨著年齡的增長，兒童有意識記發(fā)展的速度明顯高于無意識記。效果：無意識記＞有意識記

2.以機械識記為主導(dǎo)，意義識記逐步發(fā)展（理解性）由于生活經(jīng)驗缺乏，理解力差，幼兒在記憶時較多地采用機械識記的方法。效果：意義識記＞機械識記

3.形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展（記憶內(nèi)容）形象記憶是根據(jù)具體的形象來記憶各種材料。整個幼兒期，形象記憶仍然占主要地位。幼兒的形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長而發(fā)展，并且它們的差別逐漸縮小。（考過）效果：形象記憶＞語詞記憶補充：記憶內(nèi)容的變化口訣：運情形語（考法：1.排序；2，哪種出現(xiàn)最早 2.影響最深刻的是情緒 4.幼兒期哪種為主）

4.記憶的恢復(fù)現(xiàn)象（記憶的回漲）（1）記憶恢復(fù)是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高。（2）年幼兒童記憶恢復(fù)現(xiàn)象比年長兒童更顯著。

5.回憶的發(fā)展(1)杰出的再認能力(2)回憶水平的提高（幼兒健忘現(xiàn)象。幼兒都記不得三歲以前的事情）(3)長時記憶的發(fā)展

(二)幼兒記憶能力的培養(yǎng)記憶口訣:生意興隆有策略1. 激發(fā)興趣與主動性2.豐富生活經(jīng)驗

3.培養(yǎng)有意記憶4.教授記憶策略補充:幼兒常用的記憶策略

（一）認知策略：1.復(fù)述策略(機械記憶)2.組織策略(意義記憶)對記憶內(nèi)容組織加工，把新材料結(jié)入已有的知識框架之中或把材料作為合并單元而組合為某個新的知識框架。比如：歸類加工（例如：蘿卜、白菜統(tǒng)稱為蔬菜）意義編碼、主觀組織。列提綱、利用圖形、利用表格、概括和歸類。3.精細加工策略：位置記憶法、首字聯(lián)詞法、視覺聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等。4.檢索策略：老師給一個信息提示，你腦中想起來（二）元認知策略：(三)遺忘概念:遺忘指識記過的內(nèi)容既不能回憶也不能再認或者發(fā)生錯誤的過程。遺忘的規(guī)律:艾賓浩斯遺忘曲線——先快后慢。（20 分鐘之內(nèi)遺忘最快）

分類：

（1）不完全遺忘：能再認不能回憶（比如：會做選擇題不會做簡答題）（2）完全遺忘：不能再認也不能回憶（比如：選擇題，簡答題都不會）（3）臨時性遺忘：一時不能再認或回憶（比如：一下子想不起）（4）永久性遺忘：永遠不能再認或回憶（比如：一直想不起來）

（一）幼兒想象的特點：（幼兒期以無意為主）重點背誦口訣：易造內(nèi)混1、無意想象占主導(dǎo)地位;有意想象逐漸發(fā)展補充：幼兒無意想象的特點(1)想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起（想象自由，沒有目的）(2）想象的主題不穩(wěn)定（在畫畫，一會看到其他小朋友玩別的，又去當(dāng)其他角色）(3)想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)(4)以想象過程為滿足（幼兒講故事乍一聽有聲有色，其實沒有中心，但講與聽的幼兒都沉浸其中）（5）想象受情緒和興趣的影響（老鷹捉小雞游戲中，小雞被抓，因同情而產(chǎn)生想象：最后救回了小雞）

2、再造想象占主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展。幼兒期仍以再造想象為主。隨著知識經(jīng)驗的豐富及抽象概括能力的提高，幼兒想象的創(chuàng)造性逐漸增長，慢慢地出現(xiàn)創(chuàng)造想象。

3、想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展進入幼兒期，孩子的想象內(nèi)容基本就是日常生活中和他最接近的事物。

到五六歲時，幼兒隨知識經(jīng)驗的積累，想象內(nèi)容逐漸豐富。

4、容易把現(xiàn)實與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象這是幼兒期兒童的一個典型的心理現(xiàn)象。幼兒的言談中常常有虛構(gòu)的成分，對事物的某些特征和情節(jié)往往加以夸大。

但是到幼兒晚期，5、6 歲以后，幼兒的想象形象就會力求符合客觀邏輯。

補充：幼兒想象的夸張性1、幼兒想象的夸張性的表現(xiàn)(1)夸大事物某個部分或某種特征(2)混淆假想與真實

2、幼兒想象夸張的原因(1)認知水平的限制(2)情緒對想象的影響(3)想象表現(xiàn)能力的局限

補充 3：小中大班幼兒想象特點（1）?。簾o目的，零碎（2）中：仍無意為主，出現(xiàn)有意成分（3）大：有意性相當(dāng)明顯，想想內(nèi)容進一步豐富新穎、力求符合客觀邏輯。

（二）幼兒想象力的培養(yǎng)記憶口訣:文藝游戲才好積分①豐富幼兒的感性知識，積累想象的素材。(素材多，頭腦里表象更加豐富，想象力更豐富)②保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)想象的主動性。③開展各種游戲活動，創(chuàng)設(shè)想象的情境。④充分利用文學(xué)、藝術(shù)等形式，激發(fā)幼兒的想象力。⑤鼓勵大膽想象，營造寬松的心理氛圍。⑥教給幼兒表達想象形象的技能技巧。( 例子;畫畫的技巧)