我們起初都只是一個(gè)空心人，所謂自我，只是一個(gè)模糊的影子，全靠書籍繪畫音樂電影里他人的生命體驗(yàn)喚出方向，并用自己的經(jīng)歷去充填，漸漸成為實(shí)心人。而這最具決定性的力量，是時(shí)間。

近幾年，隨著國(guó)家大力支持職業(yè)教育發(fā)展，成都地區(qū)的職業(yè)衛(wèi)校數(shù)量是越來(lái)越多。家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候常伴隨困惑，是讀公辦還是民辦學(xué)校？哪些學(xué)校是公辦？公辦的學(xué)校有哪些。下面小編為讀者及家長(zhǎng)和學(xué)生，分享幾所目前在成都排名前五，口碑及升學(xué)率各方面都還不錯(cuò)的公辦衛(wèi)校,希望對(duì)大家有所幫助，僅作參考。

成都排名前五的公辦衛(wèi)校有川科衛(wèi)校、龍泉衛(wèi)校、鐵路衛(wèi)校、成都希望衛(wèi)校、華西衛(wèi)校，接下來(lái)，就為大家介紹一下排名前二的兩所學(xué)校，感興趣的同學(xué)就接著看下去吧。

龍泉衛(wèi)校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心成都，郵編——3354。校園緊鄰成都三環(huán)路，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美。校園占地600多英畝，有一個(gè)體育場(chǎng)，一個(gè)塑料籃球場(chǎng)，一個(gè)校園超市，一個(gè)校園醫(yī)院和多媒體教室。生活教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善。

學(xué)校秉承“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，按照“德育為先、技能為先、升學(xué)與就業(yè)共存”的辦學(xué)理念，形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、多元化辦學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校擁有一支素質(zhì)過硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)的雙師型教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)于一體，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

川科衛(wèi)校于1994年辦學(xué)，學(xué)校是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準(zhǔn)成立的一所普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以升學(xué)為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達(dá)100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部備案，工、理、管、經(jīng)、文、藝、農(nóng)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制普通高等院校，以傾力打造“東方加州理工學(xué)院”為辦學(xué)愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領(lǐng)袖型人才。

上衛(wèi)校按最低花費(fèi)算，一個(gè)公辦的學(xué)校一年的學(xué)費(fèi)大概是五六千，再加上住宿費(fèi)，各種亂七八糟的雜費(fèi)，還有生活費(fèi)，總的一年下來(lái)也得一萬(wàn)多，如果按三年時(shí)間下來(lái)，怎么也得4-5萬(wàn)。但是上衛(wèi)校具體要花費(fèi)的費(fèi)用，還要看大家在大學(xué)期間實(shí)際的花費(fèi)，和不同的衛(wèi)校的收費(fèi)水平也是不一樣的，具體要以你上的衛(wèi)校收費(fèi)為準(zhǔn)。

1、護(hù)理

學(xué)生在校期間按照專業(yè)教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心和專業(yè)方向等課程，在綜合性醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行為期38周的臨床實(shí)習(xí)。畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專業(yè)護(hù)理的基本操作技能;對(duì)常見病、多發(fā)病、常用藥物療效和反應(yīng)的觀察能力和整體護(hù)理能力;對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力;基本的衛(wèi)生宣教、健康指導(dǎo)、預(yù)防保健能力和較好的人際溝通能力;初步的病室管理能力。畢業(yè)后能勝任在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床和保健護(hù)理工作。

2、藥劑

學(xué)生在校期間按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程等。通過兩年的在校學(xué)習(xí)和38周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生具備較全面的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力及醫(yī)藥素養(yǎng)。畢業(yè)后能在醫(yī)院(門診)藥劑部門、制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事藥品調(diào)劑、藥品營(yíng)銷、藥品采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)檢和社區(qū)藥學(xué)服務(wù)等，也可勝任藥品生產(chǎn)工作。

一首歌可以撩起一段記憶，一杯茶可以味染一份心情，當(dāng)我們讀懂了時(shí)光，才知道自己需要的是什么。原來(lái)，千般跋涉，萬(wàn)般尋找，要的不過是一顆平常心，懂得寬容，懂得放下，以平常心對(duì)待，生活無(wú)處不是勝境。識(shí)得進(jìn)退，懂得回歸，以平常心對(duì)待人生，人生將無(wú)處不是坦途。