一張校區(qū)規(guī)劃圖，他結(jié)緣職業(yè)教育；一句仗義話，他接手“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃管理工作。十年如一日，他指導(dǎo)任課教師提升學(xué)子專業(yè)技能，關(guān)懷、勉勵學(xué)子奮發(fā)上進(jìn)。在同事眼里，他熱心、有遠(yuǎn)見、有擔(dān)當(dāng)；在學(xué)生眼里，他和藹可親如慈父；而在他自己看來，他卻說：“我的這些實(shí)在微不足道，學(xué)校的任課老師們比我付出得更多?！彼褪撬拇ㄊ〕缰菔新殬I(yè)中專學(xué)校“9+3”辦公室副主任、2019年民族地區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃工作先進(jìn)個人陳文革。

陳文革（左二）與“9+3”學(xué)子

自2009年起，陳文革目前已迎接了470余名來自阿壩州的“9+3”學(xué)子來校學(xué)習(xí)。在新生開學(xué)典禮上相識，在三年朝夕相處中相知，還有目送學(xué)子步入工作崗位后的相惜……一顆質(zhì)樸從教初心，一片赤誠育人真情，歲月見證著他在“9+3”免費(fèi)教育工作中的“盡心盡力”。

教學(xué)指引，他是教師好導(dǎo)師

畢業(yè)于重慶師范學(xué)院（現(xiàn)重慶師范大學(xué)）物理專業(yè)，陳文革曾是一名初中物理老師。 一次同事聚會，他熱心為同事任職的職業(yè)學(xué)校畫校園規(guī)劃圖，“干脆你也來職校吧。 ”就這一句話，陳文革從此踏上職教之路。 “普通中學(xué)也好，職業(yè)學(xué)校也罷，反正都是為黨和國家培育未來接班人。 ”陳文革話語間透著直爽。 在崇州職業(yè)中專校，看到校長任務(wù)繁重，他一句“把具體的事交些給我，我來管理‘9+3’教育工作”，從此他又結(jié)緣“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃。

學(xué)做人、增技能、懂感恩，這是陳文革對校內(nèi)所有“9+3”學(xué)子的要求。他以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求專業(yè)教師用心育人，并以己之所長給予建議和幫助。他在新生開學(xué)典禮上向?qū)W生們講述“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃的來歷，提醒他們當(dāng)感恩政府大力資助與關(guān)懷，銘記父母和學(xué)校老師們辛勤付出，努力學(xué)好專業(yè)知識與技能，回報社會，造福家鄉(xiāng)。

旅游專業(yè)班主任吳洪英在校從事“9+3”教育已有10年，她評價陳文革：非常有親和力、有遠(yuǎn)見、有擔(dān)當(dāng)，工作上盡心盡責(zé)。“他會根據(jù)‘9+3’學(xué)子家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，引導(dǎo)專業(yè)教師有意識地教給這些學(xué)生與家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的技能。他時常在教室外查看教師授課情況，強(qiáng)調(diào)應(yīng)將理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，由淺入深進(jìn)行教學(xué)，并要求教師對孩子們一一進(jìn)行輔導(dǎo)。”吳洪英如是說。

愛生如子，他是和藹慈父親

這張調(diào)查表是陳文革特意為“9+3”新生準(zhǔn)備的。每年開學(xué)，他都會讓這些孩子利用課余時間獨(dú)自來自己辦公室填寫。他說：“有學(xué)生可能家庭貧困，讓他們單獨(dú)來填寫，可以避免讓他們產(chǎn)生自卑和挫敗感?！痹谒碾娔X上，一個又一個表格清楚地記錄著每位“9+3”學(xué)子的基本信息，這些都是他經(jīng)過如此調(diào)查得來。只有了解，才能準(zhǔn)確關(guān)懷與引導(dǎo)，問卷調(diào)查是他了解學(xué)生的重要方式，也是他勉勵學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)的起點(diǎn)。

陳文革點(diǎn)評“9+3”學(xué)子技能操作

他了解到2016級旅游專業(yè)藏族學(xué)生歐珍國強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績好，而且各方面能力出眾，于是讓其幫助自己監(jiān)督同班其他行為習(xí)慣較差的學(xué)生。這看似“偷懶”的行為，卻以榜樣示范與教導(dǎo)勉勵相結(jié)合的巧招，最終讓他們都成功考入大學(xué)。得知2017級學(xué)前教育專業(yè)的藏族女孩班滿初因家庭和身體原因陷入困境，他積極爭取學(xué)校每月為其發(fā)放500元額外生活補(bǔ)貼，并鼓勵她努力學(xué)習(xí)，爭取通過高考進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)而改變自身命運(yùn)。

每周，他將“9+3”學(xué)子聚在一起，倡導(dǎo)文明、強(qiáng)調(diào)安全、督促學(xué)習(xí)，面面俱到孜孜不倦。每逢節(jié)假日，他自掏腰包，把購來的節(jié)日禮物一一分給這些孩子。日常課間，他總愛到教學(xué)樓和學(xué)校操場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，撞見學(xué)生淘氣打鬧，便假裝嚴(yán)肅著說兩句，或是輕輕拍打兩下以作提醒。他說，雖然有時候會因?qū)W生調(diào)皮而生氣，但只要老師們指出了他們的不足，他們不僅當(dāng)面承認(rèn)錯誤，還會逐漸改正，態(tài)度非常端正?！八麄兊倪M(jìn)步給予我工作上莫大的鼓舞。”陳文革欣慰地說。

2018級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生李世鳳說：“陳主任給人的感覺非常和藹可親，就像一位慈祥的父親。” 今年，崇州職業(yè)中專校20位“9+3”畢業(yè)生除一人通過委培定向就業(yè)外，其余19人全部高考上線而圓夢大學(xué)。 陳文革說，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和任課老師們的全力付出。 未來，他會一如既往盡心盡力為“9+3”學(xué)子們服好務(wù)，愿他們在校能學(xué)得一己之所長，努力做好自己，并盡自己所能回報父母和家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。