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郫縣華商理工學(xué)校好嗎(成都華商理工職業(yè)學(xué)校郫縣校區(qū)怎么樣)

成都華商理工職業(yè)學(xué)校位于歷史悠久,文化底蘊深厚的成都市國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心——郫縣菁蓉鎮(zhèn)。學(xué)校分為東區(qū)、西區(qū)、南區(qū)、東區(qū)主要是學(xué)生上課使用、西…

成都華商理工職業(yè)學(xué)校位于歷史悠久,文化底蘊深厚的成都市國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心——郫縣菁蓉鎮(zhèn)。學(xué)校分為東區(qū)、西區(qū)、南區(qū)、東區(qū)主要是學(xué)生上課使用、西區(qū)主要是實訓(xùn)基地、南區(qū)是學(xué)生的生活區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,生活、教育設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“德能淬理,兼愛善工”為校訓(xùn),以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針,以“身心健康、一技之長”為育人目標,注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動手能力的培養(yǎng),積極開展第二課堂,形成了“勤學(xué)苦練、陽光向上”的學(xué)風;學(xué)校設(shè)有以:“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團隊,擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍,形成了“誠實奉獻、愛生敬業(yè)”的教風;學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè),以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),加強學(xué)生德育教育,同時結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點,加大專業(yè)技能的培養(yǎng),并且在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強師資隊伍建設(shè),從而形成了“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風。

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西區(qū)大門錢《孔子像》

成都華商理工職業(yè)學(xué)校建校24年里,成都華商理工職業(yè)學(xué)校先后為社會培養(yǎng)和輸送了各類專業(yè)技術(shù)性人才6萬余人。學(xué)?,F(xiàn)有4系1部,建筑系、旅游系、機電系、管理系、國際部,實行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。學(xué)校建有建筑實訓(xùn)基地、汽修實訓(xùn)基地、航空模擬實訓(xùn)場、動車模擬實訓(xùn)場、形體訓(xùn)練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機械實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室、華商廚房等校內(nèi)實訓(xùn)場所.并與各類專業(yè)相配套企事業(yè)單位建立了長期的校企合作關(guān)系,保證了學(xué)生理論學(xué)刁與實訓(xùn)技能相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式。

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學(xué)校的特色文化

我校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育理念,形成了自己的特色文化:用至誠的愛關(guān)懷每一位師生的“家”文化;可以增強人格魅力,使學(xué)生更具社會責任感的“感恩文化”;教育學(xué)生要懂得珍惜資源,愛護環(huán)境的“環(huán)保文化”,付出無所求,在無私奉獻中找到生命意義的“志工文化”。學(xué)校的特色文化宗旨在引領(lǐng)一種正氣,培養(yǎng)一種精神,實現(xiàn)一種氛圍。

家長學(xué)校:華商理工家長學(xué)校是全國職業(yè)學(xué)校首家面向?qū)W生家長的公益性學(xué)校,家長學(xué)校每學(xué)期分別對3000余人次的家長進行為期3天的(學(xué)校免費提供培訓(xùn)/書籍/住宿)傳統(tǒng)文化、家庭教育、心理學(xué)、親子教育、感恩教育、拓展訓(xùn)練等方面的課程。

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學(xué)校教育/家庭教育/社會教育是教育的三大支柱,隨著社會的飛速發(fā)展家庭教育越來越顯示出對孩子健康成長的重要性,同時家庭教育也越來越受到社會各界和廣大家長的重視,為了更好的推進家庭和學(xué)校教育,使家庭/學(xué)校/社會各個方面配合行程齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò),共同促進孩子的健康成長。

華商廚房:每學(xué)期華商廚房都會教學(xué)生做2-3個家常菜。因為教育就是生活,生活就是教育。生活技能的培養(yǎng)三學(xué)生健全人格的必要補充,獨立的生活技能更能促進學(xué)生健全人格的形成。

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華商農(nóng)場:學(xué)校為農(nóng)場取名為“華商農(nóng)場”,希望孩子們能從農(nóng)場里體驗勞動的艱辛,收獲勞動的快樂,開心成長。華商農(nóng)場也可以成為素質(zhì)教育的體現(xiàn),學(xué)生社會實踐的一個平臺以及傳承父輩的勞作精神,體驗勞動和親近大自然的快樂。

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學(xué)校的特色管理

結(jié)合學(xué)校特色文化我校形成了特有的管理模式,孩子們在朝陽下“晨讀”,課間的“兩操”傍晚的“靜心”睡前的“晚修”都能夠讓孩子們感受到校園生活的充實。

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學(xué)校強有力的就業(yè)保障

制度保障: 學(xué)生入學(xué)時,學(xué)生,家長與學(xué)校當面簽訂就業(yè)保障合同

機制保障:我校與多家用人單位簽訂了長期定向委培協(xié)議,進行訂單培養(yǎng)/定向就業(yè)/確保 學(xué)生就業(yè)無憂

安置過程保障:嚴格遵照執(zhí)行國家“三結(jié)合”就業(yè)政策,堅持“學(xué)校有責推薦用人單位面 試、學(xué)生自愿選擇”的原則,嚴格執(zhí)行我?!熬蜆I(yè)服務(wù)流程”體系。

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