1、宣漢宏遠(yuǎn)封閉學(xué)校

宣漢宏遠(yuǎn)封閉學(xué)校位于四川省宣漢縣，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的高端寄宿學(xué)校。學(xué)校于2019年初開始封閉管理，即學(xué)生不得離開學(xué)校。這種做法曾經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

學(xué)校管理層表示，封閉式管理是為了更好地保證學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校期間，除了上學(xué)、吃飯、鍛煉、睡覺等必要的活動(dòng)外，沒有其他社交活動(dòng)。學(xué)生的家長(zhǎng)也非常支持學(xué)校的封閉式管理模式，認(rèn)為這可以更好地規(guī)范孩子的行為，增強(qiáng)他們的紀(jì)律和責(zé)任感。

但也有人認(rèn)為封閉式管理會(huì)限制學(xué)生的自由和個(gè)人發(fā)展。也有人質(zhì)疑學(xué)校能否充分保障學(xué)生的安全，因?yàn)閷W(xué)校的監(jiān)管很難耗盡。

總的來說，宣漢宏遠(yuǎn)封閉學(xué)校的做法得到了廣泛的支持和認(rèn)可。雖然存在一些不可避免的爭(zhēng)議和問題，但為了保證學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)效果，學(xué)校采用的封閉式管理方法也是必要的，值得一試。

2、宣漢縣宏遠(yuǎn)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

宣漢縣宏遠(yuǎn)學(xué)校位于四川省宣漢縣火車站旁，是一所以初中為主的學(xué)校，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。該?，F(xiàn)招收全縣小學(xué)畢業(yè)生。

宏遠(yuǎn)學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和一流的教育理念。學(xué)校秉承“愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛家庭”的校訓(xùn)，以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)、博雅”為校風(fēng)，以“素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育”為辦學(xué)理念。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力、人文素質(zhì)和實(shí)踐能力，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，開展文學(xué)、體育、音樂、舞蹈、藝術(shù)、科技等豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。

招生計(jì)劃為：一年級(jí)20人，二年級(jí)10人，三年級(jí)10人。注冊(cè)時(shí)間為每年6月1日至6月20日，注冊(cè)地點(diǎn)為學(xué)校辦公室。錄取方式為抽簽，錄取比例為申請(qǐng)人人數(shù)的1:2.歡迎有資格的學(xué)生報(bào)名。

3、宣漢宏遠(yuǎn)封閉學(xué)校好嗎？

宣漢宏遠(yuǎn)封閉學(xué)校作為一種教育方式，有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)校管理而言，封閉式學(xué)?？梢詼p少外部因素對(duì)學(xué)校的干擾，使學(xué)生能夠在相對(duì)安全穩(wěn)定的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。此外，封閉學(xué)校還可以為學(xué)生創(chuàng)造更集中的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于有目標(biāo)、有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，封閉學(xué)?？梢詭椭麄兏玫貙?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

然而，封閉學(xué)校也存在一些明顯的不足。封閉學(xué)校的環(huán)境相對(duì)封閉，可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏社交能力，失去與外界溝通的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。封閉學(xué)校的個(gè)性發(fā)展相對(duì)有限，學(xué)生很難在這樣的環(huán)境中自由探索自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)。

因此，我們不能一概而論地認(rèn)為宣漢宏遠(yuǎn)的封閉學(xué)校是好是壞。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們觀念的變化，教育模式也在不斷創(chuàng)新和變化。我們需要根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的需要選擇學(xué)校教育模式。

4、宣漢縣宏遠(yuǎn)學(xué)校董事長(zhǎng)

宣漢縣宏遠(yuǎn)學(xué)校董事長(zhǎng)是一位有影響力的教育家。他始終堅(jiān)信，教育是一項(xiàng)革命性的事業(yè)，在教育領(lǐng)域取得了突出的成就。宏遠(yuǎn)學(xué)校是他教育夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。它為學(xué)生提供全面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

作為一名董事長(zhǎng)，他清楚地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和使命。他不斷完善學(xué)校管理制度，強(qiáng)調(diào)各管理崗位的職責(zé)，使各員工認(rèn)真履行職責(zé)。他注重廣泛收集各方面的意見和建議，積極指導(dǎo)全體員工掌握教育教學(xué)的前沿趨勢(shì)，不斷提高學(xué)校的教學(xué)理念和內(nèi)容。

宏遠(yuǎn)學(xué)校董事長(zhǎng)不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一名教育工作者。他一直堅(jiān)持和促進(jìn)教育的改革和創(chuàng)新。他認(rèn)為，教育必須跟上《紐約時(shí)報(bào)》的步伐，走出固有的模式，探索更現(xiàn)代的教育模式。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新，努力建設(shè)國際課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

宣漢縣宏遠(yuǎn)學(xué)校董事長(zhǎng)是教育的奮斗者。他堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以人為本，不斷促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一，為教育做出了突出貢獻(xiàn)。